《临床免疫学检验技术学习指导与习题集》为国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材《临床免疫学检验技术》（第1版）的配套教材，主要为医学检验技术专业本科生学习和掌握本门课程知识提供参考。全书覆盖了理论教材的了解、熟悉和掌握各层次的知识要点，列出了学生学习的重点和难点内容、考点和潜在考点内容。每章都有练习题，包括名词解释、填空题、选择题（A型和B型单项选择题）以及简答题等4种类型，试题后给出了参考答案，有助于学习记忆和复习巩固所学知识。 本书可作为高等医学院校医学检验技术专业学生学习《临床免疫学检验技术》的课后辅导教材和考试复习参考书。
本书共分10章：第1、2、3、4章为眼科护理内容；第5、6、7章为耳鼻喉科护理内容；第8、9、10章为口腔科护理内容。重点突出了各科的常见护理技术操作和护理配合，较详细地阐述了各科常见疾病的护理，试图体现护理的专业性和独立性。为了便于学生通过护士执业资格考试，实现“零距离”就业，在文中标注了考点，在每章后均设有目标检测。书末还设置了教学大纲等内容。
《急救医学学习指导与习题集(供中西医临床医学专业用全国高等中医药院校配套教材)》全书章节编排与《急救医学》基本一致，以章节为单位，每章节包括“内容提要”、“重难点解析”、“习题”、“参考答案”四部分内容，“内容提要”系对教材章节进行高度的概括，包括要求掌握、熟悉的内容；“重难点解析”系章节的重点却又是学习时不易理解、需要进一步答疑解惑的内容；“习题”系模拟考试形式，以通用的选择题（涵盖了A．型题、A，型题和B型题）、名词解释、填空题、简答题、论述题等题目形式，使学生能较好地掌握本学科的理论，巩固所学的知识，提高综合分析和解决实际问题的能力；每章节后附有“参考答案”，给出标准答案，供大家参考。 方邦江和罗翌主编的《急救医学学习指导与习题集(供中西医临床医学专业用全国高等中医药院
PANSS（阳性和阴性症状量表）是当前精神科*常使用的量表之一。在20世纪90年代即通过翻译后在中国开始广泛应用。但该量表的正确使用对于评分员要求较高，通常需要具有一定工作经验的精神科医生接受规范培训并通过一致性测试后，方可使用。 《PANSS培训教材》的出版旨在促进和规范PANSS的教学和培训，以便提高所有涉及使用PANSS的临床研究的质量。 《PANSS培训教材》不仅适用于精神科临床研究的培训和操作，也可作为医学工作者的学术参考。
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深入剖析伤病者及残疾人的心理特征，阐述心理康复手段对伤病者的初影响，以及对残疾人的终生作用，将心理治疗的理论和技术运用于康复的全过程。
本书共三章：运动损伤的基础、常见运动损伤、运动急救。具体内容：运动损伤的类型和原因，运动损伤的组织病理，运动损伤的治疗和预防，开放性软组织损伤，头部和躯干的运动损伤，上肢的运动损伤，下肢的运动损伤，一些特殊的运动损伤，现场损伤急救检查，运动急救基础，呼吸和循环系统的急救等。由北京体育大学运动医学与运动康复学院组织老师编写。
本书从实用角度出发，系统介绍了十四经穴、经外奇穴、头针穴、耳针穴、面针穴、眼针穴、鼻针穴、口针穴、舌针穴、手针穴、足针穴的穴名、位置及取穴要领，同时简要地介绍了常见病症的处方选穴。内容丰富，通俗易懂，可供广大基层医务人员和针灸爱好者阅读。
本书是高等医学院校的综合化学教材。全书共十九章，内容涉及无机化学、物理化学、有机化学和分析化学。本书根据教学需要，介绍了溶液的组成标度、渗透压、胶体分散系、物质的结构(原子、分子、配合物)、电极电势、化学反应速率、化学平衡(酸碱、氧化还原及配位平衡)，同时也介绍了有机化学的基础理论、基本知识以及糖、脂类、蛋白质和核酸。 全书简明扼要、深入浅出，与医学紧密结合。 本书可供临床医学、护理学、口腔医学、医学影像、检验及其他医学相关专业本、专科使用，同时可供成教、继续教育使用。
本书为“医学临床三基训练技能图解”套书中的一本，叙述了医师人员所需要掌握的基本理论、基本知识和基本技能，内容涉及体格检查、临床技能操作、内镜检查等。该书以各种图像资料为主，为方便读者阅读，同时辅以必要的文字说明，以保持内容相对的完整性。本书适用于医师人员，对中、不错医学院学生也有很重要的参考价值。
本书主要内容是以健康传播学的视角介绍什么是健康、健康的决定因素以及获得健康的技能。书稿内容涉及当今医学健康领域的一些热点议题，如健康的新概念、健康的生态学模型、癌症防治、生活方式疾病、艾滋病、安乐死、
《公共卫生导论》是为预防医学专业的长学制学生编写的教材，本书共设置8章，内容涵盖公共卫生概述、公共卫生研究和实践（人群健康、疾病预防与控制、环境健康、职业健康、营养与食品药品安全、辐射安全）、公共卫生研究方法（流行病学、社会学、毒理学、现代新技术）、公共卫生服务体系、健康教育与健康促进、公共卫生项目评价、公共卫生伦理、公共卫生的挑战与机遇。全书通过精炼的语言将公共卫生核心的内容和方法向读者予以介绍。
王鸿、邢美园主编的《药学文献检索》内容包括文献信息及查询的基本知识，网络信息查询的基本知识，一般医药院校、医院、药品企业以及公共资源中常用的中英文数据库，免费的中英文全文数据库、特种文献，包括国内外专利、药学图谱、继续教育课程、医院信息系统、学术会议等，国内外重要的医药卫生机构网站简介，科技查新、论文的撰写及投稿技巧等。
本教材按照基层医疗卫生事业应用型人才培养的日标要求，以培养应用能力为主导，较为全面系统地介绍了本学科的基本理论及临床常见急症的病凶、诊断、院前急救和院内急诊治疗，使其在知识结构和能力结构方面更加适合培养基层医生的需要。
外科总论是临床医学生必须掌握的基础内容，外科总论的实习是医学生初步掌握外科基本要求及内容的重要步骤，对医学生培养有深远的意义。 本书以培养目的和课是分配为主线，主要介绍了外科总论实习的基本内容，包括基本的器械识别、手术基本操作、手术无菌观念的培养及简单的动物麻醉、手术示教与操作，力图达到既能进一步强化临床医学的理论知识，又能培养学生动手能力的目的。 本书的一大特色是规划了开放性、设计性实验项目，增加了显微外科与微创外科的内容，使全书既包括了外科实习的基本内容，又体现了现代外科的部分发展现状，使学生的认识思维与时代同步。 全书共14章，适用于医学五年制本科、本硕连读班的学生使用，专科生可以选修其中的部分内容。
本教材为“普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材”之一，系根据本套教材编写总体原则和要求、康复护理学课程教学大纲和课程特点编写而成。内容包括七章：绪论、康复护理评定方法、康复护理治疗技术、神经系统常见病损的康复护理、骨骼肌肉系统常见病损的康复护理、内脏疾病的康复护理、临床其他常见问题的康复护理。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源 加多样化、立体化。 本教材可供全国普通高等医学院校护理学类专业师生教学使用，也可作为相关从业人员的参考用书。
本教材是“普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材”之一，依照本课程教学大纲，结合中医疼痛疗护的临床实践编写而成。本教材系统介绍了疼痛的基础中医理论知识，细致总结了中医在疼痛护理方面的实践经验。全书共十一章，开篇从中医疼痛的源流及发展、中医疼痛护理学的基础理论、中医疼痛的评估与诊断、中医常用镇痛措施四个方面引入中医疼痛护理的概念及基础知识，后续篇章包括内科、外科、骨伤科、头面五官、妇产科、男科、特殊疼痛等的中医护理措施等内容。本书同步融入课程思政元素及数字化资源教材，兼具科学性和实用性，以期推动中医药适宜护理技术在疼痛护理中的应用及中医疼痛相关专业高素质人才的培养。 本教材主要供高等医学院校护理学类、健康服务与管理等专业师生教学使用，也可作为相关专业人员的参考用书。
由李峥和王志英主编的《精神科护理学》是国家新闻出版总署“十一五”期间国家重点图书出版计划项目中临床护理系列丛书中的一本，适合护理学院(系)作为本、专科教材使用，也可作为精神科专科护士的参考用书。《精神科护理学》是以世界卫生组织国际疾病分类第10版中精神行为障碍的分类为主线，把全书贯穿起来，介绍了精神科常见疾病患者的护理。《精神科护理学》共十四章，前三章介绍了精神科护理学的基本概念、基本技能等，其他章节具体介绍了常见精神疾病患者的护理。《精神科护理学》由北京协和医学院护理学院及北京安定医院合作编撰而成，编者均是临床教学一线具有丰富教学经验和较高写作水平的教师。
这本《文体疗法学(第2版)》由金宁主编，分为八章。章至第五章介绍了文体疗法的概述，文体疗法的作用特点和基本原则，运动训练方法，运动素质训练，文体疗法的评价和运动处方；第六章介绍了常见疾病损伤的治疗原则；第七章为文体疗法注意事项；第八章介绍了文体治疗的训练方法、竞赛规则、医学和功能分级等内容。
中医药基础理论是一门系统闸发中医药学基本理论、基本概念和基本知识的学科。本教材内容包括绪论、中医学的哲学基础、藏象学说、人体的物质基础、经络学说、病因病机学说、中药学基础理论、预防与治则、养生保健、中医药现代化研究等十章，全面系统地阐述了中医中药学的基本理论和现代研究进展。本书的特点是：知识要点明晰，理论概括性强，简明扼要；中医与中药紧密联系，系统和相关性强；广泛吸收和展示了中医药现代研究成果，对科研有较好的启迪作用。 本教材可作为高等院校生物医药类研究生、留学生的教学用书，也可作为中医药爱好者和研究人员的参考书。
《医用基础化学》第3版是* 十一五 *规划教材，它是集普通化学与基础有机化学于一体的大专层次的教科书。由吕以仙、李荣昌主编的《医用基础化学》第2版于2006年被评为北京高等教育精品教材，新版教材是第2版教材的延续和优化。 新版教材的修订和编写是依据医学大专学生的培养目标，倾听了部分院校师生的意见与建议；参阅了国内外近年出版的相关学科的教科书及其有关的文献的基础上，优化了原第2版教材的内容。《医用基础化学》主要内容包括：溶液和胶体；化学热力学和化学动力学基础；电解质溶液；酸碱滴定法等。《医用基础化学》可作为高等院校临床医学、口腔、预防医学、护理、营养学等医学专业大专学生的教材，也可作为药学专业大专教材；还可作为远程教育医学专业和药学专业大专学生的教材。
《护理教育学概论》与《当代教育理论与扩理教育》比较有什么不同的话，首先是内容简练。作者们通过教育学有关理论的再学习和再认识，对护理教育有关理论进行了 精练 和 重组 删去了很多描述性、评论性性的内容；特别对一些护理教育研究发展历史的有关介绍大幅删减，更适合本科生学习。其次，增加了教育学的一般概念。第三，对经典的护理教育学理论及其代表人物的教育观点精心选择和归类，采用更加通俗易懂的语言并结合护理应用或实例加以描述。第五，将 教学评价 与 学习评估 内容整合为 教育评价 ，并增加了试卷编制、分析的具体做法。采取这些做法的基本原则是使全书内容力求在突出科学性、时代性的同时，更突出知识性、实用性和可读性，便于自学。
生理学是医学科学中的一门重要基础课程，掌握和熟悉本学科的基本理论、基本知识和基本技能，将为进一步学习后续基础医学课程、临床医学课程和护理学课程奠定坚实的基础。为了帮助学生掌握正确的学习方法，巩固所学基本内容，检测学习效果，提高生理学学习成绩，我们编写了这本生理学学习指导及习题集，与本科护理学专业生理学教材配套使用。 本教材分“重点和难点解析”和“同步综合练习”两大部分。“重点和难点解析”为学生指出学习的重点、难点，加强复习的针对性。“同步综合练习”包括选择题（单选题、多选题）、名词解释、填空题、问答题和案例分析题，各种题型信息量大，覆盖面广，能测试学生的知识面以及分析问题和解决问题的能力。“同步综合练习”后附有“参考答案”。 本教材以 卫生健康委员会“十四五”规划教材？全国高等
