本书由魔鼓教育联盟讲师/ 金牌教练王峰倾力编写，适合零基础的爵士鼓爱好者阅读。内容依据魔 鼓教育联盟教学体系，通过多个模块详细介绍了爵士鼓的基础知识、基础乐理及基础演奏技法，通过不 同教学模块帮助大家打牢基础。同时，书中配有多首练习曲和相关测评帮助大家熟练上手。
台湾的三位乐手，精心编选了30首经典流行歌曲，将它们的声部简化，以流行乐队的形式重行进行了编排与整理，除了每一首歌曲的乐谱以外，书中还附有乐曲简介以及演奏指导，并且配有完整的示范音频与除去电贝斯声部的练习伴奏音频。
《儿童打击乐启蒙:我和我的打击乐(套装共2册)》包括《儿童打击乐启蒙：我和我的打击乐（上册）》、《儿童打击乐启蒙：我和我的打击乐（下册）》共2册。孩子，在生活中，你听到的所有 声音 都是一种音乐，这些 声音 又有着各不相同的节奏，而我们就生活在这千变万化的节奏中，不信你听听！或许你还没有开始学习演奏，但是你敲出来的 声音 就是一种节奏。不信你试试！拿起这本书，告诉你自己：你就是音乐家！
《管乐队标准化训练教程》是布鲁斯皮尔森教授的倾力之作，涵盖了几乎所有管乐器，内容从*基础的安装乐器到乐器历史，从简单演奏短句到整首乐曲，更附有音乐家及演奏标示索引、乐器指法表等等。该套教程对于音乐理论知识及管乐演奏技能采用了循序渐进的教学方法，对每一项乐理新内容都有其针对性的训练曲目，而这些曲目大多选自世界著名乐曲，也正因如此，学习者们则可在趣味中学习音乐，在学习中感受音乐的乐趣。这套教程不仅给管乐初学者打下良好的技术及音乐理论基础，而且对于专业演奏者来说，全套图书可以组合成一个大型管乐队演奏用书，为培养学生独立人格，形成良好团队意识与增强合作交往能力等方面发挥了显著作用。
本套管乐教程为美国ALFRED出版社研发的一套经典教程，在欧美地区广泛流行。该套图书每件乐器都按难易程度分为初、中、高三册。
《华乐大典 打击乐卷》分三卷：文论篇、乐曲篇（上）、乐曲篇（下） 中国打击乐有其特殊性，它不是一件乐器，而是一类乐器，与其他乐器卷不同，打击乐卷不仅收录了有关中国打击乐的史论、乐种、乐人、乐器、乐事等种类繁多的文献，还搜集了传统的地方性乐种以及现当代创作的乐曲，具有较高的学术价值。 《文论篇》包含七个部分，分别为：概论、文献、乐人、乐种、乐器、乐事、资料。收录了有关打击乐历史、地方乐种、当代创作、演出教学等研究文献88篇，介绍了二十世纪初至二十世纪八十年代优秀的打击乐演奏家、创作家、音乐家等105位，集中整理了115种打击乐地方乐种的综述介绍，图文并茂地展示了百余种打击乐器的风采，*后集辑1914年至今与打击乐有关的大事年表和论著出版、文献发表情况等。全面体现了中国打击乐所包容的巨大
本书撷取*普及性、代表性的中国传统民族乐器二胡、琵琶、古筝、笛子和扬琴，约请上海音乐学院具有多年教学经验的专业教师分头执笔，以纵横详实的知识架构，流畅简明的写作手法，将这五种民族器乐的历史发展、艺术特点、流派品牌、保养制作等相关知识收录于书中。 本丛书与众不同的创新之处在于只介绍该乐器的相关知识，不涉及该乐器演奏技术的教学，可以说是我国*套民族器乐知识的小百科系列丛书。本丛书还计划每册配置采用新技术的CD-ROM一张，使读者既可聆听欣赏，又可在相关网站搜查更多资料信息。由于本丛书形式新颖，图文并茂，既可当作民族乐器推广普及的知识手册，又可作为民族乐器专业的小词典。因此，本丛书适合海内外所有中国传统民族乐器的专业音乐工作者和业余爱好者。
本套管乐教程为美国ALFRED出版社研发的一套经典教程，在欧美地区广泛流行。该套图书每件乐器都按难易程度分为初、中、高三册。教程*册的编写充分考虑初学者的学习特征，从演奏姿势、乐器构造开始引入，由潜入深，并纳入旋律动听的134首乐曲，将乐理知识、演奏术语以图文并茂的形式呈现，直观易懂。该系列图书的出版可以扭转学校管乐训练中乐谱缺乏的现状。作为通俗易懂且配有示范CD的图书，本系列亦可作为自学教材使用。
非洲鼓，流传了1500多年，在任何事物面前，它都显得那么原始而古老，那么受人敬畏。雕刻的各大类图案都有期背后图腾的寓意。作者自小就学习鼓，从事多年的爵士鼓和非洲鼓的表演及教学，从中得到的经验和正能量纳入到本教程中，经归纳梳理，按先易后难、由浅入深的思路来编写，旨在使学员通过系统规范的训练，从基本的手腕敲击方法稳步掌握基础的节奏与常规技巧。
《钢琴天天练练进阶教程3（套装共3册）》包括：《钢琴天天练练进阶教程乐理（3）》《钢琴天天练练进阶教程演奏（3）》、《钢琴天天练练进阶教程课程3）》。《钢琴天天练练进阶教程3（套装共3册）》原版引进，《演奏》——为配合《钢琴天天练练进阶教程》第三册的课程而编，动听、优美的乐曲可以成为任何钢琴教学的补充材料。《乐理》——为配合《钢琴天天练练进阶教程》第三册的《课程》而编，以趣味音乐游戏形式呈现学习过程，可以成为任何钢琴教学的补充材料。
