《劳动法和社会保障法》是普通高等教育“十一五”重量规划教材，新编21世纪法学系列教材中的法学本科专业核心课教材，被北京市教.委评为2011年“北京高等教育精品教材”并荣获2012年北京市高等教育教学成
与同类教材相比，本书的特色和优势主要体现在：，本书每章章前设置了学习目标、引例，正文之中也穿插有参考案例，章后有引例分析、本章小结和复习思考题，便于学生将理论和实践进行有机结合，更好地掌握相关内容。第
基于竞争法律制度所具有的模糊性、跨学科属性，本书以对制度进行系统性解析为基础，并强化以下内容：揭示作为统合的制度整体、各分项制度和具体规范得以建立的机理；阐述制度中存在的理论问题及实践问题；展现竞争法制度运行的特殊性，尤其是判例特性和说理的多层次性。 通过上述内容的展开以及对原理、判例、说理技术的研习，帮助读者架设起抽象的法律文本与社会实践之间的桥梁，以便实践中确立与竞争相关案件的分析路径；并在理论上引发读者及研究者对有关制度中存在的问题及其分析思路、结论进行持续性探讨。
作者认为，经过60多年的发展，伴随着中国特色社会主义法律体系的形成，法学教育的中国模式已经初步形成，与以美国法学教育为代表的法律职业教育模式和以德国法学教育为代表的法律素质教育模式呈现出三足鼎立之势。法学教育中国模式形成的基本标志是：以多元化人才培养为教育目标，以多轨制法学教育制度为培养方式，以多类型知识建构和多层次学历、学位结构为教育内容，以理论与实践多重组合的教学模式为教育方法，以教育行政部门的行政管理、司法行政部门的行业指导、法学教育行业协会的自律性管理和法学院校自我管理的四位一体为教育管理模式，以法学教育和统一司法考试与法律职业为互动的教育就业机制。
《民法原理与实务》教材适应法律职业教育的需要，编辑了民法总论及其应用、人格权及其保护、物权及其行使、债权及其行使、继承权及其行使、侵权责任及其认定等内容，突出司法职业教育的实战性、实训性特点。其中，理论教学内容以“必须、够用”为原则，介绍民法的主要立法规定及其学科通说理论观点；实务教学内容通过典型工作任务、实训项目，培养学生理论联系实际，解决实务问题的能力；拓展学习部分，既包括知识巩固、也包括实训作业，还有网络资源学习内容。
