全书分为上下两篇。上篇为理论篇，着重介绍了女性和男性的生殖生理，导致不孕不育的常见疾病，阐述了相关的诊断和治疗技术，尤其是辅助生殖技术。本书针对基础理论知识进行了系统、深入的讲解，有助于刚进入该领域的医务人员和相关技术人员建立坚实的基础理论知识体系，更好地理解和掌握复杂的专业技术知识。下篇为操作篇，针对人工授精、取卵术、胚胎移植术、多胎妊娠减胎术、睾丸或附睾穿刺取精术等辅助生殖技术中的临床常规手术操作进行了生动翔实的介绍，着重于规范性操作以及相关性知识的讲解，以便于读者更好地理解与应用。
本套教材在“ 卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府 、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。 本套教材共10分册，由 全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满足全科医生规范化培训需要，又兼顾助理全科医生培训、全科医生转岗培训，以及全科医生特岗、社区卫生人员培训的需求。
1、本书以丰富多彩的临床实际案例为基础，涵盖了消化、心血管、呼吸、血液、肾脏、内分泌、风湿免疫、感染和肿瘤内科等9大系统的100余种疾病，紧扣住院医师规范化培训大纲，强调循证医学方法，结合 指南和诊治前沿，由数十位 医学专家执笔撰写，旨在为培养医学本科生和规培生的临床思维能力打造精品教材。2、以症状入手，采用循序渐进（step by step）的案例分析方法，融合病史采集、体格检查、实验室和辅助检查判读以及综合分析等内科临床基本功，培养年轻医生对临床资料的收集、归纳、分析、推理和总结能力，建立正确的疾病认识、判断和得出治疗决策的系列思维过程。3、提倡多学科综合治疗模式（multi-disciplinary treatment, MDT），破除因现代学科专业化导致的临床诊断中的孤立思维。在夯实各学科临床实践知识的基础上，深入认识各种疾病的复杂现象
本书以案例为线索，收集整理了40余个案例。对每一病例按6个方面展开：①临床病史，包括病史、体格检查、辅助检查、诊断、诊治经过；②病理大体表现及镜下图像；③诊断过程及结论；④鉴别诊断；⑤文献汇总，体现当前 观点和指南；⑤病例总结和要点解析。 所选取案例均为各系统实体肿瘤中的疑难病、罕见病。根据WHO肿瘤分类，强调疑难罕见病例的经典形态、基本诊断规范和鉴别诊断要点。本书精选了临床罕见或疑难的40个案例，每个案例从病史、病理诊断、治疗与转归全过程给予分析，过程中纳入了大量病理资料及影像学资料。为临床病理学医师的进阶学习提供了宝贵材料，同时为缺乏相关案例的基地学员和基层医生提供了参考和指导。
本书系我社出版的急诊科住院医师规范化培训考试辅导教材,试题设计紧扣《住院医师规范化培训结业理论考核大纲》和《住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准》,总结全国住院医师规范化培训考试的经验，以模拟试题为媒介,对相关考点进行解析,并对相对较难的知识点进行扩展解读,以帮助考生了解考试形式和内容,顺利地通过出科考核。本书可供参加急诊科住院医师规范化培训的住院医师及相关带教老师参考。距此书 版出版已有2年余，拟对该书进行修订，以 好地适应市场的需求。
预防艾滋病母婴传播（PMTCT）工作是艾滋病防控工作的重中之重。凉山州艾滋病阳性育龄妇女人数众多，人员流动性较大，大众文化程度普遍偏低，健康保健意识也较薄弱。本教材编者长期在凉山州从事PMTCT工作的技术指导和质量督查，其发现育龄期妇女艾滋病阳性人数较多，同时当地基层艾滋病预防工作人员对患者信息收集、整理、分析和利用能力普遍不足，这一问题已成为制约凉山州PMTCT工作质量进一步提升的 瓶颈。为此，针对现阶段凉山州PMTCT工作的实际需求，总结前期培经验，经在凉山州昭觉县地莫乡、四开乡和庆恒乡进行前期试点后，编写本教材，以期提升基层艾滋病预防人员对数据收集、整理、分析和利用的能力，提高PMTCT工作的效率和质量。
本套教材在“ 卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府 、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。 本套教材共10分册，由 全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满足全科医生规范化培训需要，又兼顾助理全科医生培训、全科医生转岗培训，以及全科医生特岗、社区卫生人员培训的需求。
预防艾滋病母婴传播（PMTCT）工作是艾滋病防控工作的重中之重。凉山州艾滋病阳性育龄妇女人数众多，人员流动性较大，大众文化程度普遍偏低，健康保健意识也较薄弱。本教材编者长期在凉山州从事PMTCT工作的技术指导和质量督查，其发现育龄期妇女艾滋病阳性人数较多，同时当地基层艾滋病预防工作人员对患者信息收集、整理、分析和利用能力普遍不足，这一问题已成为制约凉山州PMTCT工作质量进一步提升的 瓶颈。为此，针对现阶段凉山州PMTCT工作的实际需求，总结前期培经验，经在凉山州昭觉县地莫乡、四开乡和庆恒乡进行前期试点后，编写本教材，以期提升基层艾滋病预防人员对数据收集、整理、分析和利用的能力，提高PMTCT工作的效率和质量。
本书根据《住院医师规范化培训实施细则》的要求，选取了34个临床病例，根据患者的病情、手术类型等，预测麻醉中可能出现的问题并准备相应的防治措施，通过病例分析与要点讨论等，帮助住院医师形成正确的临床思维能
预防艾滋病母婴传播（PMTCT）工作是艾滋病防控工作的重中之重。凉山州艾滋病阳性育龄妇女人数众多，人员流动性较大，大众文化程度普遍偏低，健康保健意识也较薄弱。本教材编者长期在凉山州从事PMTCT工作的技术指导和质量督查，其发现育龄期妇女艾滋病阳性人数较多，同时当地基层艾滋病预防工作人员对患者信息收集、整理、分析和利用能力普遍不足，这一问题已成为制约凉山州PMTCT工作质量进一步提升的 瓶颈。为此，针对现阶段凉山州PMTCT工作的实际需求，总结前期培经验，经在凉山州昭觉县地莫乡、四开乡和庆恒乡进行前期试点后，编写本教材，以期提升基层艾滋病预防人员对数据收集、整理、分析和利用的能力，提高PMTCT工作的效率和质量。
教材分为上、下册两本，上册教材将包括：护士规范化培训（一阶段）总则与细则、公共课培训大纲、一阶段症状护理、一阶段症状评估量表、一阶段操作技能（16项）、护理病历及评分标准7方面内容。下册教材包括：护士规范化培训（二阶段）总则与细则、二阶段症状护理、二阶段症状评估量表、二阶段操作技能（18项）、护理病历及评分标准6方面内容。
教材分为上、下册两本，上册教材将包括：护士规范化培训（一阶段）总则与细则、公共课培训大纲、一阶段症状护理、一阶段症状评估量表、一阶段操作技能（16项）、护理病历及评分标准7方面内容。下册教材包括：护士规范化培训（二阶段）总则与细则、二阶段症状护理、二阶段症状评估量表、二阶段操作技能（18项）、护理病历及评分标准6方面内容。
本套教材在“ 卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府 、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。 本套教材共10分册，由 全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满足全科医生规范化培训需要，又兼顾助理全科医生培训、全科医生转岗培训，以及全科医生特岗、社区卫生人员培训的需求。
我国是 30个结核病高负担 之一，结核病负担位居 第二，因此结核病防治仍然是我国公共卫生面临的重要问题之一，结核病疫情形势依然严峻，要实现WHO提出的2035年终止 结核病流行的目标，仍然需要我们付出百倍的努力，因此有必要结合新的形势，制订培训教材，确保结核病防控工作能够顺利开展。本书涵盖了学校结核病防控工作所涉及的各项措施，不仅详细介绍了采取这些技术措施的依据、实施主体和操作细节、注意事项，针对学生/儿童这一群体的特点进行了详细阐述，还系统梳理了结核病疫情处置的工作流程，使疾控机构、定点医疗机构和基层医疗卫生机构以及学校能清楚掌握各自的职责和任务。 本书将结核感染控制这一重要措施作为学校结核病防控工作的固有内容纳入，补充完善了既往书籍中学校结核病预防措施方面的不足。
\"1.共包含理论篇与实战篇2个篇章。理论篇从多学科规范和 年期疾病管理方面进行规范化教学指导。实战篇从22个经典病例入手，从诊断思路到病情变化及用药技巧，展现多学科下的规范化 年期管理，并配以 专家点评，为学习者提供完整的学习路径，有较强的教学价值。2. 全书力求 、系统、实用、规范，图文并茂，包含清晰的管理流程图，重点突出，可切实指导 年期多学科规范化管理实践。\"全书的编排密切结合临床，是从临床医生的视角进行的构架，结构科学，体系完整，内容合理，便于学习者在临床实践中学为所用；联合全国 年期保健特色专科组建强大的编者团队，理论功底扎实，临床及管理经验丰富，有极高的教学价值；纳入大量的临床实例，从病史分析、诊断思路、辅助检查，到病情变化及用药技巧，为学习者提供了完整的学习路径；病例覆盖面广，既
本书系我社出版的妇产科住院医师规范化培训考试辅导教材,试题设计紧扣《住院医师规范化培训结业理论考核大纲》和《住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准》,总结全国住院医师规范化培训考试的经验，以模拟试题为媒介,对相关考点进行解析,并对相对较难的知识点进行扩展解读,以帮助考生了解考试形式和内容,顺利地通过出科考核。本书可供参加妇产科住院医师规范化培训的住院医师及相关带教老师参考。距此书 版出版已有2年余，拟对该书进行修订，以 好地适应市场的需求。
本书共5篇20章，分别为理论篇、实践篇、回顾篇、评价篇与展望篇，以及附录一（《汕头大学医学院系统整合模块汇集》2004年、2009年、2021年版），附录二（汕头大学医学院2005年、2009年、2014年、2018年新教学模式获得 教学成果奖的科学报告），40万字左右。 本书既有理论指引，又有实践的探讨，也有对不同人物的访谈。通过访谈汕头大学医学院历届领导、管理人员（含模块负责人）、教师与学生，请他们作为亲历者畅谈对课程整合教学改革的实践与体会、困惑与收获。通过访谈熟悉 外医学教育改革，并长期关注与支持汕头大学医学院教育教学改革的医学教育专家，包括王德炳教授（北京大学）、文历阳教授（华中科技大学）、程伯基教授（北京大学）、霍泰辉教授（香港中文大学）、谢谋宏教授（四川大学、潘慧教授（北京协和医院）等，从专家视角解读汕大
