小时候练琴的时候，我就一直想不看谱子随心所欲地弹奏。幸运的是，我当时的钢琴老师给了我充足的发挥空间，教了我很多关于和弦、简化记谱以及即兴创作的知识。后来，作为一名钢琴家、钢琴老师以及钢琴调音师，从多年的经验中我知道了初学者想进行即兴演奏的绊脚石在哪里。本书为希望自由发挥，包括照着简化记谱自由发挥的钢琴爱好者们提供了最重要的基础——和弦与和弦符号的知识。乐谱与键盘图能够清晰地展示每个调式中的每个和弦。这也是一本能够帮助钢琴初学者向钢琴家或键盘手进阶的参考书。

该系列是维也纳原始版教材，是全世界范围内 的德奥系作曲家作品乐谱，此次出版的舒伯特即兴曲则为此套书中的 翻译版本，该系列已经成为钢琴家、专业院校师生、钢琴学习者的 教材。

《新路径钢琴基础教程练习曲集（1）》稿将目前市面上热门的练习曲集中起来，并且针对不同的训练技巧进行分类。书稿共分九个部分，将钢琴技巧由简到难依次呈现，每个部分配套相应的练习曲，为学生练习及老师授课提供了更加简单明子的选择。

《钢琴即兴伴奏实用教程》是由何雁云老师编著，当何雁云老师将厚厚的一叠书谱放在我的面前，恳切地要我为她这本《钢琴即兴伴奏实用教程》写序的时候，我心中充满了喜悦之情，眼前不由地浮现出她十八年前在星海音乐学院读书时的情景。记得她当时的钢琴水平在班里就是出类拔萃的，因此，经常为同学们伴奏。也正是由于她具有出色的伴奏技能，毕业后，她担任了广州乐团合唱团的钢琴伴奏。那些年，每当我观看该团演出时，都能见到她的身影，我为有这样一位学生而骄傲。后来，她又担任了母校继续教育学院的钢琴即兴伴奏课教学，开始为培养音乐人才默默地耕耘。

柴永柏编写的《但昭义钢琴教育文论》内容包括专业著作、学术论文、教案摘选和书信函等。这些视角独特，特色各异的钢琴教育及相关文论，是但昭义几十年钢琴教学实践的系统总结，字里行间处处闪耀着辩证思想的火花，凝聚着耐人寻味的哲理和非同寻常的睿智，彰显着钢琴教育思想的深刻性和教学体系的完善性。《但昭义钢琴教育文论》全方位反映、总结但昭义的钢琴教学秘诀和成果，既可供钢琴艺术界同行参考借鉴，又能让广大爱好者丈受裨益，是一部形式和内涵俱佳的文论集。

但昭义主编的《新路径钢琴基础教程（1启蒙与入门上大音符彩色版）》的教学重点是钢琴演奏基础的基础——手指支撑“站立”与“走步”。

《贝多芬的钢琴奏鸣曲：简明指南》原书出版于2001年。除巴赫的两卷《平均律键盘曲集》之外，贝多芬的32首钢琴奏鸣曲当属键盘乐历 重要的作品。自19世纪中叶以来，对这32首作品的著述汗牛充栋。 罗森这部论著的写作体例十分独特，它分为上下两部分。上半部分主要讨论贝多芬钢琴作品的各种演奏要点（同时也是在为爱乐者们指出聆听要点），如分句、速度、踏板、装饰音演奏与当时乐器的制式变化等；下半部分则精炼地指出每首奏鸣曲在演奏和聆听时值得注意的艺术特点。

J.S.巴赫基本上不在手稿上注明任何演奏指示，通常无速度标志、无强弱记号、无表情术语、无连跳记号（articuation）、无踏板记号，几个例外。现在通行的巴赫版本，如车尔尼版、穆杰里尼版、布索尼版、齐洛季版，加注大量演奏记号，其中有些可给以启示，但亦有大量不合理之处，甚至违背巴赫原意，有着许多过于浪漫、与风格不符的解释；极少数的有“修改”巴赫原作，对音符进行“增删”之举。 对莫扎特的注释常有改动音符、改动术语、增添过多强弱记号的现象。充斥我国市场的某种版本（韦森伯格注释）公然多处“修改”莫扎特原作，连旋律、音区都被“改”了。这种以讹传讹只能使错误信患广为传播。 在出版史上，对贝多芬的任意窜改是严重、普遍的，造成的混乱也大。有的版本把自己的注释混同在贝多芬的原作之中，使人真伪难辨；有的改动贝

《钢琴教学论》主要内容：钢琴教学论是一门新兴学科。是研究钢琴教学全过程，揭示培养多层次、全面发展的钢琴演奏人才和钢琴教师队伍内在规律的，具有综合性、交叉性、概括性、专门性的学科。它与传统的以总结钢琴演奏经验为主的钢琴教学法不同，是多学科相互结合渗透形成的边缘学科。它探讨钢琴演奏能力的本质、发生条件、发展规律以及如何通过教育有效地培养和发展这种专门的演奏能力，从心理学和教育学的角度对钢琴演奏和教学的方法进行 、多视角、深层次的研究和探索。以系统论和方法论的构架对钢琴演奏教学方法进行抽象、概括的归纳和总结。

但昭义主编的《新路径钢琴基础教程（3音乐与技法上大音符彩色版）》为“新路径钢琴基础教程系列从书”第三册，音乐与技法上部。该书稿中展示了钢琴演奏初级技法、复杂节奏及其在音乐表现中的应用。将钢琴教学的难点重点分章节逐一阐述，并挑选了对应难度的 外曲目进行巩固训练。作者通过钢琴教学，体现了音乐艺术教育的重要性，将学习音乐、感悟音乐、表现音乐及提高音乐素养与钢琴教学融会贯通。

该系列是维也纳原始版教材，此次出版的几本则为此套书中的 翻译版本，该系列已经成为钢琴练习者的 教材。

《从零起步学中阮(修订版)》是从阮的基础理论知识及基本弹拨技巧讲起，由浅入深，循序渐进，逐步加深练习程度，全书配以文字、图片、练习曲及应用乐曲，适用于从零起步的初学者及具有演奏技巧的爱好者。《从零起步学中阮(修订版)》以普及阮知识，兼顾多种弹拨内容，突出学习的技巧性、趣味性为特色，注重基本功的训练。为此，笔者编写了大量的练习曲供学习者使用。

本书是大卫·杜巴尔先生一本力作。英文初版于1984年发行，版权先后输出到英国、加拿大、澳大利亚、新加坡和墨西哥等国。1998年在中国TW出版了繁体版，译者为我国 翻译家顾连理。

该系列是维也纳原始版教材，此次出版的几本则为此套书中的 翻译版本，该系列已经成为钢琴练习者的 教材。

钢琴即兴伴奏与弹唱是中小学及幼儿园音乐教师必须具备的基本教学技能，它集音乐各科知识和技能于一身，是与各科既有区别又有密切联系的综合课，也是音乐教师和在校学生较难把握的一门基础课。 即兴伴奏强调即兴性，自弹自唱突出协调性，两项内容虽都涉及和声与钢琴弹奏，但又不相同。本门课程与和声课程不一样，它侧重于和声学知识的具体运用；它也不是钢琴课，弹奏的难度可灵活调整。同时，它与声乐课程也不相同，当伴奏达到游刃有余的境界时，弹与唱自然会地结合在一起。 《钢琴即兴伴奏与弹唱》专为综合院校、师范院校、高职院校音乐教育与声乐专业相关课程编写。编写原则：首先，注意与其他课程的衔接，避免教学内容的简单重复。第二，强化即兴伴奏的具体方法，提高灵活、快速处理歌曲的能力，避免纯理论说教。第三，在体

《经典练习曲系列：车尔尼740钢琴手指灵巧练习曲（演奏精注版）》 读者重新去发现车尔尼古老教材中曾经被忽视的 全面的价值。通过对这些车尔尼练习曲的精注，全面地挖掘经典钢琴教材的价值。学生学习车尔尼的练习曲除了在手指技术上会得到提高之外，还可以在音乐风格与音乐结构两方面得到相应的训练，而这后两方面的价值是长期以来被大家忽略的。对这些练习曲的精注，是希望通过在乐谱上加注力度、速度、表情术语等符号，帮助读者 好地理解音乐的风格特征与结构内涵。