赵学敏著的《串雅内外编》为“走方医”治疗技术方面的专著，清·赵学敏著，清·吴庚生补注。 全书共八卷，分《串雅内编》四卷、《串雅外编》四卷。其中《串雅内编》介绍了“顶、串、截”三大法，以及某些单方。《串雅外编》则分禁方（ 之类）、选元（各种急症抢救法）、药外（非药物疗法）、制品、医外等类。 清末名医吴庚生于若干治法与单方验方后，附有按语，对学习和应用很有启迪。该书 揭示了“走方医”的神秘内幕，是临床医生重要的学习参考著作。
李东垣著的《内外伤辨惑论》，又名《内外伤辨》，金·李杲著。李果，字明之，晚年号东垣老人，真定(今河北省正定地区)人，生于金大定二十年(公元1180年)，卒于元宪宗元年(公元1251年)。师从易水张元素，而名出其右。李果所生活的年代，正值金元时期，战乱频仍，民不聊生，故饮食劳倦所致之内伤脾胃之病尤多，而医者多不识，东垣遂著此书“以证世人用药之误”。 该书约成书于1232年，刊于1247年，凡三卷，二十六论。卷上十三论，详细论述了内伤病与外感病的区别。卷中五论，23首方，提倡饮食劳倦脾胃内伤者，当以甘温之剂补其中、温其阳，并创立了代表方剂——补中益气汤。卷下八论，方23首，论述内伤饮食之消导药的用法。本书是“补土派”的代表作之一，也是李杲生前定稿并作自序的惟一一部著作，对中医理论体系的形成与发展起了 重要的推动
本课程标准是特殊教育学校“情绪行为障碍干预”康复课程开设的参考标准，该课程主要针对康复对象广泛存在的情绪行为障碍，通过精准评估和有计划、有系统的情绪行为训练，提升和塑造康复对象良好的情绪与行为管理能力，为他们今后的学习和生活奠定基础。本康复课程的使用者为康复治疗师或康复教师。康复治疗师是指使用康复设备及专业工具对情绪行为障碍者采用定量与定性的综合方法进行评定、制订方案、实施康复训练，跟踪康复效果，以及提供康复咨询与指导的专业人员。
李东垣著的《内外伤辨惑论》，又名《内外伤辨》，金·李杲著。李果，字明之，晚年号东垣老人，真定(今河北省正定地区)人，生于金大定二十年(公元1180年)，卒于元宪宗元年(公元1251年)。师从易水张元素，而名出其右。李果所生活的年代，正值金元时期，战乱频仍，民不聊生，故饮食劳倦所致之内伤脾胃之病尤多，而医者多不识，东垣遂著此书“以证世人用药之误”。 该书约成书于1232年，刊于1247年，凡三卷，二十六论。卷上十三论，详细论述了内伤病与外感病的区别。卷中五论，23首方，提倡饮食劳倦脾胃内伤者，当以甘温之剂补其中、温其阳，并创立了代表方剂——补中益气汤。卷下八论，方23首，论述内伤饮食之消导药的用法。本书是“补土派”的代表作之一，也是李杲生前定稿并作自序的惟一一部著作，对中医理论体系的形成与发展起了 重要的
《听障儿童听觉言语康复课程标准》是基于聋校课标的理念、指导思想及要求，依据听障儿童的生理和心理特点，遵循听障儿童听觉、言语、语言的发展规律而制定的。本书由导言、课程目标、课时设置、课程内容及课程实施建议五部分组成。其中，导言部分阐述了听觉言语康复课程的性质、基本理念和设计思路。课程实施建议包括教学建议、评价建议，保障课程实施的建议三个方面。本书是听障儿童康复教材编写、教学、评估的依据，是学校／机构管理和评价课程的基础，体现了学校／机构对不同阶段听障儿童在听觉能力、言语能力等方面的具体要求。
本教材中收载了比较成熟且基本技能训练效果较好，又切合理论课程基本要求的中药制剂实验共18个，实验性质涵盖验证性、综合性和设计性三种类型。每一实验都包括实验目的、实验提要、实验内容和思考题等四个部分，其中实验目的指明了学生对实验应掌握、熟悉或了解的基本内容和要求；实验提要概述了每一实验的基本原理、操作关键、注意事项等。
由卫生部、科技部、人卫社组织出版的32册中国农民卫生保健丛书，现已按原计划分三批出版了22册，其中多册多次入选新闻出版总署农家书屋备选书目，并在多年科技列车三下乡活动中发挥了重要作用，如：有的分册在出版2年左右重印近20次，单册累积印数近20万。根据近年医学科学发展，农村生活方式的改变、对健康需求的提高以及常见疾病谱的变化，已出版的第3批10册书对原设定的书目进行了全面调整，取得了显著成效，其中6本已入选2012年新闻出版总署农家书屋备选书目。现根据对农家书屋需求方向及入选书目的研究，对近年农民对健康需求的变化，全套书目的整体情况，针对农民常见和急需解决的健康问题设定了第四批10册的书目，以 限度的提高和完善本套丛书的 性、科学性、时效性和实用价值，使其成为我国农民卫生保健读物中的精品力作。 本书介绍了
李东垣著的《内外伤辨惑论》，又名《内外伤辨》，金·李杲著。李果，字明之，晚年号东垣老人，真定(今河北省正定地区)人，生于金大定二十年(公元1180年)，卒于元宪宗元年(公元1251年)。师从易水张元素，而名出其右。李果所生活的年代，正值金元时期，战乱频仍，民不聊生，故饮食劳倦所致之内伤脾胃之病尤多，而医者多不识，东垣遂著此书“以证世人用药之误”。 该书约成书于1232年，刊于1247年，凡三卷，二十六论。卷上十三论，详细论述了内伤病与外感病的区别。卷中五论，23首方，提倡饮食劳倦脾胃内伤者，当以甘温之剂补其中、温其阳，并创立了代表方剂——补中益气汤。卷下八论，方23首，论述内伤饮食之消导药的用法。本书是“补土派”的代表作之一，也是李杲生前定稿并作自序的惟一一部著作，对中医理论体系的形成与发展起了 重要的推动
《小儿药证直诀(中医传世经典诵读本)》是我国现存较早的儿科专著，该书成书于公元1119年。《小儿药证直诀》书名是宋人阎孝忠整理太医丞钱乙的有关儿科医论、医方、医案．编次而定名的。全书共3卷，上卷为脉证治法．论述小儿脉法、变蒸、五脏所主、五脏病等81种脉证；中卷记载钱乙所治医案23例；下卷载方123首。卷末附《阎氏小儿方论》及《董氏小儿斑疹备急方论》两书。全书论治始终遵循“小儿脏腑柔弱，易虚易实，易寒易热”这一生理、病理特点，遣方用药寒温适度，补泻并用，扶正祛邪兼顾，以柔养脏腑为本。其中不少良方，如六味地黄丸、导赤散、泻白散、泻黄散、白术散等至今仍广泛应用于临床。
《濒湖脉学奇经八脉考(中医传世经典诵读本)》为明·李时珍所著。全书不分卷，后附宋·崔嘉彦所著《四言举要》及诸家考证《脉诀》之言。全书共记述了27种脉象，是在《脉经》24脉基础上增加了“长”“短”“牢”3种脉象。以体状诗、相类诗、主病诗的歌诀形式为表现方式，便于诵习，是学习脉学的 之书。
在“必需、够用、留有余地”的编写思想指导下，本书试图用较短的篇幅给学生提供相对完整的人口学知识体系，并尽量多地将人口学领域新的研究成果吸纳进来，从而体现“精练、严密、深入浅出”的特点。本书共分8章，章
《十四经发挥(中医传世经典诵读本)》由元·滑寿所著。本书共3卷，每卷1篇。卷上为手足阴阳流注篇，总论三阴三阳经脉循行的规律。卷中为十四经脉气所发篇，论十四经循行路线、腧穴位置及手足十二经“是动”病的临床表现。卷下为奇经八脉篇，为滑氏杂取《素问》《难经》《甲乙经》《圣济总录》中有关内容，参合为篇而成，论奇经八脉的循行部位、生理功能和病理变化。本书循经列穴，训释名物，编写经穴歌，倡十四经之说，把督任二脉提高到与十二正经同等的地位，对针灸学的发展影响很大。正如承淡安所云：“针灸得盛于元代。滑氏之功也”。
由卫生部、科技部、人卫社组织出版的32册中国农民卫生保健丛书，现已按原计划分三批出版了22册，其中多册多次入选新闻出版总署农家书屋备选书目，并在多年科技列车三下乡活动中发挥了重要作用，如：有的分册在出版2年左右重印近20次，单册累积印数近20万。根据近年医学科学发展，农村生活方式的改变、对健康需求的提高以及常见疾病谱的变化，已出版的第3批10册书对原设定的书目进行了全面调整，取得了显著成效，其中6本已入选2012年新闻出版总署农家书屋备选书目。现根据对农家书屋需求方向及入选书目的研究，对近年农民对健康需求的变化，全套书目的整体情况，针对农民常见和急需解决的健康问题设定了第四批10册的书目，以 限度的提高和完善本套丛书的 性、科学性、时效性和实用价值，使其成为我国农民卫生保健读物中的精品力作。 城乡流动人
《脉经》晋·王叔和著。叔和名熙，生卒年代不详，为晋太医令。据《名医传》栽：高平人（即今山东高平，邹县西南郭里集），性情沉静，尤好著述，博通经方，精意诊处，洞识修养之道。其主要著述有《张仲景（药）方》《脉经》等。 《脉经》全书10卷，97篇，以“类例相从”的方法，对晋以前医学文献进行了一次全面而系统地总结。卷一、卷二及卷四论脉；卷三论脏腑；卷五载张仲景、扁鹊、华佗等论脉及察声色；卷六论五脏六腑病证；卷七载张仲景论伤寒；卷八及卷九载张仲景论杂病；卷十为手检图。林亿盛赞此书：“若网在纲，有条而不紊，使人占外以知内，视死而别生，为至详悉，成可按用”。 隋唐时期，《脉经》被列为医学生必修科目，并广为后世医家所引用。公元562年，该书传到日本、朝鲜。17世纪该书又被译成英、法等国文字，在欧洲刊
《望诊遵经(中医传世经典诵读本)》，诊断学专著，清·汪宏撰于1875年。本书继承《内经》揣外知内的诊法理论，对其望诊理论有所发挥，使之和临床实践相结合。上卷叙述望诊在辨证论治方面的重要性，及其掌握运用的基本原则，并根据“有诸内必形诸外”的理论，结合周身部位、四时、五方、气质等因素，说明气色与疾病的关系；下卷叙述体表各部位的望诊提纲，从眼睑、口、舌、唇、齿、须发、腹背、手足等部位的形容色泽和汗、血、便、溺、痰、月经等的变化情况，通过分析、比较．以辨析病证之表里虚实寒热阴阳，对疾病的顺逆安危做出判断。此外，还叙及行止坐卧和身容意态的望法大纲。书中辨色之精、观形之确，后人鲜有出其右者。全书既有前人论述，又有个人经验，对临床医生 参考价值。
本课程标准是特殊教育学校“情绪行为障碍干预”康复课程开设的参考标准，该课程主要针对康复对象广泛存在的情绪行为障碍，通过精准评估和有计划、有系统的情绪行为训练，提升和塑造康复对象良好的情绪与行为管理能力，为他们今后的学习和生活奠定基础。本康复课程的使用者为康复治疗师或康复教师。康复治疗师是指使用康复设备及专业工具对情绪行为障碍者采用定量与定性的综合方法进行评定、制订方案、实施康复训练，跟踪康复效果，以及提供康复咨询与指导的专业人员。
郭春主编的这本《药物合成反应实验(第2版)》为全国高等医药院校药学类实验教材之一。全书分为3章，分别为基础性实验、综合性实验和设计性实验。基础性实验包括18个实验，通过实验可使学生掌握药物合成的基本原理、方法及其在药物合成中的应用；进一步加深和巩固有机化学实验的操作技术以及相关的理论知识。综合性实验包括2个实验，为药物生产中的应用实例。设计性实验为一个药物制备的开放性实验，要求学生开展文献调研、合成路线设计、合成及产物结构确证、纯度检测等步骤，培养学生理论联系实际的能力。为适应教育 化的要求，增加了英文对照内容，以便于学生在阅读英文文献、撰写英文论文时参考。 本书可作为制药工程、药物化学及相关专业本科生或硕士研究生实验技术课程的教材使用，也可供有关科研技术人员参考。
曲夷、张沁园主编的这本《伤寒论考点速查速记》以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将教材内容压缩为【考点扫描】和【要点突破】两大版块，帮助学生解决“抓不住重点，记不住难点”的问题，书中对相关知识点进行系统归纳，列出“考点记忆简表”，大大提高了复习效率。 全书简洁清晰，一目了然，易学易记，特别适合中医药院校学生随时翻阅学习。
曲夷、张沁园主编的这本《伤寒论考点速查速记》以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将教材内容压缩为【考点扫描】和【要点突破】两大版块，帮助学生解决“抓不住重点，记不住难点”的问题，书中对相关知识点进行系统归纳，列出“考点记忆简表”，大大提高了复习效率。全书简洁清晰，一目了然，易学易记，特别适合中医药院校学生随时翻阅学习。
曲夷、张沁园主编的这本《伤寒论考点速查速记》以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将教材内容压缩为【考点扫描】和【要点突破】两大版块，帮助学生解决“抓不住重点，记不住难点”的问题，书中对相关知识点进行系统归纳，列出“考点记忆简表”，大大提高了复习效率。 全书简洁清晰，一目了然，易学易记，特别适合中医药院校学生随时翻阅学习。
曲夷、张沁园主编的这本《伤寒论考点速查速记》以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将教材内容压缩为【考点扫描】和【要点突破】两大版块，帮助学生解决“抓不住重点，记不住难点”的问题，书中对相关知识点进行系统归纳，列出“考点记忆简表”，大大提高了复习效率。 全书简洁清晰，一目了然，易学易记，特别适合中医药院校学生随时翻阅学习。
生理学为基础医学主干课程，本书编写以*规划教材《生理学》（第7版）为依据，紧扣教学大纲要求，对教材内容和知识要点进行系统梳理。全书各章均设有[大纲要求]、[内容精析]、[同步练习]和[参考答案14个栏目，简明提示教学大纲要求，系统解析教材内容，结合大纲精心设计试题，提供参考答案，便于学生同步复习，及时巩固所学知识，完成课程考试。全书另附[中英文词汇]和[模拟试卷]，以供学生自测和考前全面复习。本书适合于医学本科生、考研生的课程考试辅导，也可作为医学本科教学的参考用书。
《温病条辨》清·吴鞠通著。全书共6卷，首卷原病篇引证《内经》，述温病之源；卷一至卷三，分上、中、下三焦，详论温病证治，为全书中心内容；卷四杂说，是有关温病的短论；卷五解产难，专论产后调治；卷六解儿难，专论小儿急慢惊风、痘证等。昊氏参考仲景、刘河间、吴又可、叶天士等人之说，创三焦辨证学说，并创制与化裁了许多方剂，其中银翘散、桑菊饮、清宫汤、连梅汤等均为后世常用的名方。该书效仿张仲景《伤寒论》的做法，以条文分证，使读者便于记诵。条文后又自加分注，使读者一目了然，便于理解。该书是中医院校师生及临床工作者 的中医经典书籍。
本课程标准是特殊教育学校“情绪行为障碍干预”康复课程开设的参考标准，该课程主要针对康复对象广泛存在的情绪行为障碍，通过精准评估和有计划、有系统的情绪行为训练，提升和塑造康复对象良好的情绪与行为管理能力，为他们今后的学习和生活奠定基础。本康复课程的使用者为康复治疗师或康复教师。康复治疗师是指使用康复设备及专业工具对情绪行为障碍者采用定量与定性的综合方法进行评定、制订方案、实施康复训练，跟踪康复效果，以及提供康复咨询与指导的专业人员。
