本书共分10章：第1、2、3、4章为眼科护理内容；第5、6、7章为耳鼻喉科护理内容；第8、9、10章为口腔科护理内容。重点突出了各科的常见护理技术操作和护理配合，较详细地阐述了各科常见疾病的护理，试图体现护理的专业性和独立性。为了便于学生通过护士执业资格考试，实现“零距离”就业，在文中标注了考点，在每章后均设有目标检测。书末还设置了教学大纲等内容。

本书共三章：运动损伤的基础、常见运动损伤、运动急救。具体内容：运动损伤的类型和原因，运动损伤的组织病理，运动损伤的治疗和预防，开放性软组织损伤，头部和躯干的运动损伤，上肢的运动损伤，下肢的运动损伤，一些特殊的运动损伤，现场损伤急救检查，运动急救基础，呼吸和循环系统的急救等。由北京体育大学运动医学与运动康复学院组织老师编写。

本教材按照基层医疗卫生事业应用型人才培养的日标要求，以培养应用能力为主导，较为全面系统地介绍了本学科的基本理论及临床常见急症的病凶、诊断、院前急救和院内急诊治疗，使其在知识结构和能力结构方面更加适合培养基层医生的需要。

由张文范编著的《 母婴护理师岗位技能培训教材》涵盖了母婴护理师岗位认知、产妇护理以及新生儿护理三大方面的内容，深入浅出地讲解了基础知识、实操规范以及常见问题，并结合工作实际，设置了知识拓展板块，是 母婴护理人员提高综合服务能力、完善知识储备以及增强服务技能的专业教材。

本书编写按照“实用为本、适度拓展”的要求，坚持“贴近临床、关注需求、注重实践、突出特色”的基本原则，突出“以人为本”的护理理念，以案例导入引出操作项目，编写体例按照学习目标(能力、知识和情感目标)、实验目的、实验准备(护士、环境、用物准备)、实验程序、注意事项、综合评价、课后思考等为主线，并附有操作项目考核评分表、相关知识拓展和思考题等。 本书通过案例分析、课堂互动，激发学生探索知识的兴趣，启迪学生智慧，提高学生的学习能力；通过操作前的解释、操作后的指导，强化学生的人际沟通能力及人文关怀精神；通过科学、客观的操作项目考核评分表及相关知识思考评价学生的学习效果。

《眼耳鼻喉口腔科学实训及学习指导》是高职高专临床医学专业第7版《眼耳鼻喉口腔科学》的辅助教材之一，其特点是针对各章节知识要点，结合鲜活的临床具体病例或具体操作模拟情景，精心罗列出实训目的、实训内容、情景案例、相关准备工作、操作流程、注意事项等关键内容。旨在学生通过主教材的学习后，充分掌握理论知识，通过实训衔接理论到具体实践过程，在实训过程中促进学生再次理解并掌握各章节的知识要点。同时该指导给出考核要求，安排学生在课后写出实训报告，教师通过报告再次衡量学生实训效果，利于查缺补漏。本指导是一本实用性极强的辅助教材。

本教材为“全国高等职业院校护理类专业第二轮教材”之一。根据正常人体功能教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。内容上涵盖绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、物质代谢、能量代谢与体温、尿的生成和排出、神经系统的功能、内分泌、生殖等内容。本教材以高职高专护理类专业培养目标为导向，每章在介绍理论知识的同时，通过“学习目标”“情境导入”“素质提升”“本章小结”“目标检测”等模块，实现学生知识、能力、素质三维目标的培养，也增强了教材的趣味性和可读性。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合教学配套资源（ＰＰＴ、微课等）、题库系统，使教学资源多样化、立体化。 本教材主要供全国高等职业院校护理、助产等专业师生使用，也可供医药卫生类相关人员学习参考。

张斌、申扬帆主编的《药用有机化学》是全国医药高等职业教育药学类规划教材之一，是依据 教育发展规划纲要等相关文件要求，根据《有机化学》教学大纲编写而成。 本书分十五章讲述链烃、环烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、含氮有机化合物、杂环化合物、生物碱、氨基酸、核酸、蛋白质、糖类、萜类、甾体化合物、药用高分子化合物的概念、分类、结构、命名、物理化学性质、制备和代表化合物。其中穿插想一想、知识链接、练习、课堂互动等小版块，以激发学生学习兴趣，每章后设本章小结和目标检测，利于学生巩固所学知识。 《药用有机化学》供药学及相关专业高职层次教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。

《预防医学实训及学习指导》依据第七轮全国高职高专临床医学专业规划教材整体规划和要求，贯彻“三基”(基础理论、基本知识、基本技能)，体现“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)以及重点突出、详略得当的原则，贴近基层临床预防工作岗位，精心选编了10个代表性的预防医学实训项目；同时将教材中的重点、难点内容进行提炼与总结，形成学习指导。上篇为实训指导，共设计了10个实训项目。每个项目均由实训目标、实训内容、实训用物、实训要点和实训任务5个部分组成。下篇为学习指导，共11章。每一章均由“学习要点”、“内容要点”、“复习题”及“参考答案”4部分组成。“学习要点”列出了国家助理执业医师考试大纲要求的重要细目，方便学员有针对性地对照学习；“内容要点”包括“教材知识点”和“本章难点与注意点”

《人体形态结构实验与学习指导》是广东广西海南高职高专护理类专业规划教材《人体形态结构》的配套教材，可供高职高专护理学专业学生实验和学习时使用。本书包括人体形态结构实验指导与学习指导两大部分。部分实验指导共有30个实验，每个实验包含实验目的、实验材料、实验内容，指导学生根据实验内容进行操作或辨认标本、模型。第二部分学习指导是将教材的内容进行了提炼，并配有自测题，供学生课后复习巩固和自我检测。

临床技能/郭毅 ,郭毅//聂景蓉,北京大学医学出版社 【新华正版书籍】 作者 郭毅//聂景蓉 原价 ￥45.20 出版社 北京大学医学出版社 出版时间 2011-12-01

“老年中医康复保健”是老年服务与管理专业必修课。本教材主要包括初识中医康复保健(中医康复保健的基本概念及其发展历程)、认识经络与腧穴(经络与腧穴的基本知识及常用腧穴)、实施中医康复保健技术(灸法、拔罐、刮痧、耳穴、推拿等保健)、应用中医康复保健技术(包括老年高血压、老年心血管病、老年脑血管意外后遗症、老年糖尿病、老年失眠、老年颈腰痛、老年膝关节病、老年心理健康问题、老年便秘及老年急症的中医康复保健)4个项目20个任务。本教材从培养学生中医康复保健的职业素质及能力目标出发，突出中医康复保健所要求具备的专业知识和操作技能，使教材 加符合养老机构中医康复保健实际工作的要求，力求培养学生良好的职业素质和较强的岗位适应能力。基于此，本教材每个任务均以实际情境导入和实施相应的任务，使教材 加贴近行业

本教材主要内容包括儿科基础、新生儿疾病、营养性疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经系统疾病、结缔组织疾病、内分泌及代谢性疾病以及小儿急症等。本教材主要内容包括儿科基础、新生儿疾病、营养性疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经系统疾病、结缔组织疾病、内分泌及代谢性疾病以及小儿急症等。

本书是社区护士岗位培训系列教材之一，是由长期从事康复护理的专业人员编写。本书主要介绍社区康复医学基础、社区康复护理评定、社区康复护理技术、常见疾病的康复护理等。本书内容丰富、实用性和可操作性强。可作为社区护士岗位培训的教材，也叮作为本专科护理专业教材，也可供社区护士参考。

《中医护理学》是护理专业重要的专业课程，是护理专业学生学习和掌握中医学及其护理技术的主要课程。其主要内容包括阴阳学说与五行学说、气血津液、藏象、经络、病因发病病机、防治与护理原则、中医护理基本内容、辨证施护、中医常用疗法及护理操作技术等。本教材主要供高职高专院校护理专业使用，也可作为中医、针灸等专业学生在校或毕业后自学和参考之用。

本教材是“全国高等职业院校护理类专业第二轮教材”之一，依照课程思政教育方针，结合新入职人员规范化培训及护士执业考试特点，根据急危重症护理学教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本教材共四篇十七章，内容涵盖了急危重症护理学概述、急救医疗服务体系的组成与管理、灾难护理、急诊分诊、急诊护理评估、心搏骤停与心肺脑复苏、严重创伤、环境及理化因素损伤、急性中毒、常见急症护理、危重症患者评估与系统功能检测、常见临床危象患者的救护、多器官功能障碍综合征、危重症患者的营养支持、常用急救技术、机械通气和连续性血液净化治疗。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源 加多样化、立体化。

“药物化学”是制药专业必修的一门专业基础课程。 本书根据高等职业教育的特点编写，体现理论教学必需够用的原则，将传统教学内容进行相应改革和调整，使本教材新颖实用，简明扼要，具有高职教育特点。 本教材共分十六章。包括绪言、抗生素、维生素、心血管类药物、抗肿瘤药物、 、 和抗精神失常药、解热镇痛药和非甾体消炎药、抗过敏和抗溃疡药、 药及抗病毒药、性激素和肾上腺皮质激素、药物结构与药理活性、药物结构与药物代谢、药物结构与药物合成方法、新药研究概论及药物化学实验部分。每章都有学习目标和思考题。 本教材主要适用高职高专制药技术类、药品营销类、食品药品管理类专业使用，化工类、生物类等相关专业的学生可作为参考书，也可作为医药企业员工培训教材。

《素质能力本位课程特色教材（供高职高专护理及相关医学类专业用）：护理心理学》共分9章，内容可归纳为五个部分。部分为绪论，主要介绍心理学、护理学以及护理心理学的基本概念。第二部分介绍心理学基础知识，包括了第2章心理过程和第3章个性。第三部分为护患关系内容，包括了第4章患者心理与第5章护患关系。第四部分为心理护理的基本知识和技能，包括第6章心理应激与临床护理，第7章临床护理工作中的心理评估，第8章临床护理中的心理干预。第五部分包括第9章护士职业压力与释放。 《素质能力本位课程特色教材（供高职高专护理及相关医学类专业用）：护理心理学》知识的实用性主要体现在心理学基础知识部分力争将每一个知识点与临床患者的心理特点以及护士的心理特点相联系，在心理护理的知识和技能中重点介绍与临床护理相关的

本教材是根据国家*高等教育司颁发的《全国普通高等学校护理专业课程基本要求》，按照专业要求编写而成的。 本教材中基础护理技术操作规程的每一项护理操作都按护理程序的要求作出了详尽、规范的讲解；基础护理评分标准，又可作为护士生护理技能考核的标准指南。 在编写体例上，本书突出“以人的健康为中心，以护理程序为框架”的编写模式，以评估、计划、实施和评价为主线，将护理操作程序贯穿教材始终，通过图片等多种形式，使学生能以全面、系统、整体的观点认识病人的需要和护理技术，以适应现代护理的发展要求。

本教材是“全国高等职业院校临床医学专业第二轮教材”之一，根据医用化学教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，内容上涵盖基础化学、溶液、有机化学、化学实验等内容。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源 加多样化、立体化。 本教材主要供高等职业院校临床医学、护理、助产、医学检验技术、口腔医学等专业教学使用，也可作为医学相关专业参考使用。

本书是社区护士岗位培训系列教材之一，是由长期从事康复护理的专业人员编写。本书主要介绍社区康复医学基础、社区康复护理评定、社区康复护理技术、常见疾病的康复护理等。本书内容丰富、实用性和可操作性强。可作为社区护士岗位培训的教材，也叮作为本专科护理专业教材，也可供社区护士参考。

这本《营养与膳食》由吴卫琴和王维利主编，编写的指导思想是力求贴近学生、贴近生活、贴近临床，基本原则是坚持教材的科学性、整体性、适用性和实践性。全书内容共9章，包括绪论、营养素、能量、各类食物的营养价值、膳食结构与平衡膳食、特殊人群的营养与膳食、营养调查与营养评价、住院病人的营养膳食及营养与疾病。每章均有案例、学习目标、小结、关键词和思考题，方便学生课前预习和课后复习，培养学生的综合能力；穿插在正文中的链接介绍了一些营养与膳食的相关知识，用以开阔学生视野，提高学生兴趣；书中附有中国居民膳食营养素参考摄入量和常用食物营养成分表，以方便学生学习和应用营养与膳食知识。书中计量单位和专业术语采用国际通用的标准单位或的单位和术语。

本书分上、下两篇，共二十二章，上篇(第1～8章)为护理学导论，主要介绍护理专业的发展趋势、相关概念和护理理论；下篇为护理基本技术(第9—22章)，主要介绍护理的基本知识和基本技术操作，此种编排有利于各学校灵活地安排教学。主要内容有基本护理理论，基础护理操作(晨间护理、铺床法、搬运病人、冷热疗法、生命体征测量等)，治疗性护理操作(无菌技术、隔离技术、氧气吸入法、吸痰法、鼻饲法、导尿术、灌肠法、肌内注射法、静脉注射法、青霉素皮试液配制、静脉输液与输血等)。 本书主要供高中起点三年制专科护理类专业作为教材使用，亦可作为成人护理教育的教学用书和自学用书。