本书以 编 讲 方式展开，全书共有六编三十四讲及附录。本书以法律职业者应如何看待法律文书开篇，逐渐深入，分别论及作文方法对法律文书写作的启示和意义、法律思维与法律文书写作的关系、证据体系对法律文书写作的影响、民事诉讼法律文书写作技能、行政诉讼法律文书写作技能、刑事诉讼法律文书写作技能等内容。

本书稿是一部讲述法律类问题的文章辑集。 本书稿以时间为序，收集作者于2018－2023年撰写的62篇有份量的文章，多篇文章发表在《新民周刊》《南方 》等报刊上。这部由作者在6年时间内所写文章的精华辑集，由六部分组成，分别为： 篇我拿什么来保护你（11篇文章）；第二篇讲一个动听的故事（15篇文章）；第三篇法律的悲悯（9篇文章）；第四篇数字里的法治（11篇文章）；第五篇再做法律人（7篇文章）；第六篇高铁日记（12篇文章）。本书稿可读性很强，知识面涉及很广，笔锋犀利，风趣幽默。作者从一个法律从业者的视角对接办的案件进行深层次分析，三言两语，点穿现象背后的本质。他的导师评语：“这本书的文章没有涉及太高深的刑法理论， 多的像是一些普法性的文章，但是，其中表达的人文关怀却让我很熟悉很感动。”

合同在经济生活中的作用越来越重要。由于人们法律知识和法律水平适应经济发展的需要，时常误入合同漏洞，掉进合同陷阱，使自身的合法权益和经济遭受不必要的损失。如何堵塞合同漏洞、防范合同陷阱，对于签订合同当事人来说，掌握签订合同技巧就显得尤为重要。 本书对各式经济合同的概念、合同漏洞、合同欺诈、合同漏洞补救、合同欺诈防范等，从理论与实践的结合上作了详尽的介绍，对相应的案例作了深入浅出的分析。全书以《合同法》为依据，参考相关法律规定，对法律概念、法律术语、法律推理、法律判断分析和运用阐述科学准确，具有很强的实用性，是广大读者掌握合同签约技巧、维护自身权益的工具书。

本书共分律师参与诉讼类文书写作，律师参与非诉讼类业务文书写作，律师参与企业经营、管理法律服务文书写作，律师参与各项法律顾问和律师事务所内部管理业务文书写作等四编。本书内容丰富、新颖，既可作为广大律师和法律工作者写作法律文书时的参考书，还可作为法律专业学生的教材。特别是对于广大的普通公民，更是一本学法与用法的实用性工具书。

《上海审判实践》是由上海市 组织编写的，面向社会的法律实务类文集，作者主要为法官及法学专家等法律职业共同体成员，文章内容涉及范围较广，与时下热点、焦点问题较为贴合，受到司法实务界人士的欢迎。《上海审判实践》2021年第2辑共收入文章29篇，主要内容包含专稿、司法实务、改革前沿、司法大数据分析、案例精解、学术争鸣、审判业务文件等篇章，尽可能全面地从各维度、视域反映上海的审判实践，对司法审判实践和理论研究具有一定借鉴和参考价值。

本书以一篇已经发表在CSSCI期刊的论文为基础，通过模拟鱼老师与三位学生（龙虾、海葵、珊瑚）在写作课堂当中的对话完整复刻了此篇论文从选题到文献阅读、观点提炼、提纲生成再到文本写作的全过程。书中师生对话

《中华人民共和国动物防疫法》于2021年1月经第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订通过，此次修改主要对动物防疫病防控理念，防疫管理制度、人畜共患传染病的防治、野生动物及犬只的检疫管理等多方面内容进行了修改完善。 为了配合修改后的动物防疫法学习、宣传，帮助广大读者准确理解此次修改的立法原意，法工委直接参与立法工作的同志编写了这本解读。对动物防疫法逐条进行全面而深入的解读。本书准确阐述动物防疫法法条含义，为政府工作人员、企业专业人员、理论研究人员和社会大众提供了学习读本。

本书记录了律师教育的发展路径，为探索和完善一套符合中国教育实际的律师教育体系，积累了宝贵的经验。此外，本书还邀请了律师学院法律导师代表和法律毕业生代表，从各自的角度为律师学院撰文，有经验总结，有成长回顾， 有点滴记录，“师”与“生”是教育教学的两方主体，其相互交流教学相长，不仅体现了律师学院以人为本的教育理念，而且展示了一幅幅真实生动的学生成长、教师奉献、学院发展的历史图卷。

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李琴主编的这本《中国法律文书学（第2版）》是为顺应新形势下对法律文书学理论研究和实践探讨的需要而编写。本书系大学法律专业教材，具有理论性、实用性、程序性、全面性等特点。全书共分六编十八章，主要叙述法律文书的概念和类别、法律文书的历史沿革、法律文书的基本特点、作用、法律文书写作的基本要求等内容；按照法律文书制作的不同机关、组织划分，分别讲解公安机关主要法律文书、人民检察院主要法律文书、 主要法律文书、公证法律文书、仲裁法律文书和律师实务法律文书等各种法律文书的写作知识和要领，并对重要的法律文书辅以必要的实际写作练习，以达到切实提高学生实际写作法律文书技能的目的。本书根据2014年版新法规做了修订。

本书记录了律师教育的发展路径，为探索和完善一套符合中国教育实际的律师教育体系，积累了宝贵的经验。此外，本书还邀请了律师学院法律导师代表和法律毕业生代表，从各自的角度为律师学院撰文，有经验总结，有成长回顾， 有点滴记录，“师”与“生”是教育教学的两方主体，其相互交流教学相长，不仅体现了律师学院以人为本的教育理念，而且展示了一幅幅真实生动的学生成长、教师奉献、学院发展的历史图卷。