作者简介： Chen Qingying,d'ethnie han,est originaire de Taishan,province du Guangdong.Il est ne en 1941 a Nanchong,province du Sichuan.En 1964,apres avoir termine ses etudes a l'Ecole normale superieure du Qinghai,il a travaille comme enseignant a l'ecole secondaire de Delingha,departement de Haixi,et a l'ecole mormale primaire des ethnies minoritaires du departement.Plusieurs annees plus tard,il a reussi les examens d'admission a la maltrise,et en 1981,il a termine son travail de recherche sur le tibetain anciel a l'Institut central des ethnies minoritaires,obtenant ainsi une maltrise es lettres.Il a effectue des recherches sur l'histoire,la religion et la culture de l'ethnie tibetaine a l'institut central des ethnies minoritaires mationales,a l'Academie des sciences sociales de la province du Qinghai et au centre de recherche sur la tibetologie de chine.

本册包括四个单元。 单元介绍阅读理解分测验的考试要求和题型，以及一些解题方法与策略，并提供一套阅读理解试卷用于摸底检测。第二单元和第三单元按照阅读理解分测验的题型设计编排，分别讲解“拼音、词汇题”和“文章阅读题”。这两个单元的主要结构如下：（1）题型说明及例题解析：解说题型要求，让考生熟悉相关题型的性质和形式，然后通过实例分析相关题型的考点。（2）方法与策略：帮助考生理清解题思路，掌握解题技巧，以较少的时间投入取得较好的成绩。（3）知识库：为考生提供与考点相关的语言知识。（4）专项训练：通过集中强化训练，使考生熟悉相关题型的考点与应考策略，从而在考试时胸有成竹。第四单元提供了四套模拟试题，旨在检验考生的学习效果。书后附有参考答案与解析，考生核对答案后可以找到自己的知识盲点，查漏补

“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以 学校中小学生、 的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等 流行中文考试大纲词汇，加上 学校中比较流行的教材里的词汇编写。此为12级故事《中医与西医》。

本书以《 汉语教师证书》考试大纲为依据，经对考试大纲解析及真题的深入分析，精编四套模拟题（面试篇），并为试卷配套答案解析视频，真正做到讲练一体，帮助考生在冲刺阶段迅速提升面试应试技能。此外本书还有配套视频课程， 中文教师结合面试重点逐个击破面试环节。本书由深耕教学、教师培训十余年的一线教师及北语社 策划编辑联合编写，北语社出品，题目质量有保障。

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦 具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 《约翰兄弟/IB PYP Level》讲述：植物有其生命周期，我们有责任照顾植物。

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《 中文教育中文水平等级标准·词汇速记速练手册》与《 中文教育中文水平等级标准》深度捆绑，以《标准》的词汇大纲为依据，分级编写，本册为一级分册。《词汇速记速练手册》收录《标准》词汇表全部词语，给出拼音、词性、英文翻译，以满足中文学习者识记中文词语、扩大中文词汇量的需要。另外给出典型搭配及例句，力求用法展示详略得当，简明扼要，在保证词汇学习效果的基础上，节省学习者的时间、减轻学习者的学习压力。同时给出练习，学练结合，检验并巩固学习者的词汇学习效果。

《我能自己阅读IB-PYP探究分级读物系列》是针对开设IB-PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB国际小学对外汉语学习者使用。故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦 具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。 《约翰兄弟/IB PYP Level》讲述：植物有其生命周期，我们有责任照顾植物。

“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以 学校中小学生、 的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等 流行中文考试大纲词汇，加上 学校中比较流行的教材里的词汇编写。此为12级故事《中式教育在英国》。

“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以 学校中小学生、 的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等 流行中文考试大纲词汇，加上 学校中比较流行的教材里的词汇编写。此为12级故事《中式早餐和西式早餐》。

“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以 学校中小学生、 的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等 流行中文考试大纲词汇，加上 学校中比较流行的教材里的词汇编写。此为12级故事《茶与咖啡》。

《西藏经济（法）》分章节分别介绍了西藏农牧林业、工业交通运输、邮电通信业、贸易及金融保险业及"十一五"规划项目的进展状况。全面反映了西藏当前的经济飞速发展的良好状况。近年来，西藏按照“产业上水平、第二产业抓重点、第三产业大发展”的经济发展战略，加快转变经济发展方式，着力提高自我发展能力，全区经济社会呈现出跨越式发展的良好势头。

本书是针对开设IB-PYP课程中对外汉语学龄前儿童学习者设计的读物，它也适合非IB 小学对外汉语学习者使用。本书以数字过新年为主题内容，故事内容不仅配合IB-PYP学校的跨学科主题，亦 具体地贴近探究单元常见中心思想。故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。

“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以 学校中小学生、 的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等 流行中文考试大纲词汇，加上 学校中比较流行的教材里的词汇编写。此为12级故事《就餐礼仪》。

“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以 学校中小学生、 的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等 流行中文考试大纲词汇，加上 学校中比较流行的教材里的词汇编写。此为12级故事《茶与咖啡》。

“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以 学校中小学生、 的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等 流行中文考试大纲词汇，加上 学校中比较流行的教材里的词汇编写。此为12级故事《吉祥数字》。

《IB PYP Level》是针对开设IB—PYP小学课程中对外汉语学习者设计的读物，它也适合非IB 小学对外汉语学习者使用。全系列根据年级分六级，每一级包括六本读物，对应六个跨学科主题（我们是谁，世界如何运作，我们如何组织自己，我们身处什么时空，共享地球，我们如何表达自己）。故事内容不仅配合IB—PYP学校的跨学科主题，亦 具体地贴近探究单元常见中心思想。每个故事在开始之前，以先提出问题的形式引起孩子的好奇心，进入教学中的探究线索及教师问题，供IB学校老师在探究循环的“激活”阶段使用。《故事瓶子/IB PYP Level》是关于第2级的故事内容。

《汉语拼音拼读训练.音频完整版》是一本有针对性锻炼和提高孩子的拼音拼读能力的训练书，对拼音薄弱部分专项强化，省时省力巩固基础，有效提高学习效率。学习语文的重点之一就是拼音，为孩子打好一个拼音的基础 有必要。本书覆盖了所有常用字的汉语拼音音节组合，近400个音节分解，拼读训练声调1000多个，可扫码听音频，跟随拼读练习。熟练掌握汉语拼音是“注音识字，提前读写”的前提条件，只有熟练地掌握了这种语文辅助式工具，才能为孩子借助拼音识字和阅读打下坚实的基础。通过本书的练习，能够让孩子将这些音节认识并学会，给孩子拼读基础带来巩固的提成，让孩子后面的学习 轻松通透。

“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以 学校中小学生、 的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等 流行中文考试大纲词汇，加上 学校中比较流行的教材里的词汇编写。此为12级故事《中式早餐和西式早餐》。

“汉语风”是一套大型中文分级系列读物，共8级60余册。读者对象为中文水平由初级到 的中学生和大中学生。丛书1版出版以来深受学习者欢迎，受到学界认可，取得了很好的社会效益和经济效益，已出版17本。第2版除了内容上做适当修订，重新设计封面和版式，改四色印刷，光盘改为二维码。 本书为1级第2册，根据作家原创故事改编。戴伟、杰夫和秋田是大学同学，他们看到一个中国女孩的照片，那个女孩太漂亮了，他们一起从国外坐飞机到中国，都想先找到那个女孩，先对那个女孩说\"我喜欢你\"。到了中国，他们三个人开始寻找那个女孩。秋田想见到那个女孩，后来丢下戴伟和杰夫自己先走了；杰夫为了先见到那个女孩把要带的书扔在半路了；戴伟也想早点见到那个女孩，不过他还是坚持带着那些书。 ，他们谁先见到了那个女孩？他们有机会对那个女孩说\"我

“华语阅读金字塔”是针对少年儿童汉语学习者编写的大型汉语阅读系列读物。以 学校中小学生、 的低幼儿童以及参加YCT、HSK考试的中小学生为读者对象，从学前至中学，共分13个等级，每个等级10册，根据PYP教学话题和与学生生活息息相关的主题，以YCT词汇作为基本词汇，并参照IGCSE和IB、AP等 流行中文考试大纲词汇，加上 学校中比较流行的教材里的词汇编写。此为12级故事《婚纱》。