作者行医十几年，深耕儿科，每日真实记录临床实践经验，编撰成书。本书精选作者临床中宝贵儿科经验，又不乏有育儿 金句 ，文字通俗易懂，对于儿科临床实践有借鉴之意义。

本书基于北京儿童医院长期开展糖尿病教育的经验积累，进行了糖尿病知识讲解。全书内容包含糖尿病诊断治疗、儿童糖尿病酮症酸中毒和胰岛素的治疗指南、儿童1型糖尿病的发病率调查、筛查方案的制订、胰岛素泵治疗、糖尿病并发症筛查、儿童血糖调查等，总结了儿童糖尿病教育管理经验，内容通俗易懂，图文并茂。

儿童哮喘的早期诊断、规范治疗、科学管理极为重要。本书内容包括儿童哮喘流行病学、病理生理学、临床表现、辅助检查、诊断与鉴别诊断、治疗、健康教育、哮喘门诊建设、信息及智能化管理等。既有基础理论，又有**进展，同时贴近临床实际，实用性强。本书还针对相关技术精心制作了操作视频，读者可以通过扫描二维码观看学习，通过一目了然的视频操作，从而可以指导读者临床操作，快速上手。编写团队主要成员均是国内儿童哮喘领域知名专家，临床经验丰富。

本书全面介绍了各种原因引起的儿童过敏反应，以及与其相关各系统疾病的最新进展，重点阐述了过敏反应引起的消化系统、呼吸系统、皮肤等疾病的诊断与治疗，对大众所关心的益生菌在过敏疾病治疗中的作用做了简单介绍。另外还介绍了人们较关注的低敏配方粉的特征、如何选择，以及过敏儿童的营养管理和预防。

本书为美国儿科学会（AAP)编写的儿童营养指南的新版本,秉承了其作为儿童营养权威、完整的经典著作的特色。全书分为7篇52章，系统阐述了儿童营养的相关知识，包括营养与基因、婴儿喂养、母乳喂养、足月儿配方奶喂养、早产儿的营养需求、辅食添加、儿童膳食、青春期营养、运动营养、快餐、有机食品、微量元素与宏量营养素、肠外营养、肠内营养、急性和慢性疾病的营养、食物过敏、营养与免疫、生酮饮食、社区营养服务、食品标签、食品安全等方面的内容，并体现了儿童营养领域的新进展。

为全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材《儿科学》（第9版）之配套教材。《学习指导与习题集》主要包含四部分内容：学习目标、重点与难点内容、习题与参考答案。各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。

本书分3篇26章，第一篇为肠道菌群的基础，主要介绍小儿消化道的解剖生理特点、肠道菌群的形成和组成等，共7章；第二篇为益生菌药物，主要介绍几种主要的益生菌药物的药理学及临床应用安全性，共8章；第三篇为肠道菌群与临床，主要介绍肠道菌群在腹泻、炎性肠病等疾病的研究进展和应用，共11章。本书是对近十年肠道菌群基础研究和微生态制剂临床应用研究进展的总结，对新的研究热点，如肠道菌群与宿主相互作用、益生菌及粪菌移植等做了更为系统、详尽的阐述。

本次修订版分38章介绍了儿童皮肤病学发展的历史沿革、儿童年龄分期、儿童皮肤的结构与功能特点、儿童皮肤病的临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗等基础理论知识，儿童皮肤病中医诊疗及护理，并对480种儿童常见皮肤病、多发病、遗传性皮肤病、危重皮肤病，以及皮肤、毛发、血管畸形等相关的综合征等进行了详细或简要介绍。特别是简要介绍了20余年来我国率先报道的七八种新病种、新疾病类型以及近3年来一些新诊断标准和治疗新技术。

本书结合儿科学新进展及循证医学成果，全面介绍了儿科各系统常见病、多发病的诊断要点、治疗要点和实验室检查等。本书第3版修订，在前2版基础上更加关注的重点是小儿常用药物剂量、用法、用药注意事项与小儿危重症急救、新生儿与新生儿疾病、营养与营养性疾病和小儿诊疗新技术，收录了最新儿科常用实验室检查正常参考值，以方便查阅。

本书是全国中医理论整理研究会组织编写的一部关于儿童多动症临床治疗的专题著述。第3版在内容上做了较大调整和补充。全书分上、下篇和附录篇。上篇：西医基础与临床。主要论述了儿童多动症名称的沿革、病因学和发病机制的研究；儿童神经心理发育评价、儿童心理行为发展问题；临床诊断和鉴别诊断研究、治疗研究、预防和早期干预、预后等。下篇：中医证治。导论部分，概要地介绍了儿童生理特点、中医学对儿童多动症的认识、证候诊断及模式、中医药治则与治法、护理调摄与预防，以及中医药治疗的临床疗效评价标准；证治部分，将儿童多动症分为10个证（证候），分证详论。每个证，均按“证候名称”“临床表现”“辨证分析”“疑似证鉴别”“诊断要求”“论治法则”“方剂选择”“中成药选介”“穴位贴敷疗法”“针灸疗法”“推拿疗法”“饮

1. 紧贴临床实践，以典型病例为切入点，紧扣专科一事临床能力培养的核心。突出实用性、启发性、科学性。2. 初步编写框架为：理论概要，对相关疾病的定义、病因、病理、发病机制等进行概述，为后面内容进行理论铺垫。病例聚焦，通过介绍典型病例，按照临床路径，步步深入地对疾病的临床表现进行全面描述，以培养读者的临床思维能力。诊疗决策，根据病例分析，以及对疾病的认识判断，提出治疗原则或方案。误区防范，为专家提供讨论临床经验和体会的平台。热点探讨，介绍相关领域的新进展，新课题，或争议等。

本书由168位世界知名的儿科专家结合多年临床经验编写，并由39位国内**的儿科专家精心翻译而成。本书按照儿科急症诊断步骤和治疗方案系统地进行阐述，包括呼吸系统、心血管系统、外科、神经系统、感染科、免疫科、消化系统、创伤等急症的诊断和治疗，以及影像、心电图等辅助检查的应用，并涉及伦理、法律、管理等内容，配有500余幅图片和360余个表格，对重要知识点进行了系统的归纳和总结。

本书分为两篇，*篇为总论，包括小儿临床营养发展现状、儿童营养状态评定，以及母乳与儿童疾病防治等，第二篇为各论，包括新生儿的营养支持、危重患儿的营养支持，以及各类疾病患儿的营养支持等。涵盖了国内外*的学术观点和处置技术，适合广大儿科医生参考阅读。

本书是一本详细介绍注意缺陷多动障碍（ADHD）的手册，系统地提供了ADHD从诊断到治疗，以及患儿成长至青春期和成人后的相关知识。有助于家长正确认识ADHD，在日常生活中对孩子的行为进行细致认真的观察，做出总结，为医生提供客观准确的描述，协助医生做出正确的诊断。同时，也对从事儿科临床工作的医生有一定的参考价值，帮助医生加深对ADHD的理解，提高日常工作中对ADHD筛查的重视，达到对ADHD早发现、早评估、早诊断、有效治疗的目的。使ADHD患儿 健康地成长，有机会取得 大的成功。

本书旨在引导儿科医师在面对患儿错综复杂的症状、体征时，合理选择检查方法，然后根据儿童疾病的演变规律，建立起多元思维分析体系，以及实际工作中程序化的操作系统，以便应对日常大量的接诊，及时做出正确、合理的诊断。第3版对上一版的内容进行了调整和全面修订，分为上、中、下三篇，分别为儿科临床思维程序、常见儿科疾病的临床思维和临床病例讨论。针对各类症状、体征、实验室检查和疾病的临床思维，书中归纳了大量的临床思维程序图，并总结了作者临床工作的经验体会，供读者参考。

由黄国英主编的《住院医师规范化培训儿科示范 案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》以儿科专 业住院医师规范化培训要求为纲，针对儿科临床实践 过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了儿科常 见病和多发病的标准诊疗过程和处理规范。本书旨在 通过100例儿科病例讨论，培养读者收集信息、分析 信息、归纳总结和综合判断的能力，培养读者从临床 观察出发、举一反三、触类旁通的临床思维能力。 本书可作为儿科专业住院医师规范化培训教材， 也可供儿科专业本科生、研究生、从事儿科临床工作 的医师及其他专业的医师使用。

本书原著由来自耶鲁纽黑文儿童医院、费城儿童医院、哈佛大学附属波士顿儿童医院等国际知名儿童医院的35位医生联合编写.中文版由四川大学华西第二医院儿科等单位的19位临床专家精心翻译而成.全书按儿科常见症状分为19章,系统阐述了各个症状的定义、根据病因和发作频率产生的主诉、鉴别诊断线索和诊断思路.每章后有精心挑选的病例,全书115个病例均有精彩的病例讨论,阐明相关的鉴别诊断、辅助检查、发病率和流行病学、临床表现、诊断和治疗方法的选择.

《0-3岁婴幼儿护理与急救》分六个部分，*部分对婴幼儿护理任务及年龄分期做了一个简单介绍；第二部分对婴幼儿生活护理技术提供了指导方向；第三部分对婴幼儿保健做出了具体指导；第四部分对健康婴幼儿的观察给出了标准；第五部分针对婴幼儿常见疾病护理对教育者提出了进一步的要求；第六部分针对婴幼儿意外伤害急救，指导幼教人员和家长能够在*时间正确施救。

本书全面介绍了小儿、新生儿各系统常见急危重症，结合临床新进展，重点阐述了儿科急危重症的诊断要点、治疗要点、紧急处理方法、危重病例的单项指标判定、临床监测和特殊治疗技术，特别是肺疾病介入性治疗、体外生命支持、镇静镇痛等技术，简明实用，内容丰富，适用于中青年儿科医师和基层医师阅读参考。

本书为74位专家根据30余年临床经验与**科研成果编著而成。全书共4篇35章，分别阐述了母源性新生儿疾病的定义、分类、流行病学、研究方法、研究进展，孕产期并发症母亲新生儿，妊娠合并症母亲新生儿，医源性和社会性因素异常母亲新生儿。书中对每一种疾病分别从概况、病因、病理生理、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断、治疗、预防等方面系统介绍，适于儿科医师、产科医师及新生儿、围生领域的科研人员阅读参考。

母得志、孙锟主编的《儿童疾病与生长发育学习指导及习题集》内容和习题范围遵循五年制和长学制临床医学专业教学大纲，与上述规划教材一致。习题覆盖规划教材的全部知识点，对必须熟悉、掌握的 三基 知识和重点内容以变换题型的方法予以强化。 本书按相应教材的章节编排，方便学生同步练习。全书共分19章，每个章节对应相应的教材章节。每章内容包括学习要点、内容要点、习题和参考答案。学习要点列出每章节须掌握、熟悉和理解的要点；内容要点对每章的重点、难点内容进行阐述及概括性地说明，以利于学生加深对教材内容的理解和掌握；习题包括形式多样的选择题（*佳单选题，以案例为基础的选择题，配伍题等）、名词解释、简答和问答题，命题要求科学、严谨、规范，通过对相应的知识点的反复练习，使学生能进行自我检测学习效果，提高分

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本书介绍了听力学和耳聋的基础知识，儿童耳聋常见的原因和表现，儿童耳聋的预防及治疗，助听器的装配、人工耳蜗的植入等知识，还介绍了聋儿听力语言康复训练的一些基本方法及注意事项。此项训练是漫长而艰苦的过程，希望家长们有意识地将体、智、德、美四方面贯穿到整个康复训练过程中，随时发现孩子的点滴进步及训练当中的不足之处，逐步地改进训练方法，掌握训练技巧，使孩子早日能听、会说。