近年来，随着我国大学英语教学改革的逐步深化，英语教学已成为英语教育，其功能已由单一传授知识向传播文化、训练语言技能、培养交流能力、提高文化素养和思想品德的多元化功能转化。为此，我们为非英语专业本科生开设了大学英语素质教育拓展课程——大学英语系列选修课，包括语言技能类、文化类、文学类以及应用类，旨在实现大学英语教学的个性化教育与综合素质培养的目标，结合语言学习，综合提高学生语言文化能力和应用能力，使大学英语教学能够全面提升学生的语言素质、心理素质和文化素质，发掘大学英语课程的隐陛功能。经过改革、创新从而形成新层次的教学实践，为素质教育提供更宽广的发展空间。 翻译在英语教学中具有十分重要的地位和作用，它是语言知识和语言技能的综合体现和实际应用。针对理工科大学生的专业特点，本
本书为指导翻译研究的入门丛书，旨在向初次进行该领域课题研究的学习者（含本科生、硕士生和博士生）介绍翻译研究的一些基本原则和方法。 全书共分十章。章概括了翻译学的十二个研究领域，旨在帮助研究者确立研究课题以及需要解决的问题。第二章指导研究者对课题如何进行总体规划，具体包括反复推敲初始观点，确定研究范围、查找资料、进行批判性阅读、详细记录参考文献，与导师密切交流等。第三章至第七章讲述了进行翻译研究的一些基本概念和方法，详细介绍了研究的多种理论模式、研究类型、如何提出问题、如何阐述观点、如何构想假说、如何确立变量间的关系以及如何选择和分析数据等。第八章与第九章指导研究者如何以口头及书面形式描述个人的研究。后一章作者就翻译研究的评估，尤其是论文评估，所通常采用的标准作了介绍。
本书收集了一百篇短文，大部分是作者陈德彰在《21世纪报·教学周刊》专栏和《环球时报》的“双语加油站·翻译辨误”专栏发表过的文章。 全书包括如下三部分：对常见的错译、误译及尚需改进的译文，尤其突出中国人易犯的错误加以分析，同时还加入适当的翻译理论；对在交际中因不懂汉语和英语两种语言及语言背后的文化差异而产生的翻译错误加以分析、指导；还有一些与2008年奥林匹克运动会相关的翻译知识。文章短小精悍，语言生动活泼，例证丰富多样。
翻译在英语教学中具有十分重要的地位和作用， 它是语言知识和语言技能的综合体现和实际应用。针 对理工科大学生的专业特点，谷玉霞、张佩、王立松 主编，江滨总主编的《翻译实践(修订版大学英语素 质教育拓展教材)》共八个章节，每章节包含知识导 入、知识概述、知识复习和知识拓展四个模块，简单 论述我国翻译史，概括讲解翻译理论，重点而系统地 训练英汉翻译技巧。旨在理论讲解和大量实践练习的 有机结合下，使学生自觉地应用这些理论来指导自己 的翻译实践，避免翻译过程中的盲目性和随意性，从 而提高学生的翻译能力。
本着实用性、系统性、时代性和全面性的原则，编者编写了这本适合高校英语专业学生和广大翻译爱好者的学习教程。 全书主要分为翻译总论、翻译过程，词汇翻译、句子翻译技巧，文化与翻译，翻译与修辞格、习语翻译，英汉翻译欣赏几个部分，帮助英汉互译初学者认识、了解、理解和掌握英汉互译的基本知识和方法，并提供一些有针对性的练习，旨在帮助翻译学习者巩固理论知识和提高翻译操作能力。
本教材选文贴近时代脉搏、反映*动态，包括了新闻报道、市场分析、商业合同、企业介绍等文体，涵盖了科技、财经、环保、管理、娱乐、体育等题材，并附有高质量的参考译文，可供读者进行有针对性的英汉、汉英翻译学习。本教材不但是NAETI考生的用书，也能有效地帮助广大英语翻译爱好者提高笔译、口译水平。
本书初版于1987年，现为1995年修订版。作者在书中全面考察了翻译研究的历史和现状，提出了将翻译研究看作一门独立学科的见解。作者吸收语言学派和文学派翻译理论的长处，以格式塔整体理论为基础，倡导翻译研究的综合方法。此外，作者还客观地分析了相关学科对翻译研究的影响，并对翻译理论研究方面的近期趋向作了介绍与归纳。 玛丽·斯内汮－霍恩比借鉴吸收语言学派和文学派翻译理论各自的优势和长处，提出建立翻译研究为一门独立学科的见解，并运用格式整体理论及场景一框架语义学等理论指导倡导翻译研究的综合方法。这不仅大大开阔了翻译研究者的视野，也为我国的翻译研究提供了可资借鉴的理论依据，对我国翻译研究具有一定的指导意义。
本书扼要地介绍了现代中医药学和中西医结合书面和口语汉译英的一些基本知识；通过汉英两种语言的对比和大量的译例，介绍了现代中医药学汉译英的一些常用方法和技巧，介绍了中医药学文献的机器翻译。可供中医药专业和其他医药专业高年级学生、研究生及博士生学习之用，也可供从事中医药和中西医结合书面和口语汉译英翻译者参考之用。为使读者熟悉翻译技巧，培养翻译能力，书后附有适量原文练习材料和译文，以供练习。
本教程的编写遵循“由浅入深、循序渐进”的原则，阐述了翻译的基础理论知识，讲解了翻译的技巧与方法、英汉互译中的语言特点以及各种文体的翻译策略等，并通过典型例句、补充练习和译文赏析将理论研究和翻译实践有机结合起来。教程理念新颖，特色鲜明，实用性强，适合高校英语专业学生、翻译专业学生和社会学习者学习参考。 本书为配套的练习参考答案。
全书共分为三十个单元，每个单元有一篇翻译练习并配有一篇相应的讲解材料，以帮助读者了解翻译的基础知识和常用方法，并通过适量的实践掌握基本的翻译技能。翻译练习的参考译文附于书后。 翻译练习的题材裁丰富多样，包括了散文、故事、历史、地理、科学技术、政治经济、文化艺术等；选材注意文字生动活泼，并且都有一个相对完整的情节或观点，以便于读者联系全文来掌握好何翻译各个部分词句的分寸。 讲解材料循序渐进地介绍翻译的基本知识和方法，包括绪论、词义判断和表达、句子结构的理解和转换、长句处理、以及比喻和引申这样几个难点的处理等五个部分；在讲解中对英语和汉语的异同进行了必要的对比，以促进对原文的理解和译文中的表达。 本书的编写着眼于实际效用，力求做到深入浅出的通俗易懂，帮助读者学会英汉翻译的基础
全书共分十二章，引言概括了全书将要讨论的主要问题；章分析一种新的理论形成的条件及过程，为第二章介绍了描写与系统论是早期萌芽及其如何形成学说奠定基础；第三章谈到二十世纪七十年代描写系统理论的形成，并概括了各种观点的共同特点。第四章主要介绍了图里的理论。第五章围绕怎样描述原文与译文之间的关系。第六章引入“规范”概念，分析了“规范”概念的理论背后。第七章介绍了规范概念引入之后描写翻译学出现的两个不同分支，第八章介绍了多元系统理论，包括其来源、作用，及局限性。第九和第十章中引入了更多的系统理论。第十一章中，作者对描写与系统理论进行了全面批判；第十二章，作者指出描写与系统理论尚待进一步完善，并对其今后可能的发展方向作了设想。
本书作者指出翻译不仅仅是语言层次上的转换，它更是译者对原作所进行的文化层面上的改写。作者在书中引进了“改写”删mlng)这个重要概念，它泛指对文学原作进行的翻译、改写，编撰选集(anthology)、批评(c_lI吲sm)和编辑(editlnq)等各种加工和调整的过程。作者指出．在不同的历史条件下，改写主要受到意识形态(1deoIogy)和诗学形态(Doetology)两方面的限制。改写者往往会对原作进行一定程度上的调整。以使其与改写者所处时期主流意识形态和诗学形态相符，从而达到让改写的作品被尽可能多的读者接受的目的。 本书在论证的过程中，引用了多国历代文学名著的翻译实例，分析研究了它们在不同时期被不同的人进行改写的过程。这些实例都具有相当浓厚的文化色彩和时代代表性，令读者在熟悉翻译理论的同时能够领略到世界文学殿堂的奥妙。
本书共分四章。章集中介绍与英美政治相关的短文及词语；第二章集中介绍同经济相关的语言词条；第三章主要讨论与英美文化相关的语言现象；第四章重点讨论与英美宗教相关的词语和概念。每章开头用较长的篇幅对该章所涉及妁内容及知识的范围作了较详细的介绍。每个词条之后附有中译文和两种注释：一是【核心词解析】，二是【翻译要点】。【核心词解析】主要介绍某个核心词的语意及其背景知识；【翻译要点】主要针对某一具体的翻译现象讨论与翻译基本功或基础知识相关的内容。从这两种注释中，读者不但可以学到新的文化知识和语言概念，还可以学到与翻译相关的实践技巧。若是读者在阅读中译文和注释之前能够仔细研读原文，然后再参考中译文并认真领悟注释中的精华，相信一定会有很大的收获。
本书是英汉语语篇对比分析方面的专著。作者从系统功能语言学的角度和方法全面分析了近年来有关英汉语语篇对比的论文和著作，开辟了中国古诗词英汉分析的语言学途径。本书可供语篇分析、功能语言学、应用语言学芳香的研究生和教师使用，也可供翻译工作者和翻译研究者使用。
中国人大凡喜欢从字面上理解英语，特别是汉语中有与英语字面意思相对应的表达时，更容易想当然地去理解，犯了望文生义的错误。本书针对这种情况，列举了近700条容易产生望文生义错误的英语短语，既有口语，也有书面语：既有英式英语，也有美式英语。其中许多短语除了告诉你正确解释外，还讲解了出处或相关的小故事，不用死记硬背一样可以轻松记忆哦！
