本书共收集系统解剖学、局部解剖学、组织学和胚胎学名词约7000余条。英文名和汉文名均以普通高等教育“十一五”国家级规划教材《系统解剖学》、《局部解剖学》、《组织学与胚胎学》，以及中国人体解剖与组织胚胎学名词审定委员会最新公布的《人体解剖学名词》和《组织学、胚胎学名词》为主要依据，个别名词参考了国外著名的解剖学、组织学与胚胎学专著。人体解剖学、组织学与胚胎学名词按其在规划教材中出现的顺序排列，各条名词包括英文名、英语语音(国际音标注音)、汉文名三部分。为了方便读者查阅，每组相关概念体系的关键词或标题词用黑体字突出显示，少数名词作了必要的重复。
为适应我国成人高等教育改革和发展的需要，培养面向21世纪的医学人才，全国医学成人高等教育专科教材编审委员会根据第1版教材的使用情况、教材编审委员会的安排和成人教育的特点，决定进行再版修订。这次修订是本着拓宽学员的科学思想和强化基础理论的宗旨，既保持专科层次，又适当增加深度，补充了新进展与临床联系的内容，从而进一步突出教材的科学性和实用性。全书语句精练，重点突出，便于自学。特点如下： 一、调整了部分章、节，把组织学与胚胎学分为上下篇。组织学与胚胎学是两门独立的学科，但两者间又有着密切的联系，我国医学教育习惯上将其合为一门课程。 二、在修订过程中，我们参考了国内、外有关资料，在每章后增加了与本章有关的新进展或与临床相关的资料，以拓宽学员的思路及临床方面的基础知识。 三、为便于学
马尚林、刘金华主编的《组织胚胎学》分理论知识篇与实验指导篇，内容涵盖组织胚胎学的研究方法、细胞、基本组织，以及各系统组织结构、人体胚胎早期发育等方面。在编写体例上，每章开始提出学习目标，章内设置课堂互动、知识拓展，章后设置了目标检测，以便于学生学习。《组织胚胎学》适合临床医学、药学、检验、影像、口腔、康复等专业使用。
组织学与胚胎学是属于形态学范畴的一门学科，是医学院校学生必修的基础课之一。组织学是研究人体细微结构、超微结构及其相关功能的科学；胚胎学是研究人体胚胎发生的科学。为了帮助医学相关专业的学生验证和加强组织学与胚胎学的基本理论知识、学习鉴别组织结构的方法，现由齐齐哈尔医学院、牡丹江医学院、佳木斯大学、哈尔滨医科大学大庆校区等四所医学院校通力合作，编写了这本适应现代教学模式的《组织学与胚胎学实验教程。 全书共分为基本实验、创新性实验和综合性实验三个部分。在基础实验的编写中，除了要求学生系统地观察组织切片外，还加入了基础知识要点，均以简图或者简表的形式概括。并且增加了容易混淆的内容，加强了学生对切片的鉴别能力。每章都附有思考题，方便学生复习。设置作业的目的是帮助学生对理论课或实
组织学与胚胎学作为医学科学的主要基础学科，在教学和科研中具有重要的地位。本教材为适应医学教育改革与发展和护理教育的教学需要，着眼于新时期应用人才培养，注重提高其在实际工作中解决问题的能力。体现了“三基”、“五性”和“三特定”的精神：①“三基”，即基本理论知识、基本思维方法和基本实践技能；②“五性”，即思想性、科学性、先进性、启发性和适应性；③“三特定”，即特定的学生对象、特定的专业目标和特定的学制。融传授知识、培养能力和提高素质于一体，重视培养学生的创新、科研、获取信息和终身学习的能力。 本教材供临床、护理、检验专业使用。全书约30万字，插图约l55幅，彩图6幅。使学生在学习过程中容易找到和识别结构，并得到美的熏陶和享受，加深形象和记忆。加入了国内外*科研成果，*知识。
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材，各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行 新。
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材，各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行 新。
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材，各学科根据自身特点与教学要求，有所增减。题型方面侧重选择题的编制，使学生提前熟悉和掌握执业医师考试的题型与难易度。其他类型配套教材，基本延续上一版风格，根据第九轮教材修订内容进行更新。
全书紧跟卫生部规划 十二五 教材编写，根据教材划分各章内容，每章包括 教学要点 重点难点剖析 同步综合练习 参考答案及解析 四部分。 教学要点 按照掌握、熟悉、了解三个层级，根据教学大纲及教材内容点出本章学习重点； 重点难点剖析 对本章内容进行梳理规划，化繁为简，使学生的学习和复习更具有针对性； 同步综合练习 设置选择题（A型题、B型题、X型题）、填空题、名词解释题。简答题、论述题等题型，使考生通过解题了解命题特点和规律，加深对知识的理解和记忆； 参考答案及解析 针对 同步综合练习 给出参考答案，并对部分重难选择题给出解析。 全书后附有两套全真模拟试题和8套往年部分高校硕士研究生入学考试试题，供学生学习之后自我检测之用。
本书按照高职高专组织学与胚胎学教学大纲的要求安排实习内容，在每一章节的开始部分设计了“技能目标”，目的是让学生了解本次实习课所要达到的具体目标，在每一章节的后面附有“能力检测”，学生可以根据测试题来检查自己的实习效果。由于各院校使用的标本外形不同，因此，本书将“肉眼观察”内容设计成由学生自己来描述。本书在编写过程中始终贯彻形象思维为主、逻辑思维为辅的原则，文字描述从精从简，并将文字指导内容与彩色照片穿插在一起，照片中的主要结构都做了标注。学生在文字内容的指导下参考插图来观察标本或模型，有利于提高实习效果
胡华麟主编的《组织胚胎学》在编写过程中，以新的教学计划和新大纲为依据，强调基础理论、基本知识和基本技能，体现思想性、科学性、先进性、启发性和实用性。本教材与传统教材相比，有如下特点：一是突出了重要器官的微细结构，并适当地反映了本学科的新进展；二是内容精练、重点突出、图文并茂、语言通顺，从而增加了可读性和适用性；三是书中的专业名词均按全国自然科学名词审定委员会公布的名词为准，规范使用组织胚胎学名词。本书除可作为高等职业教育医、护及相关专业教材外，还可供在职医护人员自学参考。 本书内容包括绪论、细胞、基本组织、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、免疫系统、内分泌系统、感觉器官、人体胚胎发育概要。
本书是为配合段相林等主编的《人体组织学与解剖学》(第四版)教材而编写的实验用教材。内容包括基本组织、各器官系统的大体解剖和显微结构、体视学参数测算、神经联系追踪、脑的立体定向、断层解剖、胚胎发育等 27个实验。附录中还介绍了相关的实验技术与操作技巧。本次修订主要是根据前几版使用过程中的情况和学科进展，更新了实验内容。 本书可作为高等学校相关专业实验用教材，也可供相关人员阅读参考。
新世纪全国高等医药院校规划教材《组织学与胚胎学》出版后，以其高质量、低价格的优势，赢得了市场的普遍好评。为方便学生的学习及实验课程的教学，教材编委会编写了与规划教材配套的教学用书——《组织学与胚胎学实验教程》，作为教材的有益补充。 配套教材《组织学与胚胎学实验教程》由来自全国20所高等中医药院校、高等医药院校的教 学线的专家、教授编写完成。进入21世纪，我国的教学模式和手段发生了很大的变化，教学内容不断更新。在组织学与胚胎学的实验教学中，实验课及显微镜下的观察是提高教学水平的重要环节和手段，可巩固和验证理论课知识，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，树立科学严谨的作风和工作态度。 配套教材《组织学与胚胎学实验教程》的编写特色如下： 1.与教材同步 紧扣教学大纲，与规划教材的内
为了更好地适应教学改革，适用于医学专科学生使用，本教材对某些内容进行适当的文字精减，适当地增加了一些标本图像和模式图，并对所用图像进行了精心的处理和修改，使其更加清晰，适用性更强。 本套教材是根据医学大专学生的培养目标和教学大纲，在总结各校教学经验的基础上编写的。强调少而精和实用性，保证基本理论和基本知识的内容，适当反映学科发展趋势。这套系列教材除主教材外，各书配有辅导教材，即学习指导，便于学生自学。本套教材适用于医学高等专科学生、大专层次的高职教育、网络教育、成人教育及专业证书班学生。授课教师可根据专业和学时数，选择重点讲授。
《组织学与胚胎学习题集》讲述了：为贯彻全国第三次教育工作会议精神，深化教材改革，实施精品战略，重点规划，注重专业配套，编写适应21世纪人才培养需要的高质量教材，全国高等中医药教材建设研究会组织编写并出版了 新世纪全国高等医药院校规划教材 。随着*规划教材《组织学与胚胎学》（*版）的出版，为方便学生的学习及知识点的掌握和理解，编委会成员编写了与其配套的教学用书之一 《组织学与胚胎学习题集》。 在全面推进素质教育的形势下，为了帮助学生掌握正确的学习方法，提高综合思考和自学的能力，准确把握《组织学与胚胎学》教材的重点和难点，编写了本题集，它是与 新世纪全国高等中医药院校规划教材 《组织学与胚胎学》及其教学大纲一致。读者对象是高等中医院校本科生、成人教育学生、执业资格考试人员及其他学习中医药人
《组织学与胚胎学实验指导》共27个实习，主要内容包括实验课的目的要求、切片标本观察、示教切片与电镜照片观察、创新实验、模型和标本的观看、课堂实验报告及练习题。本书的创新实验中增加了小鼠精子游动实验和鸡
