以上ISBN信息均为平台自动生成，部分商品参数可能存在些许误差，商品准确参数详情可咨询客服。本店为新华书店总部直营店铺，所售图书均为正版，请放心购买！ 注：预售品种请单独下单，与预售品种一起拍的品种默认和预售品种一起发货！ 基本信息 书 名 穷查理宝典(查理 芒格智慧箴言录全新增订本) 出版社 中信出版集团股份有限公司 作 者 (美)彼得 考夫曼著 出版时间 20210701 I S B N 9787521730401 定价 188 开 本 16开 185*260 装 帧 精装 版 次 2 字 数 710 (千字) 页 数 559 读者范围 大众 内容简介 《穷查理宝典》是迄今为止全面介绍查理 芒格的投资、学习与人生心得的全面的书籍，让我们
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内容简介 2009年《时代》杂志 年度风云人物 ，连续三年入选福布斯全球人物权势榜前十（2011~2013年），执掌美联储8年，成功带领美国度过大萧条以来最恶劣的经济危机。在美联储工作期间，习惯运用其学术背景和对最新数据的缜密分析来解决当下的经济问题，然后用非专业人士也能理解的语言让人们了解他的想法，把复杂的经济问题讲得通俗易懂、直截了当。 《金融的本质》一书，即是伯南克以其擅长的通俗、直接的方式，汇集了伯南克关于美联储在应对金融危机时采取的诸多政策背后的金融思想，以及他的金融理念。 该书主要分为四部分，内容贯穿了美联储从1914年成立至此次金融危机期间90余年的历史，既是一本简短的关于美联储的中央银行金融史，也可以说是应对危机的金融政策演变史。 第一部分主要讲述美联储的起源与使命。第二部
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内容简介 本书收录了查理 芒格自1987 2010年在西科金融、2014 2022年在每日期刊股东会上的讲话和问答。书中收录的讲话跨度长达35年，涉及大量当年国际或全美大事件，比如美国储贷行业危机、日本泡沫破裂、互联网泡沫、2008年次贷危机、比特币及加密货币兴起、新冠疫情等。此外还可透析巴芒思想发展和其投资生涯中的重要动向，如格雷厄姆和费雪的影响、多模型思维、早期经历过的失败、所罗门事件、投资可口可乐、航空业遇挫、投资中国尤其是比亚迪等，让我们得以用年鉴回顾的视角，更加全面地领略到他的所思所想，追随他的为商、为人之道。 目录 出版说明 上编 查理 芒格在西科金融股东会上的讲话（1987 2010） 1987年 西科金融股东会讲话 1988年 西科金融股东会讲话 1989年 西科金融股东会讲话 1990年 西科金融股东会
本书全面回顾了中国金融对外开放的进展情况，系统梳理了全球系统性金融风险的演进趋势，并准确评估了现阶段中国金融安全状况。基于此，本书从六大方面对经济发展新常态下中国金融开放、金融安全与全球金融风险等问题展开系统研究。深入分析了中国实现全方位金融开放的最优路径及其风险效应、中国系统性金融风险测度、开放条件下全球金融风险对中国金融安全的影响、防范化解金融风险的宏观政策以及新时代中国金融安全体系构建等一系列重大理论问题，丰富和拓展了现有的金融开放理论、金融宏观调控理论、金融监管理论、货币政策与宏观审慎政策搭配理论，对于新发展阶段防范化解系统性金融风险、维护国家金融安全的政策实践具有较大借鉴意义。
本书以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论为指导，以探讨现代思想政治教育学范畴的含义、类型及内在关系为突破口，以揭示和厘定现代思想政治教育学基本范畴的科学内涵为首要理论问题，围绕现代思想政治教育学基本范畴的逻辑结构与逻辑功能、逻辑内容、逻辑特征及构建原则等所展开的五个方面，通过对现代思想政治教育学基本范畴联系地、动态地进行考察，试图初步构建现代思想政治教育学基本范畴及其体系的新框架，探寻推进现代思想政治教育学科建设的新路径，为现代思想政治教育学科的发展提供辩证思维的逻辑形式，为新时代思想政治教育学的基本范畴研究贡献理论力量。在本书的附录中，对现代思想政治教育学诸对一般范畴的逻辑内容进行了论述，对现代思想政治教育学若干单个一般范畴进行了概念辨析及论证，对现代思想政
本书意在探讨中国在布雷顿森林谈判中扮演的角色及做出的贡献，挑战“中国在布雷顿森林体系构建过程中贡献甚微”的传统观点。自始至终， 中国都积极参与了布雷顿森林谈判，政府职能官员与经济专业人士合力谋划，最终使美英等国接受了一系列有利于经济落后国家的主张，夯实了布雷顿森林体系的根基。中国亦由此成为二战后国际秩序无可争议的创建者之一。 作者的研究基于数十种中外原始文献，论证严密，既对1940—1946年中国参与布雷顿森林 谈判的来龙去脉做了全景式呈现，又对中国所提方案的价值和中美在国际秩序变迁中的互动做了翔实的论证，还原了历史真相。对推动构建人类命运共同体建设和应对百年未有之大变局，回应人类面临的共同挑战具有历史意义和现实启示。
书号:9787547619087 书名:何以现代:来自西方的财政智慧 定价:68 注：预售品种请单独下单，与预售品种一起拍的品种默认和预售品种一起发货！
向巴菲特致敬的一本书 我要感谢作者罗伯特哈格斯特朗，当年一个年轻人对于自己热爱的记录，无意间激起万里之外另一些素不相识的年轻人的热爱，所谓的薪火相传就这样像蝴蝶效应一般荡漾开来。时隔多年、相距千里，那些受益于这本书、达到财务自由境界的曾经的年轻人，今日聚首，以自己的青春与实践向世人推荐这本《巴菲特之道》，也是在以这种方式向巴菲特致敬。 译者 杨天南 在《巴菲除之道》第3版中，作者不仅更精彩地描述了巴菲特60载栉风沐雨的投资之旅，还将其获取亿万财富的方法分解为12个普通人都可以学习的投资准则。作者将巴菲特的方法放到更广阔的历史背景上，揭示了20世纪投资巨人们的主要观点，从格雷厄姆到菲利普 费雪、查理 芒格，更涉猎投资数学、投资心理学等范畴。新版再现了巴菲特做出重要投资决策的全过程，包括近两年
百年中国金融思想学说史（第三卷）从纵向展开对百年中国金融思想学说的梳理和研究以金融学术动态和具有学术含量的金融史实为基础，概括成17个专题，进行梳理评介，展现了辛亥革命百年来经济金融领域各主要学派的学术观点和主张，具有很高的理论价值其中包含的关于通货膨胀的理论探讨等对于解释当今金融领域中热点问题都具有重要的理论意义和指导意义
法治是*好的营商。《 一带一路 营商环境法治保障系列》构建了 一带一路 建设法治保障服务体系，是成员国统一认知和公正高效的司法保障。丛书主要涵盖了产业合作、金融服务、劳工保护、公正司法、纠纷解决等领域的法律实务，旨在保护中外当事人合法权益，维护公平竞争、诚实守信、和谐共赢的区域合作大环境。丛书有利于加强中国与 一带一路 沿线国家的 政策沟通 和 法治互信 ，有助于提升我国法律的国际影响力。 本书《中国金融法律制度》属于该套系列的商事金融篇。结合金融制度的各项法律规定，对防范金融法律风险作了适用指引，主要包括中央银行法律制度、商业银行法律制度等。
本书以对金融投资商品概念的法学阐释和类型化研究为基础，以发行和交易环节的金融投资者保护为着眼点，重构我国金融投资商品法律制度。首先阐释投资商品的基本理论问题，采取比较法对中外投资商品法律制度进行了分析，对金融投资商品发行制度中某些重要问题进行个别性分析，对金融投资商品交易制度中某些重要问题进行重点分析，并对我国构建金融投资商品法律制度提出若干建议。
书名：货币战争 定价：46.00元 作者：宋鸿兵 出版社：中信出版集团 出版日期：2017-07 页码：351 装帧：平装 开本：16开 ISBN：9787508676357
股权质押逐渐成为我国主流的融资渠道，其优势在于以不稀释公司控制权为前提，而将其账面的静态股权激活为动态的财务资源。但如果遭遇股价下跌，质押股份就会面临平仓压力，继而公司内部会因之动荡剧烈。所以，股权质押制度从产生之日起，就面临道德、市场和法律三重风险。而该制度之所以得以运行和发展，是因为其初衷和目的有着保护债权安全的天然属性。那么，被确定为国家二级学科的金融安全与传统上的金融根本价值理念之一的效率之间，是否会顾此失彼呢？本书论证了对二者的平衡是当下之所需，除制度构建过程中的客户、证券公司、市场整体三个层面的关注，优化和完善股权质押制度的具体规则，建立层次丰富、分工合理的监管之外，应从法律上规定平仓的条件、顺序、范围。
本书分为总论篇、募集篇、运作篇、实务篇等部分，对私募股权基金的概述、募集模式、内部治理、投资流程、投资管理、上市推出和律师实务等方面进行全面的介绍，为投资经理和私募律师在PE的募集设立过程中的一系列法律操作提供指引。
以上ISBN信息均为平台自动生成，部分商品参数可能存在些许误差，商品准确参数详情可咨询客服。本店为新华书店总部直营店铺，所售图书均为正版，请放心购买！ 基本信息 书 名 黑天鹅：如何应对不可预知的未来 出版社 中信出版集团股份有限公司 作 者 (美)纳西姆·尼古拉斯·塔勒布著 出版时间 20190601 I S B N 9787508698823 定价 69 开 本 16开 185*260 装 帧 平装 版 次 4 字 数 330 (千字) 页 数 394
《高中物理原理与方法（力学）》是为学生的“学”而不是为教师的“教”而编写的教材。首先，编者在编写的过程中，尽可能采用学生更容易接受的口吻来编写，书中用到了大量的“我们”“你”等词，让学生在阅读的过程中，体会到与编者的共同经历或者与编者的对话，并在此过程中学习相应的知识和方法。 《高中物理原理与方法（力学）》注重物理情景的创设和物理实验的开放性。在大部分章节中，问题的讨论都是以具体的物理情景为切入点，通过一系列问题引导展开，让学生在阅读和思考的过程中模拟、体验物理规律的发现过程，时刻感受运用物理知识解决具体问题的乐趣。另外，《高中物理原理与方法（力学）》中的物理实验的设计具有开发性，在某一个问题的探究或者验证过程中并不局限于某一个实验，而是考虑到了不同条件的学生的需求。比如
