教材特点：图文并茂，循序渐进、贴近生活。突出实用性、趣味性、时代性，培养日语应用能力，提高社会文化理解能力和跨文化交际能力。
陈大伟主编的《教师职业道德》作为教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程配套救材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写，根据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》要求，阐述教师职业道德规范，着重从爱岗敬业、依法执教、为人师表、师生关系，以及教师自身心理健康调适和幸福生活追求、终身学习与教师专业成长等角度展开，以大量的实践案例加上讨论、对话的方法，通过学习活动、思考和讨论、学习提示、思考和实践等学习组织形式，组织学习者体悟“师道”，内化为自己的信念，并外化为行动和习惯，养成教师德行，为走上教师的幸福生活之道奠定基础。为方便学习者自主学习和进一步拓展阅读，本书建设有配套资源，以在书中提供有资源链接。 本书适合作高等师范院校本、专科开设“教师职业道德”课程的教材，还适合作在职
《新编日语会话3》为《新编日语会话》第3册，适合大学日语专业第３学期使用，共计15课。内容以日常的学习和生活场景为主，突出实用性、趣味性、知识性。每课内容包括会话、单词、词汇及语法解说、练习、知识拓展等部分。寓学于乐，让日语学习变得生动有趣，让能力拓展更充分，让日语水平飞速提升。
%26nbsp;%26nbsp;《日语五十音图卡片》共有卡片54张（包含五十音图、浊音、拗音的全部平假名及片假名）、五十音图小挂图、50个日常用句以及1张MP3光盘。
《英国文学选读》是《求知高等学校英语专业系列教材》的一部分，旨在为英语专业高年级学生、英国文学爱好者和研究者提供一片园地，用以学习和研究英国文学和英语语言，培养英语语感，提高文化素质，开拓视野，陶冶情操。本书所选的作家均是世界文学史上光彩夺目的名家，所选的作品都会让读者茅塞顿开，心灵为之一振。作家作品介绍有助于引导学习者对作家成长的背景和创作风格有一些基本认识，从而加深对所选作品的感受、理解和鉴赏；通过每课的思考题进行课内和课外的讨论或写作，让学习者从新的视角对作品进行自主性和探究性的分析和研究；注释力求精简、易懂和实用。
这是一本观点新颖、论述全面的好书，其不同于一般的民事诉讼法教材，具有自身的性格和理念。在现有的各种民事诉讼法教科书中，基本存在着一下几个明显的问题。 ，整体思路由于受原苏联诉讼模式的影响，依然强调职权主义诉讼模式的优点，并错误的认为德国、日本等大陆法系国家与中国同属一类诉讼模式，即职权主义的诉讼模式。其间的学术观点和立场过于陈旧，跟不上学术的新发展。 第二，普遍在篇幅上过于冗长，加之作者用语缺乏文采，导致民事诉讼法成为了学生的“催眠大法”。一本教科书无法吸引学生的眼球，使人一读就想睡觉，无论从哪个角度言之均不能称其为一本的教材。 第三，只注重对法理的阐释，不注重将真是抑或拟制的案例加以结合，使得“生动活泼”的民事诉讼法成为学生眼中的教条，使学生产生逆反心理，更加增加
教育统计学、教育测量学和教育评价学在教育科学体系中是重要的应用性学科和技术性学科，这三个学科之间有着密切的内在联系，所以，有人称它们是学科“三兄弟”。它们不仅在学校教育教学、教育管理、教育研究中有着重要的应用，而且在社会各个领域的人才选拔与评价过程中也有广泛而重要的应用，同时也是教师专业发展的重要素养。为适应新时期各级各类教师教育发展的需要，我们把教育统计学、教育测量学和教育评价学这三门学科中最基础、最重要、最精华、最常用的内容进行有机整合，在国内率先尝试性地编写了《教育统计与测量评价新编教程》。本书既可以做为高等师范院校或教育进修院校的教师教育教材，也可以作为高校网络教育相关专业的课程教材，还可以作为普通高校跨系选修课教材，同时可供从事实际教学和教育管理的工作人员学习与应
《文房四宝》：作为中国传统文化符号之一的文房四宝，凝聚着传统文化精髓，闪耀着独特的艺术光芒。它多侧面地反映了古代中国文人的思想抱负与审美情趣。这些古代文具既是几千年来中国文人的情结所在，同时又作为一种艺术而精彩纷呈，因此成为中国传统文化的一种象征。 本书详细述说了中国笔墨纸砚的渊源流变过程，结合百多幅图照，介绍各艺术流派和各类名品。其中详细讲解了历史沿革、制作技术、轶闻典故以及赞咏诗词方面。让我们走近笔、墨、纸、砚的世界，去了解它们的文化内涵，感受独特的艺术魅力。
《书法美学教程》是“书法教学丛书”之书法美学教程，它总结了书法专业教学工作经验，使它在更大范围内发挥效应，积极推动书法的发展。该书每章节后均有思考题与作业，是比较实用的书法教材。希望它的出版对推动当前
本书是中国大学视频公开课“现代礼仪”和中国大学MOOC“现代礼仪”的配套教材。本书包括礼仪概述、个人形象礼仪、生活礼仪、言谈礼仪、职场礼仪、社交礼仪、餐饮礼仪、涉外礼仪等丰富内容。全书语言表述深入浅出、形象生动、具体翔实，集理论性、实践性、知识性、操作性、趣味性于一体，旨在启迪智慧、陶冶情操、培养情趣，提高鉴赏、展现修养美的能力，培养有修养、有品位、有风度、有气质，懂得爱己爱人的现代人。本修订版增加了“现代礼仪”MOOC（慕课）中丰富的视频资料，扫描可以随时进行观摩学习。本书是一本提升自身素养和社会交往能力的教科书，既可作为高校公选课“现代礼仪”教材，也可供相关礼仪、公关等从业人员学习和培训用书。
服饰设计速写是设计者进行收集资料、积累信息的过程，也是寻求设计灵感和表达设计思路的途径。学习服饰设计速写可以提高学生对服饰的观察力和表现力，训练学生对服饰造型捕捉的敏锐力和形象思维，激发设计能动性和丰
《美学原理》以马克思主义理论为指导，对各个时代、各个国家的美学理论成果作了全面深入的考察，对各种审美活动的经验进行了梳理、概括和提炼、评价，提出了一系列具有内在逻辑性和理论说服力的美学观点。在论述时，引证古今中外的哲学著作、历史文献、文艺作品和科技论著，并精选社会生活各个领域的典型实例，说明审美本质和审美规律。《美学原理》即可供高校中文、艺术、哲学等以美学作为专业基础课和主干课程的本科生学习，也可供社会上的爱好者阅读。
这是一部酝酿理论创新、呼唤理论创新的法理学教材。它试图重新强调法学研究的科学主义方向，沟通社会科学与自然科学，沟通社会科学内部的有机联系，通过反映全球化背景及各国法律变革的时代趋势，回答中国法治化进程提出的重大实践问题，回应马克思主义法学面临的时代挑战，让学生、学员初步领略法理学学件在中国的基本面貌和前沿问题。 在内容上，本书以马克思主义基本原理和建设有中国特色社会主义理论为指导，以法律与人类文明的关系为主线，以“法律是人类文明秩序的体现”为核心思想，在法律变革、法的本质、法律历史演进、法的运行、法律与中国社会转型、法律与可持续发展、法律代现化与法律全球化等问题上做了创新性尝试。
《新伦理学教程(第3版)》具有鲜明的学术特色，具体体现在如下几个方面。，对集体主义原则有新的诠释。认为集体主义是人民大众的功利主义，本质上是个人利益、集体利益(即部门、团体、单位)与国家利益之关系。强调三者的结合、简言之就是个人利益与集体利益的结合，即“公私兼顾”。而不是“个人利益无条件地服从集体利益”。“无条件地服从”是特殊情形，“兼顾”才是普遍现象。第二，对社会主义道德体系，有独到阐发。认为“为人民服务”作为社会主义道德的核心，它便是当今中国社会道德的总括词，是一切道德之根、之母。“为人民服务”的本质是“平等、互助”的道德，即“我为人人，人人为我”的道德，其内涵是权利与义务的统一，目的与手段的一致，利己和利他的整合，为人民服务是新道德，是有别于一切旧时代的道德的全新的道德，是
本教材是在深入讨论中等艺术师范学校教学大纲的基础上，紧密结合中等艺术师范教学特点，联系小学、幼儿园的教学实践，吸收国内外近期新的、成功的教学思想、观念和方法，突出音乐 基础知识、基本技能的系统性、科学
