本书是研究美术教与学的本质和规律，以及研究美术教学的策略、方法的学科教材，共包含14章，涉及美术教学活动中的方方面面，如美术教学中的学生、美术学习的目标、美术学习评价、美术教学设计、美术教学方法、美术教学的资源与技术、美术欣赏教学方法、美术创作教学方法、设计与工艺教学方法、综合艺术教学方法、美术教学中的教师，等等。使教材使用者通过使用本书，既对美术教学的目的、对象以及教学过程有全面的认识， 能通过不同教学领域教学方法的学习，掌握中小学美术教学设计的能力，为未来的美术教学活动的展开奠定方法论的基础。
本书基于作者近20年的高尔夫学习与从业经历，以及多年的赛事执裁经验，历经数次修改与完善;并融合互联网新技术，以嵌入二维码的形式，将有关知识点通过视频、图片以及PPT等数字资源进行多维度、立体化的呈现。纸质内容与数字资源一体化设计，实现线上线下混合式学习。 本书主要为开设高尔夫、休闲体育等专业(方向)的院校师生以及广大的高尔夫球运动爱好者编写，同时也可以作为高尔夫球裁判员的培训教材。
《大学诗词写作教程》共分四编，第一编总论部分分论“诗人与诗心”、“器识与胸襟”、“体性与门径”三个专题。作者认为，中国的诗歌是雅文化的重要组成部分，在美学旨趣上崇雅反俗，认为诗的品格根源于人的品格，崇
本书以科技论文写作流程为主线，详细介绍了科技论文写作过程中的文献检索、开题、论文结构与布局、实验设计与数据处理、写作技巧等，包括了文献信息检索与管理、学术规范与科技论文简介、文献综述与开题报告撰写、实验设计与数据处理、期刊论文写作、学位论文写作等六个方面的主要内容。整体结构完整，逻辑严谨，实用性很强，内容适应新时代理工科类学生和技术人员科技的论文发表需要，对科技工作者及高校学生论文写作有很好的指导意义。
本书是基于教学实践，并根据学生年龄特点，选择或创编适宜的体能练习方法，针对小学阶段一至六年级学生特点，有针对性性地编制了徒手和轻器两类，轻器械等七类。本书共四章，第一章：体能与体能教学概述；第二章：体能教学与课程标准实施；第三章：体能教学思维形成；第四章：体能教学设计与实践。本书所呈现的练习案例适用于大、中、小学体育与健康课堂、兴趣班、第二课堂、少先队活动、党、团员组织活动、德育主题活动的教学，也能满足单位工会活动、体能培训中心、团队拓展培训机构等培训的需要。
本书是 十四五 职业教育国家规划教材的修订版。全书分为劳动认知篇、 劳动保障篇和劳动实践篇。劳动认知篇全面阐述了劳动的概念、意义，劳动观、劳动教育的内涵，劳动在人类文明演进中的轨迹、中国文化中的劳动之美，中国志愿服务实践和志愿服务精神，劳动精神、劳模精神、工匠精神和职业安全问题，并介绍了具有劳动教育意义的影视作品。劳动保障篇系统介绍了劳动法体系、劳动用工和劳动争议解决途径。劳动实践篇精心设计了4个实践情境、16个劳动实践项目，并附有活动评价标准。本书把理论融入事实，用事实讲清道理，以道理获得认同，将认同付诸实践，有利于大学生亲身体悟劳动。本书可作为高等职业院校劳动教育通识教材，也可供对劳动发展历史、劳动文化、劳动与职业、劳动与未来、劳动与法律等内容感兴趣的普通读者阅读。
李忠华，男，中国科学技术大学数学系本科毕业，东京大学大学院数理科学研究科理学博士，现为同济大学教授，数学科学学院教学中心主任。 本书为线性代数讲义下册，系统、完整的介绍了线性代数中各个概念及其性质与应用，包含线性方程组、矩阵的特征值和特征向量以及矩阵的对角化、实二次型、线性空间与线性变换、内积空间，本书不仅针对重要内容给出例题讲解，还在每节附有习题，每章附有补充题，可以帮助学生更好地掌握知识点。本书可作为高等院校线性代数课程教学辅导书，还可供其他相关专业学生参考。
1、《实用汉语基础教程》分为上下两编，上编侧重理论知识及应用分析，从语音、词汇、语法三个角度进行系统阐释；下编侧重语言实践，从修辞、语用和微创作三方面进行重点介绍。 2、本教材的格式体例富有创新。除了基本章节的理论知识的讲解，在实践环节进行了设计，主要设置以下几个版块：思考练习、拓展延伸、推荐阅读、咬文嚼字等。既有理论知识的介绍，也有思考实践的环节。 拓展延伸 是为了拓宽学生知识面、培养学生质疑创新的精神来设置的， 咬文嚼字 是从语言规范和语言艺术锤炼的角度设置的，增强了教材的参考性和阅读性。整体上，教材体例严谨，内容丰富，形式多样。 3、《实用汉语基础教程》内容上兼顾普通院校和传媒院校的教学特色，除了基本语言要素的内容外，还在实践环节补充了关于播音、新闻、写作等方面的内容，强调传
本书是研究美术教与学的本质和规律，以及研究美术教学的策略、方法的学科教材，共包含14章，涉及美术教学活动中的方方面面，如美术教学中的学生、美术学习的目标、美术学习评价、美术教学设计、美术教学方法、美术教学的资源与技术、美术欣赏教学方法、美术创作教学方法、设计与工艺教学方法、综合艺术教学方法、美术教学中的教师，等等。使教材使用者通过使用本书，既对美术教学的目的、对象以及教学过程有全面的认识， 能通过不同教学领域教学方法的学习，掌握中小学美术教学设计的能力，为未来的美术教学活动的展开奠定方法论的基础。
本书是我国第一本桨板运动通用教材，也是第一本出版的使用于在校学生和桨板运动爱好者的桨板运动指导用书。本书以桨板理论知识为设计主线，以面向学生与教师为设计理念，前后章节环环相扣，层层递进，不仅包含了桨板理论与技术要领，也涵盖了教学、训练和竞赛知识，不仅适合学生学习，也适合教师了解技术知识和教学理论，深入掌握教学、训练和竞赛相关知识与方法。每个章节开头都设有“学习目标”和“学习方法”，明确“知识与技能目标”的要求，教材内容结合学生的认知特点，深入浅出、层层渐进，配以适当图片范例，重点突出。教材技术内容依据由易到难、循序渐进的原则进行结构分布，按照内容依次揭示重点和难点。对相应动作设计了练习内容、检验方法和学习目标。实现了以实践为导向，教、学、练立体式教学的教材编写思路。
本书是研究美术教与学的本质和规律，以及研究美术教学的策略、方法的学科教材，共包含14章，涉及美术教学活动中的方方面面，如美术教学中的学生、美术学习的目标、美术学习评价、美术教学设计、美术教学方法、美术教学的资源与技术、美术欣赏教学方法、美术创作教学方法、设计与工艺教学方法、综合艺术教学方法、美术教学中的教师，等等。使教材使用者通过使用本书，既对美术教学的目的、对象以及教学过程有全面的认识， 能通过不同教学领域教学方法的学习，掌握中小学美术教学设计的能力，为未来的美术教学活动的展开奠定方法论的基础。
本书以现代物流作业场景为主线，将教学内容分为物流设施与设备概述、智能仓储设施与设备、智能装卸搬运设备、智能分拣设备、智能配送设备、智能包装与流通加工设备、物流集装单元设备及智能运输设施与设备八个学习项目，每个项目根据物流企业的实际工作过程和核心技能要求，分解为若干具体的工作任务。
本书是作者个人及其团队多年在现代学徒制领域的理论研究和实践探索。书中对现代学徒制研究和实践中的关键性问题做了阐释分析，剖析了当前我国现代学徒制实施的现状和问题，结合西方主要国家现代学徒制运行机制的经验和启示，探究了我国高职院校现代学徒制运行机制的构建。本书无论是在现代学徒制的理论研究层面还是在实践探索层面都有比较好的参考借鉴价值。
本书根据制定的高职院校高等数学课程的基本要求编写而成，为了适应职业教育应用型的特点，精简了适当内容，对例题、解析和习题重新配置，以便学生更好地学习和掌握。全书分为上、下两册，上册共5章，包括函数、极限与连续，导数与微分，微分中值定理与导数的应用，不定积分，定积分及其应用，每章末有复习题。为了便于学生巩固知识点，还单独编写了配套习题册，习题册内容可以扫描书后二维码获得，复习题及习题册答案与提示可见教材的后部分。 本书可作为职业教育高等数学课程的教材，也可作为成人教育或继续教育的参考书。
\"发展职业教育，走内涵发展，办高质量学校，已经成为时代课题。本书围绕“适应性”的主题，从地方职业院校服务区域经济社会发展的角度，选取中部地区工业转型城市黄石为案例，提出“以职兴城”的办学理念，详细分析了职业教育产教融合的内涵、意义，深入探索职业教育集团化发展的体制机制，剖析了建设现代产业学院、打造产教命运共同体的模式与路径，为职业教育适应新时代经济社会转型、构建现代职业教育体系和生态提供政策参考和理论支撑。本书共分为八章，包括：办学初心―立德树人，红色工匠培育，办学使命―以职兴城，职业教育适应性―三个意识、产教融合，职教转型―三转，职业教育现代治理―集团化改革，命运共同体―现代产业学院，以学生为中心―三好育人理念，工业互联网产教融合。本书读者对象主要为职业院校领导干部和师生
在科学技术进步、社会分工深化和产业结构转型升级的推动下， 产业结构呈现由“工业经济”向“服务经济”的重大转变。人类社会进入了以服务业为 的服务社会形态，服务经济时代随之来临。服务经济时代呼唤现代服务业高技能人才。当前，中国高职院校培养的高技能人才还不能胜任现代服务业领域的相关工作，学术界关于高职院校现代服务业人才培养的系统研究尚不多见。面对服务经济时代提出的新要求和新挑战，如何培养满足现代服务业发展需求的高技能人才，已经成为高等职业教育必须认真思考的重要问题。本书旨在解决高职院校培养的人才不能满足现代服务业发展需求的问题。通过探寻现代服务业发展对高技能人才的需求，从人才培养目标、人才培养内容和人才培养方式三个方面探索高职院校现代服务业人才培养的关键要素，进而提出满足现代服务业
本书以ABB工业机器人综合实训平台为载体，围绕着从认识ABB工业机器人到熟练操作ABB工业机器人这一主线展开，以项目式教学的方法，用详细的操作步骤及图文对ABB工业机器人示教器的基本操作、坐标系的设定、通信配置、基础编程等进行详细的讲解，让读者了解与ABB工业机器人操作及编程相关的每一种具体的操作方法。 本书适合作为职业院校工业机器人技术专业、机电一体化专业、自动化专业的学生用书，也适合作为从事ABB工业机器人应用的操作及编程人员的学习参考用书。
本教材为“医药高等职业教育公共基础课程规划教材”之一，为深入贯彻《现代职业教育体系建设规划（2014－2020年）》等文件的精神，满足高职高专院校公共基础课程培养目标的要求组织编写。编写团队由25所院校150人组成。编写遵循“三基、五性、三特定”的基本规律。基本理论和基本知识以“必需、够用”为度，可适当扩展，注重学生终生学习能力的培养。教材编写以专业培养目标为导向，满足 3个需要（岗位需要、学教需要、社会需要）。本 套教材在纸质教材建设过程中增加书网融合内容，此外，还搭建与纸质教材配套的“在线学习 平台”，增加网络增值服务内容（如课程 PPT、试题、视频、动画等），使教材内容 加生动化、 形象化。
《高职院校内部治理研究》以高职院校的内部治理为研究对象，采用文献研究法、调查研究法、案例研究法等研究方法，坚持鲜明的问题意识和辩证唯物主义思维，注重从多维视角围绕高职院校内部治理这一主题撰写，形散而神不散，文字精炼简单。分析了高职院校内部治理存在的主要问题，例如：治理主体单一、行业企业参与程度低、未能建立现代高职院校多元治理结构、党委会与行政管理权利配置不均衡、学术权力得不到保障、以章程为核心的治理制度体系不完善、二级教学管理机构权责划分不清晰、高职院校治理运行机制效率不高、内部治理结构还较封闭等，并剖析了导致这些问题产生的原因。在此基础上提出我国高职院校内部结构优化与治理能力提升的主要路径：首先，多元治理主体协同深度参与高职院校的治理，以理事会制度协调外部治理主体，形成“
在全面建设社会主义现代化 新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养 多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 职业的敲门砖就是他人的经验，前人的成功就是 好的示范， 的灵感来源。作者精心遴选了近60位从职校走出来的大国工匠能工巧匠的经典事例，对其核心经验做出点评，汇成一册，使得本书成为一本导向鲜明的书，一本高度实用的书，一本语言生动、图文并茂、事例真实而充实的书。
