本书依据高等师范院校植物生理学教学大纲,在多年实践和研究的基础上编写而成？全书分基础性实验？综合性实验和研究性实验三部分,共81个实验,涉及植物生理学的基本原理？基础知识和基本实验技能,以利于培养学生分析问题和解决问题的能力？
本书包含植物的胁迫表征与渗透调节物、植物的第二信使与部分元素、植物的活性氧与抗氧化酶系统、植物代谢的部分关键酶和植物对病原细菌的抗性5个部分，共36个实验，基本涵盖了植物逆境生理学的所有实验操作。本书简明扼要、由表及里、深入浅出地介绍了植物逆境生理学相关实验体系；既强调基础理论体系与实验技术的结合，也注重知识的系统性与先进性，语言的通俗性和科学性。
《中国常见植物野外识别手册(古田山册)》介绍了浙江古田山及其邻近区域的维管植物，共计140科394属677种下包括种以（分类单位），约占古田山地区维管植物种类的45％，植物的选择主要考虑该地区常见种类，同时兼顾一些重要或特色的种类。 由于古田山地理位置的特殊性，方腾和陈建华主编的《中国常见植物野外识别手册(古田山册)》收录的植物种类绝大多数同时见于福建、江西、安徽等地，从这个角度看，本册对浙、闽、赣、皖等地的常见植物识别也具有参考价值。
《观赏植物种质资源学》由宋希强主编，本书的主要特点如下：，内容丰富，适用面广。综合国内外先进成果，反映了国内外观赏植物资源保护与开发利用的学术水平。本书从观赏植物的起源、演化、分类、研究方法、资源收集、引种与驯化、鉴定与创新、保护与可持续利用等各层次，介绍了观赏植物种质资源学的基本原理和研究手段。第二，基本原理与区域特色兼顾，这也是本教材的一大特色。本书以热带地区为例，介绍了地带性植被、区域气候及观赏植物资源的关系，并就常见的种类做了详细的介绍，内容包括地理起源分布、栽培演化历史、主要品种和类型，以及同属其他主要种类的资源利用状况，便于读者全面理解为了满足人类的需求，种质资源从单一或少数的野生型发展成千姿百态、各式各样的栽培品种的必然途径。
植物学实验教程（第三版）赵遵田苗明升主编北京内容简介本书依据高等师范院校植物学教学大纲，在多年实践经验的基础上编写而成。内容包括植物形态解剖学部分和系统分类学部分，共设３3个实验。书中介绍了显微镜的结构和使用、测量技术、细胞结构、种子植物形态结构、孢子植物主要类群的形态结构、种子植物主要科、属的特征和植物标本制作等，以及植物学基本实验技术与方法，还附有常用植物学实验仪器和常用实验试剂的配制方法。
药用植物学是中药、药学专业的一门专业基础课，也是一门实践性很强的学科，其中实验与野外实习教学是该门课程的重要部分，也是培养学生观察能力和实践能力的重要手段。根据教学大纲的要求，实验与实习课时约占50％，由于植物生长、分布与各地区的气候、地理条件和季节有密切联系，结合福建省药用植物的资源特点，便于就地取材，更好地完成实践教学任务，特地编写此实验实习指导。本书包括三方面的内容：药用植物形态与显微观察、药用植物系统分类、药用植物野外实习，它是根据全国高职高专中医药专业、药学专业的《药用植物学》教学大纲与相应的教材编写。
读者朋友，您也许是喜欢户外运动和野外观花的驴友，也许是植物分类学的爱好者，也许是需要进行样方调查的生态学工作者，总之，只要您需要在野外识别植物，本书就会成为您的好帮手。本书介绍了山东野生维管植物711个分类群(含665种，10亚种，36变种)，约占野生种类总数的一半，山东常见的植物在本书中均能找到，包括房前屋后、路旁或田边生长的常见杂草。
人们常说：铁树开花，哑巴说话。虽说铁树开花在南方并不罕见，但国家一级濒危保护物种一一野生仙湖苏铁一一在深圳的开花结果并不那么容易。人类不合理的开发活动、工业污染及其他生物入侵等严重威胁着这一现存早种子植物的生存和繁衍。然而令人欣慰的是，在深圳，对于这来自远古时代的植物界“*”的保护已经受到市政府、水务局、科协等有关领导部门的高度重视。截至2008年下半年，深圳市已经组建成一个包专家、科研人员和具有丰富经验的园林工作人员在内的保护小组，其成员经过千余个日夜的辛勤工作，有效的运用科学技术方法展开创新性野生仙湖苏铁保护行动，终于使得这恐龙时代的活化石逐渐摆脫濒危的状态，成功复壮并开花结果。这为深圳市文化立市和水文化建设增添了浓墨重彩的一笔，为我国的生物多样性保护写下精彩的一页，为世界
植物学是生物学类和种植业类各相关专业的重要基础课程。增强学生对植物学知识、技能和方法的学习，引导学生会学、能学、爱学，培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的好习惯，提高学生科学核心素养和促进学生成才。这是编者多年的夙愿，本书也因此而成。全书分为三篇。篇是学习植物学的科学方法，让学生入门，为他们指点迷津、传道授技；第二篇是植物学主要知识梳理、习题与答案，突出了知识要点，且围绕重点、难点设计习题并配备了参考答案；第三篇选配了6套植物学综合考试模拟试卷，让学生复习参考，了解考试题型、内容广度和深度，帮助学生自我评估学习效果。
本书包括植物形态学、结构植物学实验与技术和植物系统分类学实验与技术。主要介绍植物个体发育过程中的形态结构，植物界的系统发育与进化，不同植物类群及典型而有代表性的科、属、种的识别特征。此外，还介绍了研究和获取相关知识所必需的实验技术与方法等。强调植物外部形态、内部结构、功能与环境间的相互关系和统一性，着力培养学生的认知能力、观察分析能力、实践操作能力和科学探究能力。
本实验教程可作为高等师范院校新世纪教材《植物学》的配套教材，全书内容分植物学基本实验技术和植物学实验两部分，基本实验技术部分详细的介绍了显微镜及其操作技术，常用的植物制片技术，生物绘图技术技术，植物材料的采集、培养和保存等内容。实验部分共设计了23个实验，包括18个基础性实验，每个实验都注重培养学生的某项基本技能，5个综合性、研究性实验注重培养学生的创新能力。本书还附有植物学实验常用仪器和实验试剂的配制方法。本书可供高等院校生命科学相关专业学生使用，也可作为教师参考用书。
