本系列教程以《中国英语能力等级量表》为主要依据,包括英语视听说共三册、英语读写译共三册,以及配套英语评价与测试手册。系列教程围绕 人与自然 人与社会 人与自我 三个话题,难度逐层递进。本书主要特色有:第一,体现课程思政理念,充分发挥教材的点化作用;第二,参照《中国英语等级能力量表》和CEFR,GSE等能力指标,遵循一体化的设计理念,便于教师与学生根据实际情况选用适当层级的教学资源;第三,以 产出(output)导向法 为核心理念,实现评价与教学相长;第四,配套慕课,实现线上及线下有效结合;同时,本教程将设计配套测试评价教程,体现 学本评价 思路,方便教师在课堂中高效使用评价来促进学习。
本系列教程以《中国英语能力等级量表》为主要依据,包括英语视听说共三册、英语读写译共三册,以及配套英语评价与测试手册。系列教程围绕 人与自然 人与社会 人与自我 三个话题,难度逐层递进。本书主要特色有:第一,体现课程思政理念,充分发挥教材的点化作用;第二,参照《中国英语等级能力量表》和CEFR,GSE等能力指标,遵循一体化的设计理念,便于教师与学生根据实际情况选用适当层级的教学资源;第三,以 产出(output)导向法 为核心理念,实现评价与教学相长;第四,配套慕课,实现线上及线下有效结合;同时,本教程将设计配套测试评价教程,体现 学本评价 思路,方便教师在课堂中高效使用评价来促进学习。
本书是 十二五 职业教育国家规划教材修订版。 本书增加了实践教学环节。本书按照商务交际中各阶段不同的内容、对象和环节分为两大部分,即商务活动和商务交易;每部分由10 个单元构成,每一单元又分为6 部分,即听说训练、综合阅读、应用写作、拓展阅读、实训练习;单元内容设计安排涵盖了听、说、读、写、译等五种技能;每部分最后一个单元,为模拟案例单元,对本部分前9 个单元的内容进行总结,设计多个情景,增强教材的实践性。 本书适用于普通高等院校(高职高专、应用型本科)、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院国际商贸专业及其他相关专业的教学,也可供五年制高职学生使用,并可作为社会从业人士的参考读物。
本教材是十四五 河南省高等教育规划教材。本书是高等师范院校公共课教育心理学教材,是河南省 十四五 高等教育规划教材立项教材。《心理学基础》是职业教育师范各专业的一门重要的选修课程。本教材主要阐述了人的心理现象及其心理活动和心理发展的规律;心身疾病、心理障碍的发病原因;心理评估和心理治疗的基本理论和基本方法;还有医患关系等等。本课程的任务是使学生掌握个体心理发展的规律,有利于培养学生良好的心理素质和健全的人格,促进心理健康发展,培养良好的职业素质;并能将心理学的基本理论和方法与实际工作相结合,做好服务于病患的各项工作,以适应现代职业发展的需要。同时为学生学习基础课程和专业课程奠定良好的人心理知识基础。
本书以《高等职业教育专科英语课程标准(2021 年版)》为指导,紧紧围绕“职业与个人、职业与 社会、职业与环境”三大主题进行编写。全书共8 个单元,每个单元分为听说、阅读、语音、语法回顾、 实用写作五个模块。 本书围绕单元主题,通过语言知识学习、日常生活和职场中的沟通情境设计、阅读素材中的中外文 化对比,以及丰富的教学活动与练习,帮助学生提高跨文化理解能力、思辨能力和自主学习能力,并加 深其对职业理念、职业责任和职业使命的认识与理解。本书适用于高职各专业。 本书配有音频和视频,读者扫描书中二维码,即可收听和观看。凡使用本书作为教材的教师可登录 机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com 下载电子课件,咨询电话:010-88379375。
教育*于2016 年颁布了 中国学生发展核心素养 框架,后于《普通高中英语课程标准(2017 年版)》(2020 年进行了修订)中提出了英语学科应着重培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等品格和关键能力。2022 年春教育*颁布了新的《义务教育英语课程标准(2022 年版)》,强调了核心素养在英语课程中的统领作用,明确了核心素养是英语课程育人价值的集中体现。基于新的《义务教育英语课程标准》,小学英语教育的理念、课程内容、教学方式、学习活动、教学评价等都发生了变化。加之 互联网 的环境也为小学英语教育也提出了新的挑战,孩子们的生活、思维和学习方式都在不断发生着改变,学习不仅仅是发生在教室中,教师也不再是唯一权威的知识提供者。因此,传统的教学设计已不能满足今日之课堂,小学英语教育研究者和一线教
《新编国际贸易日语实务教程第二版》在首版的基础上,由8个章节扩充到11个章节,正文全文加了注音,取消了生词和注释模块,新增了模拟交涉和练习模块,以更符合课堂教学的需求。 本书是全国外经贸从业人员职业资格认证统编教材,内容涵盖谈判、价格条件、运送条件、保险、结算、索赔、往来文书、*动向、电子商务与信用调查等。
本书系婴幼儿照护类专业教材,本书既可以作为职业院校早期教育专业、婴幼儿托育服务与管理专业学生的课程用书,也可以作为家长的育儿手册和托育机构的实践活动方案。 《婴幼儿亲子活动设计与指导》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,根据《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》《托育机构保育指导大纲(试行)》《托育机构管理规范(试行)》等文件精神,对婴幼儿亲子活动的内容、设计、实施与评价等作了较为系统的阐述。希望学习者通过对本书的学习,能理解婴幼儿亲子活动的相关理论基础,掌握设计、实施与指导婴幼儿亲子活动的基本方法。为实现这一目标,本书共设计了十一个模块,分成两大部分。第一部分一至六模块为理论学习,主要包括亲子活动概述、婴幼儿亲子活动的理论依据、设计原则、设