本书主要结构包括新护士规范化培训的整体方案（包括培训依据、培训目标、培训安排、培训要求、考核要求）、手册的使用说明、新护士规范化培训的管理、基础培训及专业培训的记录、各阶段的评价记录等。此外，此版《新入职护士规范化培训手册》在原版结构框架基础上，结合“大纲”要求及新护士临床护理岗位胜任力特点，新增培训指南部分，涵盖各个专业的培训细则，具有较强的实操性和推广性。能够为护理管理者、临床护理师资开展新护士规范化培训工作提供参考和依据，便于新护士明确培养目标，记录培训过程，掌握培训内容。
本书与 版《医学临床“新三基”训练(护士分册)》全面配套，共十二章，内容涵盖了基础医学、医学伦理学、护理心理学、护理管理学、基础护理学、循证医学、医院感染学、临床检验学、医学影像学、临床病理学、临床营养学、康复医学等众多学科，以及诊疗技术操作、诊疗器械检查、疾病诊断步骤、临床思维方法等综合实践技能，并配有护士临床“新三基”训练综合模拟试卷及答案，内容丰富，贴近临床，十分实用。适合各个层次护理人员，也可作为护考的参考书。
本培训教材主要涵盖四个方面的内容1.传染病专科护理管理（传染病专科医院护理管理、综合医院的传染病管理策略与现状、传染病诊治与护理新发展、传染病患者临床心理特点及健康教育实践管理、传染病患者围手术期护理管理、突发传染病公共卫生事件的特殊救援与管理、传染病专科护理人员培养与管理实践 ） 2.传染行疾病护理（常见细菌性传染病、常见病毒性传染病、.感染科常见出疹性疾病、非感染性肝病、新突发传染性传染病、.病毒性肝炎及护理、肝衰竭诊治进展、中西医结合治疗传染病的进展与护理实践、肝脏移植的现状与进展肝癌的治疗及护理、肝硬化及常见并发症的治疗与护理、乙肝育龄女性规范化护理、儿童肝病、新生儿传染病、其他常见传染病 ）3.防护技能（物安全危机应对、传染病防护技能、职业暴露与标准预防、传染病医
本书与 版《医学临床“新三基”训练(护士分册)》全面配套，共十二章，内容涵盖了基础医学、医学伦理学、护理心理学、护理管理学、基础护理学、循证医学、医院感染学、临床检验学、医学影像学、临床病理学、临床营养学、康复医学等众多学科，以及诊疗技术操作、诊疗器械检查、疾病诊断步骤、临床思维方法等综合实践技能，并配有护士临床“新三基”训练综合模拟试卷及答案，内容丰富，贴近临床，十分实用。适合各个层次护理人员，也可作为护考的参考书。
预防艾滋病母婴传播（PMTCT）工作是艾滋病防控工作的重中之重。凉山州艾滋病阳性育龄妇女人数众多，人员流动性较大，大众文化程度普遍偏低，健康保健意识也较薄弱。本教材编者长期在凉山州从事PMTCT工作的技术指导和质量督查，其发现育龄期妇女艾滋病阳性人数较多，同时当地基层艾滋病预防工作人员对患者信息收集、整理、分析和利用能力普遍不足，这一问题已成为制约凉山州PMTCT工作质量进一步提升的 瓶颈。为此，针对现阶段凉山州PMTCT工作的实际需求，总结前期培经验，经在凉山州昭觉县地莫乡、四开乡和庆恒乡进行前期试点后，编写本教材，以期提升基层艾滋病预防人员对数据收集、整理、分析和利用的能力，提高PMTCT工作的效率和质量。
本书以案例为线索，收集整理了40余个案例。对每一病例按6个方面展开：①临床病史，包括病史、体格检查、辅助检查、诊断、诊治经过；②病理大体表现及镜下图像；③诊断过程及结论；④鉴别诊断；⑤文献汇总，体现当前 观点和指南；⑤病例总结和要点解析。 所选取案例均为各系统实体肿瘤中的疑难病、罕见病。根据WHO肿瘤分类，强调疑难罕见病例的经典形态、基本诊断规范和鉴别诊断要点。本书精选了临床罕见或疑难的40个案例，每个案例从病史、病理诊断、治疗与转归全过程给予分析，过程中纳入了大量病理资料及影像学资料。为临床病理学医师的进阶学习提供了宝贵材料，同时为缺乏相关案例的基地学员和基层医生提供了参考和指导。
本套教材在“ 卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府 、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。 本套教材共10分册，由 全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满足全科医生规范化培训需要，又兼顾助理全科医生培训、全科医生转岗培训，以及全科医生特岗、社区卫生人员培训的需求。
本套教材在“ 卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府 、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。 本套教材共10分册，由 全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满足全科医生规范化培训需要，又兼顾助理全科医生培训、全科医生转岗培训，以及全科医生特岗、社区卫生人员培训的需求。
1、本书以丰富多彩的临床实际案例为基础，涵盖了消化、心血管、呼吸、血液、肾脏、内分泌、风湿免疫、感染和肿瘤内科等9大系统的100余种疾病，紧扣住院医师规范化培训大纲，强调循证医学方法，结合 指南和诊治前沿，由数十位 医学专家执笔撰写，旨在为培养医学本科生和规培生的临床思维能力打造精品教材。2、以症状入手，采用循序渐进（step by step）的案例分析方法，融合病史采集、体格检查、实验室和辅助检查判读以及综合分析等内科临床基本功，培养年轻医生对临床资料的收集、归纳、分析、推理和总结能力，建立正确的疾病认识、判断和得出治疗决策的系列思维过程。3、提倡多学科综合治疗模式（multi-disciplinary treatment, MDT），破除因现代学科专业化导致的临床诊断中的孤立思维。在夯实各学科临床实践知识的基础上，深入认识各种疾病的复杂现象
本书系我社出版的妇产科住院医师规范化培训考试辅导教材,试题设计紧扣《住院医师规范化培训结业理论考核大纲》和《住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准》,总结全国住院医师规范化培训考试的经验，以模拟试题为媒介,对相关考点进行解析,并对相对较难的知识点进行扩展解读,以帮助考生了解考试形式和内容,顺利地通过出科考核。本书可供参加妇产科住院医师规范化培训的住院医师及相关带教老师参考。距此书 版出版已有2年余，拟对该书进行修订，以 好地适应市场的需求。
《机械通气基本技术》为北京大学人民医院临床能力培训中心系列教材中的一本，介绍了机械通气原理、机械通气的常用模式、常见疾病的机械通气模拟培训、机械通气监测、呼吸机的模拟培训、机械通气的进阶培训等有创、无创机械通气的相关知识和技能。本教材同时搭配了相应的操作视频，旨在让临床医生达到“能用、会用”的水平，熟悉呼吸机上诸多按键的操作及针对不同疾病状态时模式和参数的选择，通过对本书的学习，住院医师和低年资主治医师能够提高对呼吸机的使用方法及模式设置的熟练程度，降低患者的痛苦，优化患者预后，另外，有利于临床带教对学生呼吸机使用掌握情况进行全面评价。
本书严格参照当前行业施行的母婴护理职业技能等级考核标准，对技能考核的内容和要求进行细化，梳理出操作中的关键环节，每个任务设有具体技术要求及评分标准，帮助学生扎实地掌握考核标准， 好地理解操作中的重点和难点，确保内容的科学性、 性以及对母婴护理职业技能等级考评要求和标准的实践指导性。 本书内容包括初级技能实训模块和中级技能实训模块，初级技能实训模块含孕产妇护理、婴儿护理、教育训练，中级技能实训模块含产妇护理、婴儿护理、教育训练。本书涵盖了母婴护理人员的职业技能要求，旨在帮助学生掌握母婴护理服务的专业技能和质量要求，为学生考取母婴护理技能等级证书提供技术支撑。
面对现代医学问题与挑战，紧跟时代的发展步伐，重构现代医学学科的内涵，本教材的编写以问题为导向、从临床实际出发、融入 外 研究成果， 为系统地阐述了医疗护理人员的职业暴露与安全防护的基本理论、基本知识、基本技能，并提出了较为完善的防护新策略。全书共十一章，内容涉及医护职业防护相关概念、 外护士职业防护历史及进展、医护人员职业安全防护、生物性职业暴露及防护、化学性职业暴露及防护、物理性职业暴露及防护、运动功能性职业暴露及防护、心理社会性职业暴露及防护、临床高危科室职业暴露及防护、常用的医护职业防护技术、灾难（灾害）现场救援人员职业暴露及防护、医疗护理突发事件的处理等不同视角和层面。另外，内附丰富的案例分析、学习要点、PPT、知识拓展、现代信息教育技术应用等，使教材 贴近临床、贴近实际、贴
本套习题集以住院医师规范化培训结业考核大纲和住培教材为蓝本，内容紧扣住院医师规范化培训培养细则，题型与结业考试一致，包括A型题和案例分析题。每道题均含有答案，还额外设置了考点和难易程度提示，重点难点的习题配有详尽的解析，旨在配合住培规划教材，帮助住院医师顺利通过一阶段考试。本套习题还配置了APP，以增加题量，学习方式 加灵活，帮助住培生在不同专业轮转的过程考核和结业考核中测评自己的学习效果。编者均为住培基地负责人或者带教老师，能够很好的掌握住院医师的培养细则，编写本书 加有针对性，美容包括公共理论、基础理论知识、临床常见病诊疗和模拟试卷共四篇内容。
本书是《全国乡镇(社区)医护人员培训试用教材丛书》中的一个分册。该书共分二十章，包括精神病学基础部分和各论部分。精神病学基础部分为章至第四章，主要介绍精神病学的任务、发展、概况与其它学科关系，精神障碍的神经生化基础、遗传学基础、病因学、精神障碍症状学、精神障碍的检查和诊断、精神障碍的分类与诊断。各论部分为第五章至第二十章，主要介绍各种精神障碍(精神疾病)及相关知识，如器质性精神障碍、精神活性物质或非成瘾性物质所致精神障碍、精神分裂症和其他精神病性障碍、心境障碍、癔症、应激相关障碍、神经症、心理因素相关生理障碍、人格障碍、习惯和冲动控制障碍、性心理障碍、精神发育迟滞、童年和少年期心理发育障碍、童年和少年期多动障碍、品行障碍和情绪障碍、自杀行为与危机干预。同时还介绍精神药物治疗、电抽
1、本书以丰富多彩的临床实际案例为基础，涵盖了消化、心血管、呼吸、血液、肾脏、内分泌、风湿免疫、感染和肿瘤内科等9大系统的100余种疾病，紧扣住院医师规范化培训大纲，强调循证医学方法，结合 指南和诊治前沿，由数十位 医学专家执笔撰写，旨在为培养医学本科生和规培生的临床思维能力打造精品教材。2、以症状入手，采用循序渐进（step by step）的案例分析方法，融合病史采集、体格检查、实验室和辅助检查判读以及综合分析等内科临床基本功，培养年轻医生对临床资料的收集、归纳、分析、推理和总结能力，建立正确的疾病认识、判断和得出治疗决策的系列思维过程。3、提倡多学科综合治疗模式（multi-disciplinary treatment, MDT），破除因现代学科专业化导致的临床诊断中的孤立思维。在夯实各学科临床实践知识的基础上，深入认识各种疾病的复杂现象
本书是 卫生健康委员会专科医师培训规划教材之一，在重点章节中，添加了经典案例分析，以训练神经外科专科医师的临床诊疗思维为重点，穿插了临床知识要点、专家经验、指南解读、学科进展等内容，涵盖了 外百余部指南规范，在诊断标准与治疗方法上有一定程度的 新；本书同时配有数字内容，部分手术视频以素材码形式插入正文。本书着重培养专科医师的临床实践能力，提升业务水平，为专科医师规范化教学和发展规划提供了良好的辅助工具。
本书系我社出版的妇产科住院医师规范化培训考试辅导教材,试题设计紧扣《住院医师规范化培训结业理论考核大纲》和《住院医师规范化培训结业实践技能考核指导标准》,总结全国住院医师规范化培训考试的经验，以模拟试题为媒介,对相关考点进行解析,并对相对较难的知识点进行扩展解读,以帮助考生了解考试形式和内容,顺利地通过出科考核。本书可供参加妇产科住院医师规范化培训的住院医师及相关带教老师参考。距此书 版出版已有2年余，拟对该书进行修订，以 好地适应市场的需求。
《住院医师规范化培训考 书——通关必做2000题》系列丛书力求实现“三大转化”——基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力；完成“两大提升”——从执业医师到住院医师的提升，从住院医师到专科医师的提升！以帮助住院医师了解规培考试形式和内容，事半功倍、融会贯通地掌握相关考点，顺利通过出科考核。本系列丛书主要适用于住院医师规范化培训基地学员和相关带教老师，亦可供相关专业本科生、研究生及专科医师进行参考。各学科分册根据《住院医师规范化培训结业理论考核大纲》所要求掌握的内容，以“大纲三级”项目设置“章”。按“章”精选编写题目，主体结构包括两部分：一是试题部分，即“上篇-通关试题”；二是答案与解析部分，即“下篇-试题答案与解析”。书末附一套模拟试卷，供规培学员检验该
预防艾滋病母婴传播（PMTCT）工作是艾滋病防控工作的重中之重。凉山州艾滋病阳性育龄妇女人数众多，人员流动性较大，大众文化程度普遍偏低，健康保健意识也较薄弱。本教材编者长期在凉山州从事PMTCT工作的技术指导和质量督查，其发现育龄期妇女艾滋病阳性人数较多，同时当地基层艾滋病预防工作人员对患者信息收集、整理、分析和利用能力普遍不足，这一问题已成为制约凉山州PMTCT工作质量进一步提升的 瓶颈。为此，针对现阶段凉山州PMTCT工作的实际需求，总结前期培经验，经在凉山州昭觉县地莫乡、四开乡和庆恒乡进行前期试点后，编写本教材，以期提升基层艾滋病预防人员对数据收集、整理、分析和利用的能力，提高PMTCT工作的效率和质量。
本书与 版《医学临床“新三基”训练(护士分册)》全面配套，共十二章，内容涵盖了基础医学、医学伦理学、护理心理学、护理管理学、基础护理学、循证医学、医院感染学、临床检验学、医学影像学、临床病理学、临床营养学、康复医学等众多学科，以及诊疗技术操作、诊疗器械检查、疾病诊断步骤、临床思维方法等综合实践技能，并配有护士临床“新三基”训练综合模拟试卷及答案，内容丰富，贴近临床，十分实用。适合各个层次护理人员，也可作为护考的参考书。
\"1.共包含理论篇与实战篇2个篇章。理论篇从多学科规范和 年期疾病管理方面进行规范化教学指导。实战篇从22个经典病例入手，从诊断思路到病情变化及用药技巧，展现多学科下的规范化 年期管理，并配以 专家点评，为学习者提供完整的学习路径，有较强的教学价值。2. 全书力求 、系统、实用、规范，图文并茂，包含清晰的管理流程图，重点突出，可切实指导 年期多学科规范化管理实践。\"全书的编排密切结合临床，是从临床医生的视角进行的构架，结构科学，体系完整，内容合理，便于学习者在临床实践中学为所用；联合全国 年期保健特色专科组建强大的编者团队，理论功底扎实，临床及管理经验丰富，有极高的教学价值；纳入大量的临床实例，从病史分析、诊断思路、辅助检查，到病情变化及用药技巧，为学习者提供了完整的学习路径；病例覆盖面广，既
本书主要结构包括新护士规范化培训的整体方案（包括培训依据、培训目标、培训安排、培训要求、考核要求）、手册的使用说明、新护士规范化培训的管理、基础培训及专业培训的记录、各阶段的评价记录等。此外，此版《新入职护士规范化培训手册》在原版结构框架基础上，结合“大纲”要求及新护士临床护理岗位胜任力特点，新增培训指南部分，涵盖各个专业的培训细则，具有较强的实操性和推广性。能够为护理管理者、临床护理师资开展新护士规范化培训工作提供参考和依据，便于新护士明确培养目标，记录培训过程，掌握培训内容。
