北大中文系历来有传统：新生入学，分专业之前，各专业前辈学者都会与学生面对面交流，介绍专业情况、讲述治学心得、对青年学生给予鼓励和引导等等。本书汇集了北大中文系退休和部分在职教师在“静园讲座”中面向大学新生所做的演讲，共21篇，内容涉及精神追求、学术志业、治学方法乃至文本赏析，从“务虚”到“务实”，整体呈现了前辈学者的大家风范和求是精神，可以说既是引导青年学子走入学术殿堂的入门书，也是一部中文系掌故旧闻集。

《大学生创新创业基础教程》主要分为以下几个部分：章创新赢得未来；第二章创新创业训练项目；第三章创业者与创业团队；第四章识别创业机会；第五章筹集创业资本；第六章开办新创企业；第七章新创企业管理；第八章新创企业成长等。

《大学生职业生涯规划与职业能力训练》具有以下特点： 一是创新编写体系。我们在编写过程中本着科学实用、理论与应用相结合的原则，将本教材内容分为上篇和下篇两部分，上篇是职业生涯规划理论篇，旨在帮助学生认识自我，强化职业发展意识与职业素质的培养；下篇是职业能力训练实践篇，旨在帮助学生分析自身职业能力，强化职业发展与求职技能的训练，为大学生将来的发展奠定基础。 二是案例丰富。本教材附有大量案例、测评表等，具有很强的可读性和参考性，学生可以从中得到感悟和经验教训。 《大学生职业生涯规划与职业能力训练》内容广泛，叙述精炼，针对性强，操作性好，逻辑性强，与时俱进，适合高等院校学生使用。

李明、耿广利、卢慧勇、郭军明、赵俊亚编著的《放飞梦想——大学生就业与创业指导》遵循“以学生为本”的原则，着眼于社会的发展，立足学生的现状，从大学生在求职与创业过程中所必须考虑的问题开始，对大学生的就业观念、求职准备、技巧方法、手续办理、创业项目选择、风险防范、企业的创设以及新创企业的经营管理等方法和技能进行了全面系统的讲解。全书分为就业篇和创业篇，共12章，既有理论分析，又侧重于操作指导，同时提供了很多经典案例，具有较强的理论性和实用性，可以帮助大学生在校期间就树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观，增强他们的就业能力和创业能力，缩短大学生走出校门后对社会的适应期，提高他们的就业竞争力和创业成功率。 本书可作为高校学生就业与创业的培训教材，也可作为广大社会人员求职、

大学生涯对每一个人来说，都是一个无法割舍的人生体验。大学阶段是人才成长发展的重要阶段；大学生是一个充满活力的群体，他们思想活跃，个性张扬，勇于迎接挑战，注重自我完善。《大学生心理发展与调适》以心理学相关知识为基础，从树立心理健康新观念、学习心理、情绪调整、个性发展、意志力培养、心理承受能力培养、人际关系和恋爱心理调适等方面阐述了大学生当前面临的现实问题及其心理调适方法，力图使大学生了解自我、掌握适宜的心理卫生保健方法，以达到增强心理健康自我教育的自觉性、主动性和积极性，提升心理自我管理、自我服务、自我教育的目的。 《大学生心理发展与调适》由张雪琴编著。

王裕清主编的《大学生职业生涯规划与就业创业 指导（普通高等教育十二五规划教材）》共包括三篇： 篇为职业生涯规划篇，第二篇为就业指导篇，第 三篇为创业指导篇。内容覆盖 整个大学阶段的就业指导；也适合于大学生就业的分 阶段指导，即在大一、大二阶段进行职业生涯规划指 导， 大三、大四阶段进行就业、创业指导。本教材理论讲 解和实践指导相结合，案例贴合实际、内容全面、形 式 新颖，适合所有大中专学生的职业生涯规划教育、就 业指导和创业指导教育，既适合课堂教学，又适合学 生 自学。

《大学之年》是作者子道结合自己的求学、就业、成长经历写就的一本反思大学教育和大学生活的书籍。时隔14年之后，作者不回避当初自己求学、求职、工作、人际关系中的迷茫和困惑，将累积起来的各种想法一并和盘托出，期望帮助更年轻的大学生们使用好自己宝贵的大学时光，为积累真正的学问和美好的回忆而努力。 本书分为四部分共30课，对 跨进大学校门 、 大学学习生活 、 大学课外生活 、 走出大学校门 等话题进行了融会贯通的表述，结构清晰，语言通俗，文笔流畅。书中的许多观点细腻深邃、角度独特，行文活泼又严肃，不乏幽默风趣。 社会是一所学问无穷尽的大学，人的一生都在求学之路上，人长大了，才是真正的学问的开始，是为 大学之年 的本意。一人一本，你值得拥有！

书中展示的是一片郁郁葱葱、期待有心人徜徉其间并评头品足的 读书的风景 ，在这 风景 里既有学识，又有趣味；既有 关键问题 ，又有各种 八卦 ，更有作者的治学经验。对学生而言，书中暗含治学门径；对 普通读者 而言，书中描述的人与事都是一种 风景 。

本书是写给在校大学生和初入社会的年轻人的励志、修养手册。全书分时代召唤、自我历炼、走向社会等部分，用朴素的语言、饱满的热情，以及大量的案例讲述了大学生成长过程中的方方面面。 全书提出了较高的标准、严格的要求，希望大学生在校期间夯实基础、做好准备，以求为今后走向社会、融入社会做好无缝连接，进而快速融入社会，实现自我的人生价值。

当今社会就业竞争日趋激烈，大学生必须深入地了解自己、了解社会，进行科学系统的职业生涯规划，才能增强就业竞争力。国家*近年来高度重视大学生就业指导课程的教学工作，先后出台了《*办公厅关于印发(大学生职业发展与就业指导课程教学要求 的通知》(教高厅[2007]7y-)和《*办公厅关于印发(普通本科学校创业教育教学基本要求(试行) 的通知》(教高厅[2012]4号)，职业规划教育工作在各个高校有序开展起来。 为了更好地促进我国高校大学生就业指导课程的效果，有效开展就业教育，我们特编写本教材。本书的编者均来自大学生就业指导工作线，积累了丰富的教学实践经验。 本教材分为两篇共l2章。上篇“职业生涯规划”注重对规划理论的学习，引导读者进行自我认知、职业认知，合理规划和管理职业生涯。下篇“就业指导’’帮助学生做好求职择

本书是一本关于大学生心理成长与辅导的读本。本书论述了大学生在大学学习、生活中所要面对的各种复杂问题以及应对问题的策略，旨在帮助大学生自主解决心理困惑，排解生活难题，让大学生学会正确认识自我，正确与人交往，学会心理求助，避免走弯路。 本书可以作为高等学校开设心理健康教育活动课程的教材，也可以供广大青年读者自主阅读。

本书的编写者长期从事大学生就业和创业法律素质教育与实践，对当前大学生创业时的茫然深有体会。本书的编写旨在全方位导引大学生创业和规避法律风险，增强创业者的法律意识和政策敏锐度，提升创业者的法律素养，增加创业者的法律知识，成就大学生的创业理想。 本书可作为大学生创业培训教材，也可适用于有志于创业的大学生参考用书。为了便于学习，本书注重引入典型案例，插入流程图和文书范本，采摘*创业资讯，用通俗易懂语言介绍创业法律、政策。每章开头设置“导读”，每节由“典型案例”“案例解析”“创业导引”“示范文本”和“小贴士”等5部分构成。

《大学生职业形象》的难得之处，在于它真正的根植于中国国情，服务于大学生群体，以尊重本国传统和习俗，了解人种特点为前提，介绍了可操作的塑造职业形象的理念和方法，填补了大学生职业形象教育和职业素养培养领域的教材空白。我相信，在陈郁老师的指导下，会有更多的学生能够真正发现自己的美，就像花儿一样，绽放出属于每个人自己的芬芳！

大学生职业规划的重要性和紧迫性也给高校人才培养及就业指导工作提出了新的挑战，如何多方面、多角度帮助学生做出切合自身实际的职业规划，并有步骤地付诸实践成为高校人才培养的工作重心。大学生职业生涯规划与发展的编写者王丽娟是在高校从事大学生就业指导及学生工作的一线教师，熟悉当代大学生的身心发展特点，也熟知当今大环境下大学生所面临的就业与择业的压力。本书的内容，既是多年工作积累的点滴反映，也是面对新形势新环境所作出的新思考；既有从宏观层面就大学生应当如何进行职业生涯规划作出的指导，也有针对高校就业工作应当如何为大学生提供个性化辅导而给出的建议。

本书以高校毕业生如何才能实现就业，作好职业生涯规划为主题，从求职就业的全过程多角度地为高校毕业生提供就业指导。本书共分四篇：篇，面向就业——认清形势，正确规划。从社会人才供需与行业发展的视角，指导大学生进行合理的职业生涯规划与求职定位。第二篇，社会实践——完善知识，积累经验。把提高就业能力、完善各项就业准备作为求职基础，指导大学生客观认识自我、有目标地参与社会实践活动，从而完善知识结构、锻炼职业能力、丰富社会经验。第三篇，备战求职一多重选择，有的放矢。本篇是全书的重点，突出择业、求职的信息化特色，指导大学生搭建自己的求职就业信息网络，并通过对信息的分析与处理，有效利用信息推动求职就业，除此之外，本篇还着重于求职实战，指导大学生如何编制简历、应对面试和笔试、展现职业能力，以及

本书构建了基于项目学习的大学生创新教育理论与实践体系，探讨了项目学习的发展历史与时代背景，论述了项目学习的创新理论基础、教学理论基础和项目管理基础，重点阐述了大一年度项目及其过程管理，介绍了大一后续项目学习的相关内容。 本书是一本面向大一新生的项目学习参考教材，目的是激发学生的创新热情，提供项目学习及其管理的相应指导，为大学生项目学习铺路架桥，引导学生尽早参加创新活动，在主动实践中不断提高创新能力和综合素质。

本书着眼于激发青年学生的创业热情，塑造正确的创业理念，掌握实用的创业方法和提高内在的创业能力。全书按照创业过程分为8章，包括我要创业、创业准备、创业热身、创业设计、创业启动、创业管理、风险应对、后期处置。 本书结构完整，内容丰富，结合中国当代大学生创业的实际问题，向大学生普及关于创业的实用知识，为大学生创业者提供一本融操作性、实务性、系统性、思想性和时代性于一体的指南和工具书。本书既可作为高等院校大学生的创业课程教学用书和辅助工具，也可为有志于创业的各界人士提供参考。

2019年，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”的新要求。作为中国人民大学“博士生教育综合改革”的重要举措，研究生院创新博士生思想政治理论公共课课堂教学模式，持续推进实施思政课“大师进课堂”计划，着力拓展博士生思政课教学的理论广度和深度，强化博士生“家国情怀、人文素养”的深入培养。为切实提高博士生思想政治理论课教学质量，实现2018年新修订教材的系统性与教学的专题性有机结合，我们组织2018—2019学年博士生思想政治理论课13位任课教师编写博士生思想政治理论课读本，即《博导说———在人大听思想政治理论课》。读本分13个专题，是课堂教学的延伸，是对教学过程的重点、难点问题和热点、疑点问题的进一步释读。

本书可作为大、中专学生创新与创业课教材或辅导教材，主要通过对大学生科技创新活动作品中的灵感、创新点进行二次创作、策划，并对实例和创新方向进行解剖、点评、分析、对比，向广大大、中专学生及发明爱好者或初学者介绍发明灵感的捕捉与发明方法的运用，特别是在作品创新亮点的基础上如何拓展、策划、再创新，引导学生们学会用创新方法解决生活、学习中的实际问题。《BR》 本书多选用大学生作品为解剖实例，为初学者提供模仿、修改、策划、再创作的空间。作品中存在较多不足，为初学者学习更正、再造提供了二次机会和平台。《BR》本书通过理论知识的传授与发明方法的运用引导学生人门，通过发明实例解剖引导学生学模仿创作，还通过专利实例引导学生学会用法律(专利法〉保护自己的发明(科研)成果，用知识产权武器维护自己的合法权

《创业实务一一给年轻人的创业指导》是河南省教育厅2012年度大、中专院校毕业生就业创业研究立项课题“大学生创业管理实务”(课题编号：JYB2012367)~及河南省社会科学联合会、河南省经济团体联合会201]年度调研课题“增强大学生创新意识和实践能力问题研究”(课题编号：SKL20112145)~转化成果。 本书是根据*《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》而编写的，是一本手把手教青年学生创业的实战攻略手册。《高职高专公共基础课"十二五"重点规划教材:创业实务:给年轻人的创业指导》以青年学生的创业流程为主线，以新企业的生存和发展为研究对象，围绕创业者“如何创办企业，创办什么样的企业，如何进行工商注册和税务登记，如何经营和拓展业务，如何融资和防范风险”等方面，由浅入深、循序渐进，一步一步地指导青年

首先，通过对生态文明、生态文明教育和创业教育研究，确立创业教育生态转型理念；其次，从思维、物质和制度三个层面，确立创业教育生态化体系架构；再次，从课程、师资、实践平台等方面来研究生态性创业型人才培养模式；后，结合创业型大学的基本特征及构成要素，对国内大学创业教育生态转型典型案例进行总结验证，进而提出生态性创业型大学建设理论与方法。