本书深入浅出地介绍了生态学的基础理论、基本知识和应用技术。内容涵盖了生物与环境、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学及生态学的应用等。书中反映了现代生态学的新进展与新理论，各章附有学习指南、本章小结
《环境教育》主要针对高等院校、职业院校，面向非环境类专业开设环保公共选修课或必修课课程而编写，本着实用和适度的原则，在义务教育阶段环境教育知识的基础上，遵循职业教育学生的认知和能力提升规律，结合山东省
本教材介绍水利工程监理的主要工作内容，包括“三控制”，即工程质量控制、工程进度控制、工程资金控制；“两管理”，即合同管理、信息管理；“一协调”，即组织协调等；“一职责”，即履行工程施工安全监理职责。本教材是根据水利工程专业职业教育人才培养方案和教学大纲，采取校企合作方式，由职业教育院校教师牵头，组织相关企业单位人员共同编制的实用性教材。 本教材理论知识全面，深度适中，与水利工程监理工作实践密切结合，既可作为高职院校水利类专业教学用书，也可作为相关专业的教学参考书，还可供水利、交通、给水排水等专业技术人员在工作实践中参考。
本书采用情境式结构编写，全书分为三个情境，其中一个是“学习情境”，另外两个是“实习情境”。每个情境下，布置若干个“任务”。 学习情境一，主要介绍甘肃省东南部地区的区域地质概况，包括大地构造划分、区域构造、主要地层、主要岩浆岩等，在此基础上介绍天水附近的地质概况。实习情境二，主要内容是天水附近的九条实习路线（包含“罗盘的使用”共10个任务），属于典型地质现象的实习内容。实习情境三，主要是实习的基本要求，包括安全要求、实习报告、常见问题解决等。
本书基于重庆市社会科学规划项目“巴渝特色水文化遗产整理研究”（2015YBGL116）阶段性成果编写而成。本书共包括6章，以人类文明发展和流域文化变迁为线索，以“水”为核心，重点梳理了水文化遗产中对人类社会发展具有里程碑意义的文化现象和文化符号，说明水文明对人类可持续生存发展的重要性，具有普适性教育意义。 本书适合高等学校开设跨专业通识课程使用，也可作为大学生文化素质教育通选课教材。本书配有多媒体教学辅助资源。
本书采用情境式结构编写，全书分为三个情境，其中一个是“学习情境”，另外两个是“实习情境”。每个情境下，布置若干个“任务”。 学习情境一，主要介绍甘肃省东南部地区的区域地质概况，包括大地构造划分、区域构造、主要地层、主要岩浆岩等，在此基础上介绍天水附近的地质概况。实习情境二，主要内容是天水附近的九条实习路线（包含“罗盘的使用”共10个任务），属于典型地质现象的实习内容。实习情境三，主要是实习的基本要求，包括安全要求、实习报告、常见问题解决等。
实行施工现场文明施工与环境保护标准化，是加强安全生产工作的一项根本措施。现在很多施工单位在文明施工管理上的做法还很不规范，各个工地的做法也五花八门，编制本书的目的是培养基层现场管理人员，规范现场安全管理，减少安全生产事故。 《文明施工与环境保护》共分为13章，其内容包括：绪论、建筑工程职业健康与环境保护控制、建筑工程施工现场平面布置、建筑工程施工临时用电、建筑工程施工临时用水、建筑工程施工现场防火、安全文明施工措施、施工安全检查、现场文明施工、建设项目竣工环境保护验收、环境政策与产业政策、某医院的文明安全施工、某基地工程的文明施工方案。 本教材既可作为高等职业教育土建类专业教材，亦可作为对相对人员的岗位培训教材和土建工程技术人员的参考书。 本书由甘肃建筑职业技术学院刘亚龙
实行施工现场文明施工与环境保护标准化，是加强安全生产工作的一项根本措施。现在很多施工单位在文明施工管理上的做法还很不规范，各个工地的做法也五花八门，编制本书的目的是培养基层现场管理人员，规范现场安全管理，减少安全生产事故。 《文明施工与环境保护》共分为13章，其内容包括：绪论、建筑工程职业健康与环境保护控制、建筑工程施工现场平面布置、建筑工程施工临时用电、建筑工程施工临时用水、建筑工程施工现场防火、安全文明施工措施、施工安全检查、现场文明施工、建设项目竣工环境保护验收、环境政策与产业政策、某医院的文明安全施工、某基地工程的文明施工方案。 本教材既可作为高等职业教育土建类专业教材，亦可作为对相对人员的岗位培训教材和土建工程技术人员的参考书。 本书由甘肃建筑职业技术学院刘亚龙、
本教材介绍水利工程监理的主要工作内容，包括“三控制”，即工程质量控制、工程进度控制、工程资金控制；“两管理”，即合同管理、信息管理；“一协调”，即组织协调等；“一职责”，即履行工程施工安全监理职责。本教材是根据水利工程专业职业教育人才培养方案和教学大纲，采取校企合作方式，由职业教育院校教师牵头，组织相关企业单位人员共同编制的实用性教材。 本教材理论知识全面，深度适中，与水利工程监理工作实践密切结合，既可作为高职院校水利类专业教学用书，也可作为相关专业的教学参考书，还可供水利、交通、给水排水等专业技术人员在工作实践中参考。
本书基于重庆市社会科学规划项目“巴渝特色水文化遗产整理研究”（2015YBGL116）阶段性成果编写而成。本书共包括6章，以人类文明发展和流域文化变迁为线索，以“水”为核心，重点梳理了水文化遗产中对人类社会发展具有里程碑意义的文化现象和文化符号，说明水文明对人类可持续生存发展的重要性，具有普适性教育意义。 本书适合高等学校开设跨专业通识课程使用，也可作为大学生文化素质教育通选课教材。本书配有多媒体教学辅助资源。
本书基于重庆市社会科学规划项目“巴渝特色水文化遗产整理研究”（2015YBGL116）阶段性成果编写而成。本书共包括6章，以人类文明发展和流域文化变迁为线索，以“水”为核心，重点梳理了水文化遗产中对人类社会发展具有里程碑意义的文化现象和文化符号，说明水文明对人类可持续生存发展的重要性，具有普适性教育意义。 本书适合高等学校开设跨专业通识课程使用，也可作为大学生文化素质教育通选课教材。本书配有多媒体教学辅助资源。
《环境水处理药剂》详细介绍了水污染和水处理的形势，探讨了水处理药剂的发展现状及其趋势，着重介绍了水处理方法的基础知识和水处理药剂的相关知识，深入介绍和阐述了目前常见的水处理药剂（如絮凝剂，剂，阻垢剂等）和新型水处理药剂（除磷剂，氨氮去除剂，COD去除剂等）的特点 、原理、使用方法及案例，同时，介绍了水处理药剂中几种典型行业废水（电镀废水、医疗废水、造纸废水、焦化废水、垃圾渗滤液、城镇生活污水等
本书采用情境式结构编写，全书分为三个情境，其中一个是“学习情境”，另外两个是“实习情境”。每个情境下，布置若干个“任务”。 学习情境一，主要介绍甘肃省东南部地区的区域地质概况，包括大地构造划分、区域构造、主要地层、主要岩浆岩等，在此基础上介绍天水附近的地质概况。实习情境二，主要内容是天水附近的九条实习路线（包含“罗盘的使用”共10个任务），属于典型地质现象的实习内容。实习情境三，主要是实习的基本要求，包括安全要求、实习报告、常见问题解决等。
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本教材介绍水利工程监理的主要工作内容，包括“三控制”，即工程质量控制、工程进度控制、工程资金控制；“两管理”，即合同管理、信息管理；“一协调”，即组织协调等；“一职责”，即履行工程施工安全监理职责。本教材是根据水利工程专业职业教育人才培养方案和教学大纲，采取校企合作方式，由职业教育院校教师牵头，组织相关企业单位人员共同编制的实用性教材。 本教材理论知识全面，深度适中，与水利工程监理工作实践密切结合，既可作为高职院校水利类专业教学用书，也可作为相关专业的教学参考书，还可供水利、交通、给水排水等专业技术人员在工作实践中参考。
