本书共分10章:第1、2、3、4章为眼科护理内容;第5、6、7章为耳鼻喉科护理内容;第8、9、10章为口腔科护理内容。重点突出了各科的常见护理技术操作和护理配合,较详细地阐述了各科常见疾病的护理,试图体现护理的专业性和独立性。为了便于学生通过护士执业资格考试,实现“零距离”就业,在文中标注了考点,在每章后均设有目标检测。书末还设置了教学大纲等内容。
本书共三章:运动损伤的基础、常见运动损伤、运动急救。具体内容:运动损伤的类型和原因,运动损伤的组织病理,运动损伤的治疗和预防,开放性软组织损伤,头部和躯干的运动损伤,上肢的运动损伤,下肢的运动损伤,一些特殊的运动损伤,现场损伤急救检查,运动急救基础,呼吸和循环系统的急救等。由北京体育大学运动医学与运动康复学院组织老师编写。
《眼耳鼻喉口腔科学实训及学习指导》是高职高专临床医学专业第7版《眼耳鼻喉口腔科学》的辅助教材之一,其特点是针对各章节知识要点,结合鲜活的临床具体病例或具体操作模拟情景,精心罗列出实训目的、实训内容、情景案例、相关准备工作、操作流程、注意事项等关键内容。旨在学生通过主教材的学习后,充分掌握理论知识,通过实训衔接理论到具体实践过程,在实训过程中促进学生再次理解并掌握各章节的知识要点。同时该指导给出考核要求,安排学生在课后写出实训报告,教师通过报告再次衡量学生实训效果,利于查缺补漏。本指导是一本实用性极强的辅助教材。
《预防医学实训及学习指导》依据第七轮全国高职高专临床医学专业规划教材整体规划和要求,贯彻“三基”(基础理论、基本知识、基本技能),体现“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)以及重点突出、详略得当的原则,贴近基层临床预防工作岗位,精心选编了10个代表性的预防医学实训项目;同时将教材中的重点、难点内容进行提炼与总结,形成学习指导。上篇为实训指导,共设计了10个实训项目。每个项目均由实训目标、实训内容、实训用物、实训要点和实训任务5个部分组成。下篇为学习指导,共11章。每一章均由“学习要点”、“内容要点”、“复习题”及“参考答案”4部分组成。“学习要点”列出了国家助理执业医师考试大纲要求的重要细目,方便学员有针对性地对照学习;“内容要点”包括“教材知识点”和“本章难点与注意点”
本教材主要内容包括儿科基础、新生儿疾病、营养性疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经系统疾病、结缔组织疾病、内分泌及代谢性疾病以及小儿急症等。本教材主要内容包括儿科基础、新生儿疾病、营养性疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经系统疾病、结缔组织疾病、内分泌及代谢性疾病以及小儿急症等。
《素质能力本位课程特色教材(供高职高专护理及相关医学类专业用):护理心理学》共分9章,内容可归纳为五个部分。部分为绪论,主要介绍心理学、护理学以及护理心理学的基本概念。第二部分介绍心理学基础知识,包括了第2章心理过程和第3章个性。第三部分为护患关系内容,包括了第4章患者心理与第5章护患关系。第四部分为心理护理的基本知识和技能,包括第6章心理应激与临床护理,第7章临床护理工作中的心理评估,第8章临床护理中的心理干预。第五部分包括第9章护士职业压力与释放。 《素质能力本位课程特色教材(供高职高专护理及相关医学类专业用):护理心理学》知识的实用性主要体现在心理学基础知识部分力争将每一个知识点与临床患者的心理特点以及护士的心理特点相联系,在心理护理的知识和技能中重点介绍与临床护理相关的
本教材是根据国家*高等教育司颁发的《全国普通高等学校护理专业课程基本要求》,按照专业要求编写而成的。 本教材中基础护理技术操作规程的每一项护理操作都按护理程序的要求作出了详尽、规范的讲解;基础护理评分标准,又可作为护士生护理技能考核的标准指南。 在编写体例上,本书突出“以人的健康为中心,以护理程序为框架”的编写模式,以评估、计划、实施和评价为主线,将护理操作程序贯穿教材始终,通过图片等多种形式,使学生能以全面、系统、整体的观点认识病人的需要和护理技术,以适应现代护理的发展要求。
本教材是全国高等卫生职业院校课程改革规划教材之一,由教学一线的多位高年资老师结合模块化课程改革和案例教学的思路编写而成,在编写过程中编者力求贯彻科学性、实用性和创新性方针,对基础知识遵循“必需”“够用”“实用”的原则。本书主要内容包括三篇,即*篇医学微生物学,共有23章;第二篇人体寄生虫学,共有4章;第三篇医学免疫学,共有13章,合计40章。教材的内容分为三个模块,即基础模块、技能模块和选学模块,结合具体内容设置了“链接”、“案例”和“考点”。全书制作了配套的课件。
本书分上、下两篇,共二十二章,上篇(第1~8章)为护理学导论,主要介绍护理专业的发展趋势、相关概念和护理理论;下篇为护理基本技术(第9—22章),主要介绍护理的基本知识和基本技术操作,此种编排有利于各学校灵活地安排教学。主要内容有基本护理理论,基础护理操作(晨间护理、铺床法、搬运病人、冷热疗法、生命体征测量等),治疗性护理操作(无菌技术、隔离技术、氧气吸入法、吸痰法、鼻饲法、导尿术、灌肠法、肌内注射法、静脉注射法、青霉素皮试液配制、静脉输液与输血等)。 本书主要供高中起点三年制专科护理类专业作为教材使用,亦可作为成人护理教育的教学用书和自学用书。
本书是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材之一。本书共分八个项目,内容主要包括呼吸内科患者的护理、心血管内科患者的护理、消化内科患者的护理、泌尿内科患者的护理、血液内科患者的护理、内分泌科患者的护理、风湿内科患者的护理、神经内科患者的护理。 本书适合高职高专护理、助产等专业使用。
一、内容提要帮助学生复习各篇章的主要内容,在保持一定系统性的前提下突出重点内容。 二、学生通过各类测试题的练习,加深对教材内容的理解,特点是强化对重点内容的理解、记忆和掌握,也有助于培养正确的学习思路及综合分析和灵活应用的能力。 三、测试题用法说明: 1.本书选择题有单项与多项选择两类。 单项选择题 从5个备选答案中选出一个*答案。多项选择题 各题从列出的备选答案中选出*合适的一个,每项备选答案可被选一次、多次或不选。 2.名词解释和问答题的参考答案中,有的为了帮助学生理解,回答内容较详尽,学生回答时,只要含意正确、主要内容表达即可。 3.病案分析说明考查学生解决实际问题的能力,明确疾病的诊治。 四、学生通过书*后模拟试卷的练习,可检验自己对五官科学知识掌
《健康教育(第二版)(高职高专)》是教育*“技能型紧缺人才培养培训工程”教材之一。《健康教育(第二版)(高职高专)》共分8章,第1~3章为总论,介绍了健康教育基本概念和相关理论,开展健康教育的基本程序和方法,以及健康教育工作者应具备的基本技能等内容。通过学习使学生充分认识到健康教育的重要性,并为将来从事健康教育工作奠定良好的理论基础和掌握必需的专业技能。第4~8章为各论,分别介绍了心理、社区、家庭、医院等领域及常见病病人健康教育和健康教育个案,为学生将来从事健康教育工作积累实际工作经验。《健康教育(第二版)(高职高专)》内容生动,版式新颖,每章都有学习目标、小结和目标检测题,书后附有教学基本要求和目标检测选择题参考答案,便于学生学习。
本书是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。 本书主要包括两部分内容:部分是大体形态实验,包括第1~23章;第二部分是组织形态实验,包括第24~32章。书后附有彩色标本图片。本书将理论知识与临床实践紧密结合,力求做到层次分明、详简适度、图文并茂、文字通俗易懂,以适应实用型人才培养的需要。 本书适合高职高专临床医学、护理、助产、康复、影像、检验、医疗美容技术等专业使用。
《人际关系与沟通》的作者陈刚、王维利在广泛查阅了国内外文献资料的基础上,吸收了人际关系与沟通的新理论、新知识和新经验。在内容的安排上,体现了从人际关系与沟通理论的学习到护理实践中沟通技能的应用,从一般性沟通到治疗性沟通的运用,并在实践的基础上首次提出“治疗性沟通系统”的概念和知识体系,有利于提升护生在护理工作中正确处理人际关系的能力,帮助护生建立一座通往事业成功的“桥梁”,实现护生的职业价值。 在编写过程中,紧扣国家护士执业资格考试大纲,力求做到适用性与科学性、先进性、启发性、创新性相结合,注重理论基础的构建,强调沟通技能的运用,在每章的开始通过案例进行导入,提出学习目标,每章的结尾都配有小结、练习题及案例分析等,帮助学生巩固和运用本章所学知识,对提高护生的人文素质
《外科护理学》是高等医学院校护理专业教育必需教材。本书在编写过程中,结合我国目前护理教材的特点,对部分内容进行了综合和适当补充,基础理论、基本知识和基本技能以“必需,够用”为度。以专业培养目标为导向,以职业技能培训、实用性为原则,力求满足3个需要(学科需要、教学需要、社会需要),充分体现高职高专教育“重实践、讲技能”的专业层次特色,并体现科学性、先进性、启发性、创新性和适用性。 本教材为《外科护理学》的简明版本,编写格式和内容也进行了相应修订,在定位和内容选择上力求符合高职高专护理专业培养目标。维持健康、恢复健康、促进健康、预防疾病,这是护理学的基本任务,也是外科护理的基本目标。本教材在现代护理观的指导下,结合我国护理教育和实践的现状,以整体护理为中心、以护理程序为框架,基
本教材为科学出版社特策划组织编写五年一贯制高职护理专业全国高等医药院校"十二五"规划教材之一。为了进一步贯彻*相关文件精神,适应卫生部护士资格考试大纲的要求,紧密结合护士资格考试大纲特点,更好地为全国卫生类高等专科和职业学校教学改革和发展服务,根据《营养与膳食》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书分为绪论和3个部分,分别是基础营养学、临床营养学、公共营养学,共包括8章。书后有实训指导与附录及参考文献。
本教材为清华大学出版社出版的“新视点高等护理专业”系列教材之一。全书在内容编写上既包含深入浅出的理论知识,同时也密切与护理学研究发展和护理临床实际相结合,体现新时期护理学发展特点。在教材的定位和内容选择上力求符合培养高等专科护理人才的标准和要求。 全书共分为10章,内容包括内科系统的常见病、多发病的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点和治疗要点,以及常见护理诊断/问题、护理措施、健康指导、护理评估、常见护理诊断/问题、护理评价和健康指导。此外,为使教材更贴近临床,每章后附有典型病例,给学生思考问题的空间,培养学生的临床决策能力和批判性思维能力。 本教材可供护理学专业高等专科、高等职业教育、专升本学生使用,也可供护理专业各类成人高等教育学生及广大临床护理工作者
《化工制图绘图与识图训练(第2版)/全国高职高专药品类专业·国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》是在2009年出版的第1版《化工制图绘图与识图训练》基础上修订而成,是《化工制图》教材的配套用书,主要适用于高等职业技术学院、高等工程专科学校的制药、化工类专业的制图教学,也可供医药、化工行业员工培训使用和参考。 在修订中,编者根据几年来使用本书的学校教师的意见,并追踪*国家和行业标准,对有关内容进行了修改、更新和完善。本书与《化工制图》第2版教材同步,共分为9章。章练习制图标准、尺规作图、徒手作图的基本方法;第二至四章为正投影法、点线面、形体的三视图、基本体、组合体以及截交线、相贯线、轴测图等投影作图练习;第五章练习视图、剖视图、断面图等图样画法;第六章练习绘制和阅读标准件和
本书全面介绍了现代健康教育与健康促进的理论、方法及其应用技巧。针对在校大学生特点,在编写过程中注重了基本理论、基本知识和基本技能训练,注重了行为、心理因素对大学生健康的影响和社区、家庭健康教育与健康促进的特点。本书由八个部分组成:一是健康、健康教育与健康促进的概念;二是健康行为及健康影响因素;三是大学生的健康心理、性卫生和性道德;四是健康传播和健康咨询;五是健康教育计划的设计、实施和评价;六是社区、医院和家庭健康教育与健康促进;七是常见的性传播疾病及其健康教育;八是常见病的健康教育与健康促进。 本书既可作为高等医药院校开设健康教育与健康促进课程的教学用书,也可供从事健康教育工作的人员以及从事社区卫生服务的工作者参考。
本书共分三部分:部分为实训指导,包括手术患者基本护理技术、外科危重症患者的监测与抢救技术、损伤患者常用护理技术、普外科常用护理技术、胸外科常用护理技术、脑外科常用护理技术、泌尿外科常用护理技术、骨外科常用护理技术;第二部分为操作考核评分标准,包括15个操作考核评分标准;第三部分为附录,包括手术室制度、手术室护理记录核查单、常用手术器械包。本书主要供高职高专护理、助产等专业学生使用,也可供参加护士执业资格考试的人员,以及从事护理教学的人员和护理临床工作者参考。
全书分为两篇共15章,其中前6章为*篇医学细胞生物学基础的内容,除了介绍细胞学基础知识外,还介绍了细胞分化、衰老与死亡;后9章为医学遗传学的内容,介绍了遗传学、各类遗传病的基础知识,还介绍了群体中的基因、肿瘤遗传学、药物与遗传和遗传病的诊断、治疗和遗传咨询等。在书末还附有实验指导。各院校在使用时可结合专业的需要和学生的实际情况,进行内容的取舍。本书可作为医学专科院校护理、助产及其它相关医学专业的教科书,也可供从事医学的工作人员和热爱医学的广大读者作为参考书使用。