学龄儿童是指从满6岁到不满18岁的未成年人，这期间他们生长发育迅速，充足的营养是其智力和体格正常发育，乃至一生健康的物质基础。同时，这也是一个人饮食行为和生活方式形成的关键时期，从小养成健康的饮食行为和生活方式，将使他们受益终身。《中国学龄儿童膳食指南（2022）》是在《中国居民膳食指南（2022）》一般人群膳食指南的基础上，通过对学龄儿童营养与健康状况的现状分析，对合理膳食、饮食行为与健康状况关系的循证，几经修改成书。在一般人群膳食指南的基础上，又增加了5条准则。家庭、学校和社会共同努力，帮助学龄儿童养成健康的饮食行为和生活方式。
医嘱是对病人实施诊断和治疗的依据和计划，是保证和提高医疗质量的基础。本书将用高度凝练、精华的语言，围绕儿科常见疾病，如新生儿疾病、风湿免疫性疾病、感染性疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、心血管性疾病等，结合协和医院儿科的诊治特色列出医嘱内容，如药物的剂量、用法及应注意事项，特殊检查项目的意义及适应证等，以便读者理解掌握，灵活应用。本书由协和医院有丰富临床经验的医生编写，内容精练、实用、便携，适合临床随拿随用。
1.值班常见临床情况与处理 涵盖了值班常见的临床情况，每一节针对一种症状，有助于快速查阅。 2.异常辅助检查结果处理 突出实用性，针对每种异常检查结果，重点展现临床处理思路和医嘱要点。 3.值班常用数据速查 通过简洁明了的表格，方便快速查阅数据，指导临床实践。
本书内容主要分为三部分。 1. 部分重点介绍儿童生长发育特点及营养需求特点，包括0~6月龄、7~12月龄、1~3岁幼儿及3~6岁四个年龄段儿童的体格生长特点、神经系统发育特点、消化系统发育特点及营养需求特点等。 2.第二部分深入分析不同年龄段儿童常见的营养健康问题及营养解决方案。包括0~6月龄婴儿常见的体格发育异常、肠绞痛及牛奶过敏的原因、评估及解决方案；7~12月龄婴儿常见的食物过敏、缺铁性贫血及维生素D缺乏的原因、评估及解决方案；1~3岁幼儿常见的生长迟缓、锌缺乏及饮食行为问题的原因、评估及解决方案；3~6岁学龄前儿童常见的超重肥胖、便秘和龋齿的原因、评估及解决方案。 3.第三部分讨论了儿童营养素补充剂的选择。包括益生菌、钙、DHA、叶黄素、乳铁蛋白等的定义、成分、补充方法和常见误区及儿童营养素补充剂的选购标准。
本教材紧扣护理专业人才培养目标，突出“以儿童及其家庭为中心”的全方位整体护理专业特色，注重对学生职业道德和人文素质的培养，在坚持基本理论、基本知识、基本技能，“够用”为度的基础上，注入护理专业发展的新知识、新技术、新方法，对接专业标准和岗位需求，并做到了护士执业资格考试知识点的全面覆盖。本教材共分17章，第1～4章内容主要是儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健等正常儿童的护理；第5～6章内容是住院患儿护理和儿科常用护理技术；第7～17章内容主要是对不同系统疾病患病儿童的护理。
朱丽辉、谢鑑辉主编的《儿科静脉治疗护理标准化操作程序》共分为10个部分，采用图文并茂的流程图表形式，介绍了小儿外周静脉留置针（PVC）置管与维护、改良塞丁格技术经外周静脉置入中心静脉导管置管与维护
《癫痫儿的疗育》由尤登攀,王冬,赵征主编
患病率持续增长的儿童慢性病是备受关注的 健康问题，我国儿童患病率高达30%~40%，对于患儿照护者来说掌握居家康复护理知识需求尤为重要。本书围绕儿童慢病，如癫痫、哮喘、发育迟缓、慢性肾炎、肾病综合征、抽动症、糖尿病等，对儿童慢病的基本理论知识，发病特点、诱发机理进行简要讲述，并着重讲解儿童慢病的居家康复护理方法、心理辅导及注意事项等。通过理论与实践相结合的方式，语言通俗易懂，注重内容的实用性、可操作性，以图文并茂的形式，搭配视频护理手法演示，让患儿照护者能 加直观地掌握慢病患儿居家照护知识和方法。
《幼儿教师课堂提问的技巧/研学书系》就幼儿园语言活动提问中，幼儿教师重述问题，着重论述幼儿教师早习惯性重述问题的现象明显，创造性提问少，提问缺乏针对性，低认知水平问题过多，提问过于频繁等教学实际中的突出问题进行剖析，鼓励教师提高提问技能的水平，更为重要的是更新教育观念，要改变教学价值观，切实发挥学生自主和教师促进的作用，将知识隐含在问题中，问题设定在学生近发展区内。
世界卫生组织WHO康复协作中心编著的这本《多重残疾儿童沟通能力康复训练手册》要是给为沟通困难的孩子及家长提供服务的中层康复工作人员而撰写的，但相信亦适合医疗及教育工作者。 手册内容包括沟通的基本资料，如正常发育及早期的识别；此外，亦有全面阐述评估及展示如何厘定目标的章节。接下来的章节详细地解释了5类常见沟通困难的成因，分别为智力障碍、脑瘫、听力损伤、多重残疾及其他特殊的情况。以上每个章节包含评估的例子及目标的厘定，还有给家长及工作人员的意见及教学提议。 此外，还有详细地解释游戏重要性的章节，亦有提供在日常生活情景中增进沟通技巧的内容。很后的章节分别讲述如何进行小组活动及与教育联合。 出版此套手册的目的是希望能为康复工作人员提供可参考及实用的资料，提高他们的服务水准，从而改善孩子的生活
北京中医药大学东方医院周平安教授在1975～1977年间响应党的号召，参加援藏医疗队，在西藏阿里地区工作2年9个月。在阿里工作期间，行医之余，周平安教授还对高原药用植物进行了深入系统的研究，并整理成册。 《西藏阿里中药志》即为周平安教授当年编写、整理的西藏阿里中药资源调查手稿。周教授整理的西藏阿里地区中药志分为三个部分， 部分概述了阿里地区的中草药资源分布；第二部分分类介绍阿里常见中药的采集加工、性味功能、主治用法和用量，为中药临床应用提供依据；第三部分简要说明了阿里中药的药用价值。
随着社会经济的快速发展，人们对医疗卫生保健水平的要求也日渐提高，中西医结合在治疗儿科常见病及多发病方面取得了可喜的进展。为适应中西医结合治疗儿科疾病科学化、标准化、规范化的需求，编者迟炘参阅了大量文献资料，结合自身的临床经验和体会，编写成《中西医结合儿科常见病手册》。 为方便广大读者阅读、参考，凡病名、诊断西医为主。治疗中西并重，力图反映中西医结合治疗儿科常见病的新观点、新技术、新方法，书后附方剂索引。
“中国儿童流行 冒基础防治健康管理指导手册”科普项目通过联合儿科、药学、内科、呼吸科、发热门诊、耳鼻喉科、皮肤科、消化科、营养科等领域 专家，共同编写并发布儿童流行 冒常见伴随疾病预防与对症治疗的科普手册，如日常生活的防护措施，感咳、过敏、胃肠等常见问题的正确处理小贴士，用通俗易懂，生动简洁的图文手册为基层医务人员和公众提供科学 的指导和参考。该手册聚焦儿童常见轻微疾病流行 冒的健康管理方案，可以为基层医务人员和儿童照护者提供流感常见病日常健康管理和对症自我药疗方案；指导医生药师为儿童患者提供精准专业的用药指导；可以作为基层临床医生、儿童家长和孕产妇的科普手袋书，对于后疫情时期指导新冠和流感的疾病预防和健康促进有切实且及时的指导意义。
《高考数学解答题改编与创新解法》分为知识点概括、高考题及改编题、剖析与详解部分，用200余个知识点概括了高中数学的主要内容，并精选了95道高考真题及其改编题，一题一景，一题一个特色，图文并茂，易于理解。《高考数学解答题改编与创新解法》所选真题紧扣高考大纲，是一本难得而又珍贵的习题集。
本书系统地介绍了智力低下的基本情况，其产生的原因，患病率、临床表现、早期诊断、伴有智力低下的常见病及罕见的白痴学者，兽孩等；早期干预的对象、方式、内容，何时进行，如何指导、疗育效果及早期干预行为领域的训练； 儿童的学校教育。增添第7章低智儿童康复训练。针对其生理、心理特点，立足补偿低智儿童身心缺陷，坚持教育与医疗康复相结合，音乐治疗的应用，感觉综合训练，为他们将来能够适应社会生活，成为自食其力的劳动者打下良好基础。
本书为福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园近年在探索提高班级保教管理工作质量的研究成果。该园12个班级，在每学期初拟定有关实施方案，与保教部门互动交流，在全园范围进行交流、探讨，形成针对性强的班本保教管理工作方案，根据方案灵活实施，有效地解决了班级实际问题，提升班级保教工作质量。全书一共收录实践案例30篇，分五个方面：班级活动资源开发、班级特色活动、班级行为习惯培养、班级个别化教育、班级家长工作。这些方案是班本化实践的成果，具有很强的实用性和借鉴价值。
