与昆虫、飞鸟、乌龟或者人以外的哺乳动物相比,人类 的不同是什么?许多动物都拥有这样或那样的超人能力,为什么偏偏是人类从进化的长河中脱颖而出?瑞典于默奥大学的神经科医师和神经病学家大卫·贝克斯特罗姆认为,人类与其他动物的重要差异在于人类是一个不受限于当下和现实的物种:我们能反思过去、前瞻未来,吸取过往的经验教训,并为可能发生的事情做好规划和准备;我们善于站在他者的视角思考,从另一个角度看待周围的世界;我们还精于“脑补”,无论是填补缺位的感知信息,还是将自己置身于未曾经历的境地。换句话说,我们的大脑赋予了我们强大的想象力。 在本书中,基于神经科学、医学、心理学、考古学、语言学、美学、哲学等诸多领域的理论和发现,贝克斯特罗姆从进化的角度审视了其他哺乳动物、非人灵长类、远古人类以及
基因治疗是现代生物技术与制药技术的高科技结晶,是生物医学交叉融合的典范。《中国基因治疗2035发展战略》包括基因治疗的概念及类型、基因载体的制备、基因治疗的特点、 外基因治疗的相关法规、基因治疗未来发展趋势等内容,系统分析了基因治疗的发展现状与态势,总结了基因治疗的发展思路与发展方向,并提出了我国相应的优先发展领域和政策建议。
《治疗指南》丛书由澳大利亚治疗指南有限公司组织编写, 相关领域的学者、专家翻译。本丛书在 治疗指南领域中影响较大,主要提供了相关疾病诊断的定位指导,并阐述了简洁、切实可行的治疗方案,是一套简明实用的临床治疗指南。《治疗指南》中译本共14册,各分册内容在诊断、治疗方面各有呼应,可作为临床医师工作中的 参考读物。 《姑息治疗分册》(原著第3版)介绍了急症、并发症、疼痛、常见肿瘤、AIDS、儿科等特殊疾病情况的姑息治疗策略,并从消化、呼吸、神经和神经肌肉、精神、皮肤、血液、泌尿生殖等角度介绍了多种系统症状及姑息治疗的办法。本书还包括了姑息治疗的原则和伦理问题,如何与临终患者交流并给予支持,丧失、悲痛和居丧问题,姑息治疗工作人员的自我情感关怀,社区照护,常用药物,症状控制的原则等内容。本书可帮助专业
作业治疗作为康复学科中不可或缺的组成部分,旨在帮助人们回归日常生活,提高生活质量,是一门对于日常生活功能和社会适应能力进行综合评定、治疗和研究的学科。作业治疗评定,它贯穿于作业治疗的始终,是作业治疗全过程中不可或缺的重要环节,它帮助作业治疗师认识其服务对象、知晓他们的需求、了解功能障碍的方面与程度、制订合适的作业治疗计划,并且确保计划的有效实施, 终能让服务对象有尊严且有质量地继续自己的生活。相较于物理治疗、言语治疗等其他亚学科评定,作业治疗评定所涵盖的评定内容 为多元化及生活化,我们需要对个体的认知、躯体、情绪、日常生活、社会交往、环境等进行系统性评定,以 为全面地了解患者的作业表现以及受限情况。每个作业治疗师都需要有自己的“评定工具箱”,从而根据个体的不同情况选取合适的评定
《血液透析和它的朋友圈》是四川大学华西医院血液透析中心医护人员携手编撰的华西肾脏病科普小分队系列丛书之一。该书分为血液透析群主篇(血液透析相关知识)、群员篇(血液透析短期并发症)和朋友圈(血液透析长期并发症和合并症)。文章以三段式进行撰写。 部分是词条解释,以简单生动的语言进行介绍,内容详细,值得细读。第二部分是四格表+四川椒盐普通话总结,适用于喜欢快餐文化的朋友,用 短的时间获得 重要的内容。第三部分是你问我答,就大家 关心的问题进行讲解,答疑解惑。
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作,介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准,并指导教育康复仪器设备的使用,规定了教育康复行业仪器设备的配备要求;包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述;针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准;此外还提出了教育康复(特殊教育)行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;这是一本很好珍贵的、全面的教科书。%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;本书
本教材是“‘十三五’江苏省高等学校重点教材”,全书分理论和实训两部分。理论部分共十七章,在系统介绍药物治疗的基本过程及其原则、药品不良反应、特殊人群用药等内容的基础上,围绕各系统常见疾病的药物治疗,介绍药物治疗原则、常用治疗药物、治疗药物选用、用药注意事项等内容。实训部分主要针对理论部分所涉及的社区常见疾病,进行药物治疗方案评定。本教材具有以下特点:一是思政融入,立德树人。部分章节设有“课程思政”版块,方便老师开展课程思政教学。二是课岗融通,对接岗位。在充分岗位调研的基础上,邀请行业专家参与编写,力求教材内容紧跟临床用药现状。三是书网融合,资源丰富。教材配备大量的数字资源,如PPT、思维导图、微课视频等。本教材供高职高 药学、药品经营与管理、药品服务与管理专业师生教学使用。
《康复仪器设备与教学信息化配备标准》主要是针对学前和学龄阶段特殊儿童的康复治疗与教学工作,介绍了在医疗康复、康复机构、地方学前特教机构、特殊教育学校的工作中所需要用到的康复仪器设备与教学信息化配备的标准,并指导教育康复仪器设备的使用,规定了教育康复行业仪器设备的配备要求;包括教育康复行业信息化配置标准、教育康复行业仪器设备配备标准、特殊教育学科教学设备配备标准。从言语康复、语言医疗康复、听觉医疗康复、音乐治疗、心理康复、认知康复、运动康复等方面进行教育康复行业信息化配置标准的阐述;针对盲校、聋校、培智学校分别制定了特殊教育学科教学设备配备标准;此外还提出了教育康复(特殊教育)行业专用教室配备标准。从康复服务、教育康复、特殊教育等各个方面提出了全面的康复仪器设备与教学信息化
急危重症发病机制复杂,临床救治困难,内容涉及一系列基本问题,并与机体多系统、多器官病理生理改变密切相关。本书是 部全面、系统地论述急危重症病理生理学的大型学术专著,既汇集了 外有关急危重症病理生理学研究的**进展,又融进了编著者们的丰富科研成果和宝贵经验,从基础到临床、从理论到实践,充分反映了对当今急危重症病理生理学的新认识。
本书对幸福感疗法进行了系统、完整的描述。全书分为3篇,共21章。靠前篇“发展”包括~3章,主要结合作者的临床工作经历,介绍幸福感疗法产生的背景及过程。第二篇“幸福感疗法的八次访谈型治疗方案”包括第4~13章,概述了幸福感疗法应用中所必需的评估类型,阐述了其在临床实践中的具体实施方法。第三篇“应用”包括4~21章,主要介绍幸福感疗法的适应证及幸福感疗法在一些常见的精神障碍及不同人群中的临床应用,并对其广泛的临床应用前景做了展望。本书理论结合实际,内容生动,适用于精神科医务人员阅读和学习,也可作为临床各科(尤其是内科)医务人员拓展阅读、解决临床问题的实用参考书。
随着人口老龄化,帕金森病的发病率日渐攀升,而中医和中西医结合在治疗帕金森病中有独特的优势。主编长期从事中西医结合防治帕金森病的研究,在本病的早期诊断、治疗及功能康复方面,有丰富的经验。本书包括帕金森病的中西医认识、病因病机、发病机制以及中西医临床诊断、筛查、中西医药物联用等。《帕金森病中西医结合诊疗与康复》详细介绍了帕金森病的流行病学、病因与发病机制、中西医的诊断与治疗, 具特色地阐述了中医辨证论治的策略、预防、养生,以及康复护理等方面,囊括了众多 外学者们的重要研究成果及临床诊治的经验,并且通过这些内容,系统地阐述了帕金森病的疾病全周期,知识点全面,具有一定的专业性和创新性。