企业管理信息系统的复杂程度越来越高，规模和重要性越来越大，其本身所涉及的资源管理逐渐成为企业管理的一项重要内容。本书专门介绍企业信息系统资源管理的相关内容，介绍如何对企业管理信息系统所涉及的信息、技术、人员这三项资源进行管理。
《信息系统分析与设计实验教程/高等院校经济管理类信息技术实验系列教材》作为配合该课程实践教学的参考教程，通过实验环节的设计，使学生加深理解、验证并巩固课堂教学内容，掌握信息系统分析、设计的基本过程与工具，提升理论与实践相结合的能力。 《信息系统分析与设计实验教程/高等院校经济管理类信息技术实验系列教材》在实验教学改革方面进行了探索和实践，对原有的实验教学内容进行了分类、归纳和有机融合。其内容以系统分析与设计为主线，强化对工具与方法的综合运用能力。编者选择了学生熟知的十个系统开发项目，通过使用主流CASE工具辅助进行系统开发等，使学生对信息系统需求分析、系统设计、系统配置、编程实现的整套工作过程有全面的认识，掌握传统结构化开发和面向对象的基本规律。在梯度设计方面，形成基础性实
本书以畅捷通T3营改增版（以下简称T3）财务软件为蓝本，结合*会计准则及*税法的规定，以中小型制造业常见的经济业务为主线，选取1个月的经济业务进行处理，介绍了从建立账套、基础信息设置、基础档案设置到总账、工资、固定资产、购销存管理等系统初始化设置、日常业务处理、账簿管理、月末处理、银行对账、结账及报表编制等内容。 本书将综合实训的内容设计为3个项目，15个工作任务，每个任务环环相扣，也可以独立操作。为方便广大读者学习，本书对每项任务的处理给出了实训指导，并提供了T3教学软件、实训账套、实训操作视频等配套资料。 通过本书，读者能熟练掌握各项经济业务的处理流程，熟悉T3财务软件的操作流程与各模块的功能，明确各个会计工作岗位的职责分工。
本书以信息化为背景，在产品全生命周期管理、集成产品模型、元模型以及信息系统开发实施方法信息化技术下，研究了产品集成技术，提出了集成产品元模型理论，并对IPMM建模内容、建模机制和建模语言等相关技术进行了深入研究，结合对象关系模型建立了一种增量式聚合开发实施方法，后以宁波某服装集团PLM项目和上海某重型机器股份有限公司PLM项目为例，在详细对比分析企业特性和产品特性的基础上，对集成产品元模型理论和增量式聚合开发实施方法进行了应用验证。 本书适合于企业从事PLM需求管理的管理人员和技术人员阅读，也可供工业工程、管理科学与工程、企业管理、系统工程、MBA等相关领域的研究人员与师生参考。
本书介绍企业资源计划（ERP）的原理、设计、软件、实施和扩展。全书共分十二章，内容包括：ERP概述，ERP生产管理，ERP库存管理，ERP采购管理，ERP销售管理，ERP财务管理，ERP人力资源管理，ERP系统软件，ERP实施方法论，ERP项目实施，ERP效益分析与持续改进，ERP扩展。 本书可供信息管理和信息系统专业、计算机类和管理类专业的本科生、研究生及管理干部培训班学员学习，也可供企业高层领导、各级管理人员、从事ERP规划、分析、设计、实施、项目管理和咨询工作的人员参考。
本书以模拟系统为平台，解析了ERP（Enterprise Resource Planning，企业资源计划）各子系统之间的关系和数据流程，包括生产计划、采购系统、质量管理、库存管理、存货核算、销售管理、运输管理、设备管理、固定资产管理、人力资源管理、工资管理、考核管理、应付系统、应收系统、财务总账和成本核算，完整再现了制造企业在实施ERP过程中的具体实务。经过模拟，可以提高学生的实际动手能力，对ERP原理也会有更深入的理解。 本书可作为高等院校经济管理各专业ERP实训课程的教材，也可供ERP实施人员参考。
本书内容包括习题与解答、上机实验、课程设计三部分和附录（模拟试卷及解答）。并配有教学光盘。其中习题与解答篇包括：知识框架与学习要求、教材习题与解答、补充习题与解答及阅读与思考；上机实难篇以一个POS仿真教学系统为设计目标安排了两组实验，其中一组是以VFP 6.0为开发环境，另一组是以VB 6.0为开发环境；课程设计篇介绍了管理信息系统课程设计的目的、内容、方式等，并给出“超市连锁店库存管理系统设计”报告正文示例。教学光盘提供了两组实验调试好的源程序和《管理信息系统原理》一书的PPT课件。 本书各章练习题覆盖面广，内容丰富，并有反映管理信息系统方面的*研究成果和应用案例的阅读材料，上机实验与课程设计资料的内容详尽，设计合理，不仅可作为高等学校信息管理与信息系统、电子商务、工商管理等专业的配套教材，也可
本书的主旨为图书馆在保障公民阅读权利中起到的作用和采取的具体措施的理论研究与创新。本书主要包括四方面内容：1.阅读权利与图书馆制度理论研究。主要探讨阅读的概念、现实意义和特性，简要探讨制度，清晰界定图书馆制度的概念、结构、特征与原则，明确政府和图书馆在保障公民阅读权利过程中的意义。2.图书馆保障公民阅读权利的理念与实践。论证图书馆保障公民阅读权利的合理性与合法性，总结图书馆制度现状与启示，为探寻图书馆制度发展提供理论支撑。3.图书馆保障公民阅读权利的实证研究。通过开展社会调查和数据统计与分析，查找共性问题，突出个性化特征，总结图书馆制度建设研究方面的不成熟。4.图书馆为保障公民阅读权利的制度研究。具体阐述了图书馆为保障公民阅读权利应具备的各种制度。
企业信用管理系统(SCMEone)是企业管理系统中的重要组成部分，具有举足轻重的地位。它通过对企业赊销过程中的数据进行采集、加工、整理、传输、分析，系统地、连续地、综合地反映企业赊销活动的全过程，实现对交易双方的赊销账务数据的全面、准确、及时的管理，以及对赊销账务回收的有序管理。 ． 为了帮助信用管理专业学生及企业信用管理人员更好地了解企业信用管理系统的结构和功能，更好地运用企业信用管理系统，提升学生和企业信用管理人员的实操能力和管理水平，我们组织编写了《企业信用管理系统实验》一书。 《企业信用管理系统实验》为读者全景式地展现了企业基础信息管理、客户信用档案的建立和管理、货品和业务员的管理、资信报告的设计与制作、授信管理、应收账款管理及对逾期账款的催收技巧和方法等信用管理的理论和实
《ERP系统上机实训案例》主要分为两大部分：部分以ERP系统软件功能实训为主，以“用友-T6版”为实验平台（也适用于其他版本），总体设计与配套教材《会计信息系统教程》和《ERP知识与供应链应用》的章节基本对应，主要用于ERP软件财务链和供应链的分阶段实训。在学习掌握财务链系统和供应链系统的基本工作原理和方法后，就可以在教师的指导下，选择本案例中对应的实验模块进行实习训练，同时也可以进行案例整体训练。另外，还以“管家婆辉煌版”为实验平台，给出了一套定位于中小企业“进销存财务管理一体化”软件的实训案例，让学生进一步理解不同层次定位的管理软件所蕴含的不同的应用思想和应用流程。第二部分以ERP系统的模拟实施设计为主，所给案例从企业经营管理的角度出发，模拟一个会计主体、一个会计期间内发生的日常经济业务，要
第3版将上一版的第1~2章精简为第1章，为凸显公共基础资料的重要性，第2章专门讲授了基础资料设置及其相互之间的引用关系。本版注重系统设计原理，同时考虑到系统输出的原理是相同的，因此只保留了第3章系统输出原理的讲解，并且删除了举例内容。在供应链部分，考虑到有很多相同的设置，因此，增加了第9章以精炼第10~13章的内容，其主要内容是供应链之间的关系及其共同设置和操作。由于第10~13章的业务处理关系密切，单据之间需要跟踪管理，故为说明单据的关联保留了原来的信息模型。
“ERP 沙盘模拟”课程是把模拟企业作为课程主体，通过构建仿真企业环境，模拟真实企业的生产经营活动。 本书作者根据多年参加比赛的经验以及多年教学经验，从实际出发，遵循由浅入深、循序渐进的原则，力求内容通俗易懂，便于操作。本书共分为四章，分别介绍了ERP 的起源与发展过程、ERP 在企业中的地位、用友畅捷通人机对战版沙盘的操作指导、手工沙盘的使用、以往比赛选手的心得体会和实战案例，后介绍了BS 版企业管理信息化实训沙盘经营规则及ERP 沙盘经营手册。 本书既可以作为高等学校用友ERP 沙盘模拟课程的实训教材，也可以作为普通高等院校本科和专科经济管理类专业的学习用书。
《高职高专工学结合课程改革规划教材·汽车维修服务企业管理软件使用（汽车运用技术专业用）》是高职高专工学结合课程改革规划教材，是在各高等职业院校积极践行和创新优选职业教育思想和理念，深入推进“校企合作、
本书侧重于信息技术的范式转变及基佤世界上其他历史性变革之间的联系。而这种转为曾被贵忘于如何建立新型企业的讨论之中。当前大多数企业的计算机操作平台无法传递企业再生所需的信息。这些平台不仅造价昂贵，功能单一，而且更新速度极其缓慢。更糟糕的是，这些陈旧的计算机系统使企业囿于陈旧的组织结构中。 要建立开放的网络化企业，只有通过开放的网络化计算机系统。因此，理解技术范式的转变就成为在信息时代获得商业成功的先决条件。 本书详细讨论了范式转变的各个重要侧面，以便于您能够预测您公司技术革新的新前景，揭示技术发展进程中一些有时令人困惑不解的变化，为引导新型转化的进程奠定基础。
本书力图通过阐释管理信息系统的基本概念、技术基础、应用、建设和管理方面的相关内容，使读者获得对管理信息系统的整体认识，即能从管理视角了解管理信息系统的概念及其对管理的影响，认识管理信息系统的战略性地位以及对组织变革的作用；从应用视角认识管理信息系统的技术基础和主要应用，理解用户在管理信息系统建设过程中的责任和作用；从建设视角了解管理信息系统的建设过程和管理要点。 本书根据*高等学校管理科学与工程类学科教学指导委员会制定的《管理信息系统教学基本要求》编写，既可用于高等院校管理科学与工程相关专业本科课程的教学，也可用于工商管理类专业本科相关课程的教学。
