本书首先总结了摄影初学者常犯的10个构图错误，并通过对比构图正确和构图错误的照片，帮助初学者轻松发现问题。接着，本书介绍了一些与构图相关的技巧，如对场景中的点、线、面进行分析与提炼，选择不同的拍摄角度，使用场景中的色彩来构图，以及了解不同镜头焦距对构图的影响等。了解并掌握这些技巧，可以使拍摄事半功倍。最后，本书总结了15种常用的构图技法，并针对不同拍摄主题（如旅行风光、花卉、人像、动物、静物美食等），详细阐述了各个拍摄主题会用到的具体构图技巧。 本书适合初学者学习摄影构图技巧，也适合有一定摄影基础的摄影爱好者参考，从而进一步提升构图水平。

《富有活力的声音:说话与歌唱的发声训练》的主要内容包括：章引言；第二章发声的基本要素；第三章呼吸；第四章极性；第五章极性中的呼吸过程；第六章元音；第七章辅音；第八章三个声区；第九章音域；第十章获得空间等。

这是九如过去几年间行走的记录。一半创作于途中，一半创作于记忆。作者说，照片与文字并非自由恋爱，只愿他们可以日久生情。这些照片和文字，都是一种漂浮物，漂浮在作者和之间。倘若伸手触碰它，它便神秘而轻盈地向更远处漂移。只有将它安顿好，才能独自转身离开。本书分为沿途、薛定谔的城、狄浦斯王、决定性瞬间、夜和岁月、夏娃、情话、沙与沫、苏格拉底说九个章节。

本书作者李树峰以多年从事摄影创作、影像编辑和研究的实践经验，从摄影的本体属性出发，阐述了摄影创作、作品分析和社会传播等方面的基本规律，着力从亲历亲为的摄影实践中精准提出问题，扎实细致地解剖问题，总结摄影中的要点和难点，帮助摄影人梳理走个人道路的理念和方法，语言通俗、流畅，深入浅出，是一本对学习摄影有实实在在帮助的基础理论书。

当代艺术摄影似是而非。任何人都可以浏览一眼，然后对看到的东西形成自己的看法。然而它代表了一种批判的立场，一般只有很少一部分见多识广的观众才能深刻体会。当代艺术摄影似是而非，对很多人来说仍然是一个谜。《

《构图之美》从一种全新的角度探讨摄影中的构图，旨在帮助读者通过优化构图来树立自己的个人作品风格。书中除了介绍常规的点、线、面、图形等构图元素，还从视觉语言表达的层面上讲解数量关系、平衡与抵消、透视与支点、色彩心理学、质感与旋律等构图意识，并结合后期处理的方法介绍进一步优化构图的方法和技巧。 《构图之美》适合摄影爱好者，尤其是在构图方面遇到瓶颈的摄影爱好者参考阅读，也适合有经验的摄影师作为参考资料。

本书从实际应用着手，详细介绍了手机自带的图像编辑工具和其他9款常用修图App的使用技巧，包括Snapseed、MIX滤镜大师、PicsArt美易、VSCO Cam、醒图、ProKnockout、PINS、泼辣以及美图秀秀。掌握这9款App，足以应对手机图像后期处理的绝大部分需求，甚至可以实现一些有创意的制作效果。 本书采用全彩印刷，配套二维码视频讲解，学习起来更高效便捷。本书适合手机摄影爱好者、对手机修图感兴趣的读者阅读使用。

《日系清新摄影：空气感的光线运用》由5位专业摄影师合力为摄影爱好者们介绍数码相机拍摄技巧，这一册是专门针对光线进行讲解的摄影书。在为大家复习数码相机拍摄基本知识后，详尽地讲解出有关光线的掌握技巧与实际摄影的独到见解。书中有大量实际照片配合文字讲解，供读者参考不同的光效果。还特别增加了实际场景下的多种拍照技巧介绍。内容丰富。

本书阐述了数码摄影作品的表现性很强，多数作品，带有明显的主观倾向。通过不同的表达方式，传达作者的主张、愿望与喜好，数码摄影既包括用数码相机和相机以外的数码，设备获取影像的过程，也包括运用传统，相机拍摄的照片，经扫描仪输入计算机，加工制作出新的数码影像过程。

《理解一张照片：约翰·伯格论摄影》是约翰·伯格过去五十年“写摄影”的文章精华，由英国作家杰夫·戴尔悉心编选。本书以时间为序，不仅全面收录了伯格很有影响力的摄影名篇，如《摄影的使用》《外观》《故事》等，也将此前未见收录的、他为展览或图册撰写的评论纳入其中，其中涉及的人物极其广泛，从摄影大师奥古斯特·桑德、亨利·卡蒂埃-布列松、尤金·史密斯，到至今仍在活跃的摄影师伊特卡·汉泽洛娃、阿拉姆·谢卜利。很大程度上，这24篇文章代表了约翰·伯格有关摄影之写作的高水准。 全书收录近三十张经典黑白摄影作品，方便读者在阅读伯格文章的同时，更好地理解像奥古斯特·桑德、保罗·斯特兰德这样享誉摄影史的大师名作，以及克里斯·基利普、伊特卡·汉泽洛娃、阿拉姆·谢卜利这样至今仍活跃于创作一线的名家新作。

《新编摄影鉴赏》编写的总体思路是：以培养学生较高的人文艺术修养和基本的摄影艺术鉴赏能力为目标，以任务化、模块化教学为框架，将艺术素质教育真正落实在教材当中，采取全新的编写体例，把学生需要掌握的基本知识、技能，按照任务驱动要求，重新整合，充分体现知识讲授的实用性和普及化。 基于以上思路，《新编摄影鉴赏》采取了“任务化教学”编写体例，将学生需要掌握的知识、技能整合为十个任务，由基础理论讲解到作品分类鉴赏。每个任务都设计有学习要点和学习目标、重点知识梳理、核心技能、案例简评、重点知识与技能训练等模块，改变了相关教材注重理论性、系统化、大而全的编撰思路，简化了内容、突出了重点、强化了训练。 教材打破了一般教材以系统章节为编写框架的模式，整合课程内容，以基于工作过程的课程构建为