《人体解剖学与组织胚胎学》为基于国家职业教育专业资源库——临床医学专业教学资源库“人体解剖学”和“组织胚胎学”在线课程编写而成的新形态一体化教材。 《人体解剖学与组织胚胎学》分两部分内容,部分是人体解剖学,第二部分是组织胚胎学,各分15章系统介绍了人体形态结构学知识。教材运用彩色印刷,有660幅标本、模型和组织学切片插图。 《人体解剖学与组织胚胎学》色彩鲜明,图表丰富,数字资源丰富,版式生动有趣,便于学习者理解。教材内容与全国卫生专业技术资格考试大纲考点相结合,有助于学习者达到专业技术资格考试要求。 《人体解剖学与组织胚胎学》可安排130-140学时教学,供高职高专临床
本书是以1995年版《组织培养和分子细胞学技术》为基础重编的,内容仍然由细胞培养和第二篇分子细胞学组成。篇主要阐述:(1)细胞培养的基本理论知识;(2)细胞培养的所需设备条件;(3)培养细胞的基本过程和要点;(4)人体各种组织细胞的培养方法、用于组织工程的三维培养技术(5)检测细胞的生物学形状、形态和微细结构成分的技术方法;(6)医学和生物科学研究领域中的实用细胞培养技术。第二篇主要介绍:(1)分子细胞技术的理论基础;(2)分子生物学基础技术,核酸提取、电泳、标记、细菌培养、质粒提取海洋污染水、内切酶技术、噬菌体包装、基因克隆、PCR技术、CDNA克隆和基因文库、新基因探测和分离、基因打靶等;(3)细胞性状和治疗基因表达的检测,Southern吸引转移和成DNA序列分析;(4)基因诊断和治疗基本技术等。本书根据细胞
对管理者来说,了解组织行为学从来没有像现在这样重要。只要看一下目前组织中正在发生的巨大变化,就更容易接受这个观点。例如,公司重组和削减成本严重削弱了忠诚性这一纽带,而历史上,它曾经把雇主和员工紧密地联结在一起;全球性的竞争要求员工变得更加灵活,学会适应迅速变革和不断革新的环境,并且不断提高执行力。 本书作者以轻松的笔调、的叙述手法娓娓道来组织行为学领域的观点。本书具有如下特点: 侧重执行力和组织承诺。对于经理人员来说,雇员出色的执行力和对组织的承诺是至关重要的,执行力和组织承诺贯穿本书各章节,使全书浑然一体。 结构严密。本书的章就像全书的路线图,展示给学生后面各个章节是如何紧密组合在一起的。 内容新颖。本书是2009年的版本,涵盖了组织行为学研究的理论成果和实践经验总结。
本书为领导者和管理者而写,为他们提供一些关于如何解决绩效问题的切实可行的建议。书中每一章都关注组织设计的一个不同方面,并引用真实的公司案例进行进一步的讲解,最后以该章所涉及组织设计问题为背景的案例研究作为总结。同时书中还提供了实用的工具和技术。本书可以成为管理者在工作过程中的实用参考书。
《协同的力量:与思维方式不同的人共同思考》基于50多年调查研究的之作就协作这一话题展开,既发挥了道娜·马尔科娃博士在认知神经科学领域的背景知识,又融入了安吉·麦克阿瑟的实践经验。马尔科娃和麦克阿瑟擅长让那些聪明却不易合作的人走到一起,共同思考为团队贡献自己的价值。她们曾在经济危机时刻,为财富500强的领导者们排忧解难,在企业一蹶不振的时候为其团队加油打气。这部作品对一些世界CEO和创意专业人士来说将是“专业思想合作伙伴”,对于还处于打造团队阶段的人来说,可谓一剂致病良药。 人们往往关注的是彼此之间的隔阂,而非珍惜人类智慧的多样性——即每个人是怎样与众不同,我们怎样过滤信息、廓清问题,什么事让我们疲于奔命,又是什么事对我们起到鼓舞和激励作用。通过一
卫生部《三级综合医院评审标准》(2011版)是按照全新的理念和方法制定的,突出医疗质量持续改进,强调质量、安全、服务、管理和绩效等特点,对医疗服务标准化、规范化有更严格的要求。 许杜娟所著的《医疗机构药事管理实用手册》按照三级综合医院评审标准的要求结合实际情况,具体介绍了药事管理制度、药学部工作制度、工作流程、岗位职责和操作规程,以及与医疗机构药事管理密切相关的去律、法规等。其中的一些与日常药事管理工作相关的附表或附图,形象直观,易于理辞,具有很强的实用性和参考价值,《医疗机构药事管理实用手册》适合医疗机构药事管理和医务管理人员、各级药学专业技术人员和医药院校师生参考。
曼斯等编著的《拥抱变革(从走向卓越的48个组织转型模式)》从变革推动者的角度总结了48个变革模式,并将这些模式归入小同的变革阶段(了解、相信、决定、施行及确认),从而形成系统的变革参考方案。 通过向组织引入新的想法,并推动改革和创新(如引入新的创新技术或推动绀织流程的变革),实现“变,则通,变,无所畏!”。在敏捷软件开发社区,《拥抱变革(从走向卓越的48个组织转型模式)》白山版以来一直广受好评,更重要的足,在软件无处不存的现存,书中介绍的模式已绎广泛适用于所有企业环境。
本教材是为所有管理类专业研究生编写的,既包括以实际应用为主的工商管理硕士(MBA),也包括以科研为主的普通管理类专业研究生。 本书兼顾实际应用和理论研究,有三个特点:①在理论与知识层次,使研究生较全面掌握本学科的理论框架和系统知识;②在技能与方法层次,使研究生在组织行为管理的主要工作环节具备相应的操作技能与方法;③在科研层次,为研究生的相关科研提供参考和指引。
《协同的力量:与思维方式不同的人共同思考》基于50多年调查研究的之作就协作这一话题展开,既发挥了道娜·马尔科娃博士在认知神经科学领域的背景知识,又融入了安吉·麦克阿瑟的实践经验。马尔科娃和麦克阿瑟擅长让那些聪明却不易合作的人走到一起,共同思考为团队贡献自己的价值。她们曾在经济危机时刻,为财富500强的领导者们排忧解难,在企业一蹶不振的时候为其团队加油打气。这部作品对一些世界CEO和创意专业人士来说将是“专业思想合作伙伴”,对于还处于打造团队阶段的人来说,可谓一剂致病良药。 人们往往关注的是彼此之间的隔阂,而非珍惜人类智慧的多样性——即每个人是怎样与众不同,我们怎样过滤信息、廓清问题,什么事让我们疲于奔命,又是什么事对我们起到鼓舞和激励作用。通过一系列实践和策略,作者
卫生部《三级综合医院评审标准》(2011版)是按照全新的理念和方法制定的,突出医疗质量持续改进,强调质量、安全、服务、管理和绩效等特点,对医疗服务标准化、规范化有更严格的要求。 许杜娟所著的《医疗机构药事管理实用手册》按照三级综合医院评审标准的要求结合实际情况,具体介绍了药事管理制度、药学部工作制度、工作流程、岗位职责和操作规程,以及与医疗机构药事管理密切相关的去律、法规等。其中的一些与日常药事管理工作相关的附表或附图,形象直观,易于理辞,具有很强的实用性和参考价值,《医疗机构药事管理实用手册》适合医疗机构药事管理和医务管理人员、各级药学专业技术人员和医药院校师生参考。
《协同的力量:与思维方式不同的人共同思考》基于50多年调查研究的之作就协作这一话题展开,既发挥了道娜·马尔科娃博士在认知神经科学领域的背景知识,又融入了安吉·麦克阿瑟的实践经验。马尔科娃和麦克阿瑟擅长让那些聪明却不易合作的人走到一起,共同思考为团队贡献自己的价值。她们曾在经济危机时刻,为财富500强的领导者们排忧解难,在企业一蹶不振的时候为其团队加油打气。这部作品对一些世界CEO和创意专业人士来说将是“专业思想合作伙伴”,对于还处于打造团队阶段的人来说,可谓一剂致病良药。 人们往往关注的是彼此之间的隔阂,而非珍惜人类智慧的多样性——即每个人是怎样与众不同,我们怎样过滤信息、廓清问题,什么事让我们疲于奔命
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本书具有一些特色鲜明、新颖有趣的内容,这些内容经受住了时间的考验,同时还富有创造性。在章的开头,都明确指出了本章学习目标,可以让学生预先知道本章的意图。后面的“本章小结”与这些学习目标又密切相关。书中的图表可以使学生把握主题要旨,积极参与学习过程。各章中穿插的图片,包括图片说明,可以强化,甚至在很多情况下可以补充正文内容。 本书包括了多个行业(制造业、服务业、国防工业)中不同类型组织(多国组织、地区性组织、非营利性组织、公共组织)的案例。这些案例被整合到了正文之中。本书还有一个的特色,就是重点关注前面提到的六个典型组织。它们代表了组织的不同类型——大型和小型的,营利性的和非营利性的,制造业的和服务业的。这样做是为了追求单一案例所无法达到的连贯性和深度。
本书探讨了中国情境下二元组织文化的理论模型、结构修正、影响因素及对企业创新及创造力的作用机理。并围绕以下主题展开进一步的深入研究:组织层次,即二元组织文化、战略导向、组织结构、组织资本、组织能力、人力资源管理系统等与组织创新及创造力的关系;团队与个体跨层次,即学习文化、无形资本、目标导向等与创新的关系。本书主要包括以下内容: ,为什么研究中国情境下二元组织文化与组织创新?第二,二元组织文化的概念与测量;第三,二元组织文化、组织韧性与组织创新的关系研究;第四,组织战略、领导力、资本等与组织创新的关系研究;第五,团队与个体跨层次研究:学习文化、无形资本等与创新的关系。
近年来,5G、机器人和人工智能等以信息与通信技术为基础的各项技术和应用的发展,颠覆了传统的生产和生活方式。人们在享受这一科技发展带来的红利的同时,也在思考着由此带来的相关变化与影响,比如机器会不会替代人力?企业在生产组织方面会发生什么变化? 本书试图回答这两个问题,主要从理论和实证两个方面阐述了在信息化进程中,随着生产中投入资本的逐步“信息化”,导致的对于劳动力需求从总量到结构(包括技能结构和年龄结构)方面的影响,并且探讨了在这一过程中企业生产组织行为发生的针对性变化以及由此带来的深远影响。 当前信息化、数字化和人工智能发展进程方兴未艾,我们几乎随时随地能感受到这场技术革命带来的改变。科技的发展促进了社会的发展,同时也会产生各种各样的冲击。只有全面、深入地了解这场技术革命
本书是 社科基金教育学重点项目\" 组织人才培养与选送\"的课题研究成果。全书围绕 组织人才培养与选送的主题,共分为四大部分, 部分为\" 组织与 组织人才\"。第二部分为\"哪些人能进入 组织工作:来自重要 组织的视角\",第三部分为\"如何培养与选送 组织人才,第四部分为结论部分,主题为\" 组织人才培养与选送:我国挑战与使命\"。本书研究深入,以 组织的发展进程为脉络,分国别剖析 人才的培养模式,对我国 人才的培养具有重大的借鉴意义。
为了解决 性教育问题,促进世界教育发展, 组织的作用将日益提升,已成为促进21世纪人类教育发展的重要力量。本书稿采取文献法、案例法、历史法和比较法等方法,梳理联合国教科文组织、经合组织、世界银行、欧盟等主要 组织教育政策价值取向的发展演变;探讨这些 组织教育政策价值取向背后的影响因素和保障机制;以这些 组织的一些重要教育政策为例,分析其教育政策价值取向的体现;总结 组织教育政策价值取向的个性和共性,为我国参与 教育治理提供参考和启示。