本书是根据全国高等中医药院校教材《组织学与胚胎学》的内容，由广州中医药大学组织胚胎学教授在摄制了大量优质标本的基础上，精选了88幅彩图编纂而成。每幅图均有注解说明，全面系统、内容丰富，有利于扩大学生的知识面。 本书可供学生观察标本、看图识片及备考复习之用，是教与学的学习工具书。

本书以生动直观的骨细胞图谱入手，辅以骨细胞培养的*研究进展，概括了骨细胞培养技术、骨细胞形态、生物学功能和基因分子调节机制以及生物力学、电离辐射、增龄衰老等细胞效应、病理改变、药效研究的*进展，直观且系统地展现骨细胞体外分离培养技术、鉴定、功能检测的*技术与理念。本书分三部分：*部分为骨细胞图谱，涵盖了成骨细胞、骨陷窝细胞、破骨细胞、骨髓间充质干细胞/肾小管上皮细胞的培养/共培养技术，书中所有照片均为作者实验室或本人制作的照片，包括了光学显微/扫描电镜/透射电镜/激光共聚焦镜照片、不同功能状态（静息、活跃、衰老等）、不同病理形态和结构、骨细胞照片等，共200余幅。第二部分介绍骨细胞体外分离培养技术、鉴定、功能检测技术与方法，包括不同标本来源（大鼠/小鼠/人，骨骼/骨髓/外周血等），不同方法（酶

OVALLE NAHIRNEY主编的NETTER'S ESSENTIAL HISTOLOGY和MOORE PERSAUD主编的THE DEVELOPING HUMAN是人体组织学与人体发育学权威性的、备受我国组织学与胚胎学学者喜爱的教材和参考书。本教材是由国内15所医学院校的38名组织学与胚胎学专家根据国内本科生教学大纲，对这两本原版教材进行了适当删节和调整，整合成一本为中国医学生和外国留学生使用的组织学与胚胎学双语教材。本教材立足于临床。理论联系实际，图文并茂，既保留了原版教材的精华、保证了教材的权威性，又*限度地适应了国内双语教学的要求。同时，本教材也是中国医学研究生参加组织学与胚胎学考试的重要参考书。

本图谱是依据高等院校《组织胚胎学》教学大纲的要求而编绘的。图谱的光镜图像均为彩色，电镜图像均为原版照片。图像清晰、重点突出、真实感强。在图像设计上，吸取了国内外同类教材和图谱的精华，构图独特、新颖，适合作为高等医学院校师生的教学工具书，对从事相关科学研究以及临床病理观察各种切片也具有极大的参考价值。

该辅导教材具有3大模块，即轻松课堂、轻松记忆和轻松应试。轻松课堂是以唐军民、张雷土编的《组织学与胚胎学》第2版和邹仲之、李继承主编的《组织学与胚胎学》第7版以及其他《组织学与胚胎学》教科书为蓝本，按照本科生教学大纲和课堂授课方式，采用表格和图文并茂的形式编写而成，使之层次清楚、逻辑性强，充分体现组织学与胚胎学教学中的重点和难点。轻松记忆是各位编委在总结教学重点内容的基础上，采用口诀或顺口溜的方式编写而成．以使学生通过此种方式较轻松地掌握和记忆该章节的重点内容。轻松应试采用不同类型试题的方式体现出各章节的学习要点，其中包括填空题、选择题(A型题、B型题、X型题)、名词解释和问答题，并附有选择题答案。轻松应试可使学生在学习组织学与胚胎学的过程中，不断按章节自我测试，较为轻松地了解自己掌握

《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材·全国高等医药教材建设研究会"十二五"规划教材:组织化学与细胞化学技术(第2版)(适用于研究生)》新增了常用组织学染色技术、光学显微镜技术、电子显微镜技术、神经束路示踪技术、激光扫描共聚焦显微镜技术和流式细胞术共6章；在标本制备一章中，增加了组织芯片技术和显微切割技术等标本制备方法；在组织化学与细胞化学定量分析技术一章中，详细介绍了图像分析软件在免疫组织化学定量分析中的应用；在实验指导中，新增了神经元分支投射的双重荧光逆行示踪实验。

本书是由人民卫生出版社教材办公室策划并组织编写的图表系列丛书之一，编写本书的宗旨是尽量以卫生部规划教材为依据，特别强调以线条图、流程图、模式图和表格的形式，力求简单、清晰、明了、直观地诠释教材内容，以便于理解和记忆。 全书共分32章，主要包括固有结缔组织、肌组织、消化管、男性生殖系统、颜面、颈和四肢的发生、体腔和系膜的发生、内分泌腺的发生等内容。 本书主要供基础、临床、预防、口腔医学类专业学生学习使用，也可供相关专业本科生、研究生学习和教师备课参考。

新世纪全国高等医药院校规划教材《组织学与胚胎学》出版后，以其高质量、低价格的优势，赢得了市场的普遍好评。为方便学生的学习及实验课程的教学，教材编委会编写了与规划教材配套的教学用书——《组织学与胚胎学实验教程》，作为教材的有益补充。 配套教材《组织学与胚胎学实验教程》由来自全国20所高等中医药院校、高等医药院校的教 学线的专家、教授编写完成。进入21世纪，我国的教学模式和手段发生了很大的变化，教学内容不断更新。在组织学与胚胎学的实验教学中，实验课及显微镜下的观察是提高教学水平的重要环节和手段，可巩固和验证理论课知识，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，树立科学严谨的作风和工作态度。 配套教材《组织学与胚胎学实验教程》的编写特色如下： 1.与教材同步 紧扣教学大纲，与规划教材的内

本教材是在*高等司和卫生部科教司指导下，由全国医药教材建设研究会组织编写的七年制临床医学专业全套教材之一，由全国16所医药院校的18位多年从事七年制教学工作的教授编写。根据七年制临床医学专业的培养目标和学生的知识基础，该书以卫生部高等医药院校教材编审委员会组织编写的五年制临床医学专业《组织学与胚胎学》规划教材（第四版）为基础，适当拓宽了内容的广度和深度，更新了部分传统内容，充实了学科新进展，部分篇章还增设了专题讲座和参考文献，以启迪学生的创新思维，拓宽学生的自学空间，全书版面字数近60万，插图近500幅。为促进学生专业外语的学习，文内增加了专业名词的英文注释，书末列出了中文和英文名词对照。为方便学生阅读和复习时检索查找，全书目录只列出了章下一级标题，书末增设了中文索引。

《组织胚胎学与病理学实验》由张大勇主编，本教材主要分基本技能学习与训练、组织学学习、胚胎学实习和病理学实习、附录五部分。部分简要介绍了组织胚胎学与病理学的基本技能。第二部分组织学按章节分成若干个实验，实验包括本章概述、实验目的、实验内容、示教、绘图、思考题等部分。第三部分胚胎学按胚胎学总论、各系统发生等内容分成若干实验，实验包括实验目的、观察模型和图示、观察图示、思考题等部分。第四部分为病理学内容，实验包括本章概述、实验目的、实验内容、病例讨论、实验报告内容、思考题等部分。

本习题集是卫生部“十一五”规划教材《组织学与胚胎学》（第5版）的配套参考书，是根据医学专业本科五年制教学大纲的要求，在编者多年教学实践的基础上精心编写而成。习题分三大类，力求涵盖面大，重点突出，增强对学习内容的融会贯通和理解。其中，类论述题多集中于教材中的重点、相互联系以及综合性较强的内容，主要是培养学生抓住重点，对学习内容进行纵横比较和联系，提高归纳总结组织学与胚胎学知识结构和规律的能力；第二类是简答题（包括名词解释），多选择教材中的重要细胞、组织和结构，与论述题相比，内容更宽泛一些，使学生更全面地掌握教材的内容，思维更清晰，概念更准确；第三类是单项选择题，主要选择教学内容中容易混淆的问题，从正反等不同角度培养学生对概念正误的分辨和选择能力。总之，该习题集使学生在系统听课和

本书内容上着重加强基本理论和结构的配布规律。在阐述形成结构内容时贯彻环境—机能—结构辩证关系这条思考主线，从发展和机能的角度去组织、驾驭形态知识，揭示它们相关和内在联系，让学生意会出各种结构在发展序列中所居的位置，明白它们构造、配布的合理性和必然性，让杂乱的形态学名词变得井然有序，可以理解。典型的例子是对细胞器和神经系统的阐述。 人体解剖学教学受学时不断削减的压迫，教材内容基本上只剩下结构，只是机械地罗列名词，就像一本电话号码簿，学生必须都背熟，以备将来之用。这样，一门学科弄成了名词的堆集，只能死记，不能推理，人们不禁怀疑：这到底还是不是一门学科?同学们充满了好奇心，怀着期盼的心情进入解剖学课堂，枯燥无味的教学内容却败了他们的胃口。 这绝非解剖学本身的过错。人体结构是在环

2006年，我们开发、研制了临床医学试题库软件，并编写出版了一套“临床医学试题库系列丛书”。该丛书按学科分为20册，涵盖了临床医技各学科。“临床医学试题库系列丛书”的出版受到国内广大师生的欢迎与赞誉；得到我国著名医学教育家，外科学的奠基人之一、全国医学教材编写委员会原主任委员、外科学教材1～5版主编、资深中国科学院院士裘法祖老前辈充分肯定和高度评价；也得到了复旦大学附属中山医院教授、上海市心血管病研究所所长、全国高等学校临床医学专业教材评审委员会主任委员、全国高等医药院校教材建设研究会顾问、中国工程院院士陈灏珠教授，以及著名的消化内科专家、第四军医大学校长、中国工程院院士、中国工程院副院长樊代明教授的高度赞扬。 为了满足广大医药学各专业本科学生及基础医学教师的需求，也为了实现医

《组织学与胚胎学实验指导》共27个实习，主要内容包括实验课的目的要求、切片标本观察、示教切片与电镜照片观察、创新实验、模型和标本的观看、课堂实验报告及练习题。《组织学与胚胎学实验指导》的创新实验中增加了小鼠精子游动实验和鸡胚孵化实验。小鼠精子游动实验使学生理解了精子在生精小管中发生、在附睾管中成熟的过程。鸡胚孵化实验使学生看到了真实的鸡胚发育过程中完整的脑泡、原条、体节等微细结构；学生在较大鸡胚的标本看到了羊膜腔的包卷过程、三大循环的建立和心脏发生，以及心脏跳动和心脏射血入主动脉弓的过程。

本教材为了顺应21世纪医学教育发展趋势，适应我国医药卫生事业发展对高素质人才的需求，按照“坚持创新、注重实践、提高素质、整体优化、面向临床”的培养目标，本着强调“三基”（基础理论、基础知识、基本技能）和体现“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性、实用性）的宗旨，在中国科学院教材建设专家委员会的指导下，通过各位编者的共同努力编写而成。 本教材有以下几个特点：①在全书中加入了相关知识导读部分，目的在于启发学生思考，激发学生的学习兴趣；②在每章中增加了临床真实病例或标准化病例，目的在于引导学生学习，培养学生的临床思维能力和分析能力，巩固学生所学理论知识，提高学习效果；③组织学每章后均附有常见组织或系统疾病的组织学基础，目的在于加强基础学科与临床学科的联系和结合，有助于加深学

本书是全国高等医药教材建设研究会及卫生部规划教材、全国高等中医药院校教材《组织学与胚胎学》（供长学制中医药类专业用，人民卫生出版社2006年版）的配套教材之一。 本“实验指导”以主教材内容为基础，重点介绍人体各组织、器官共90张切片标本在光学显微镜下的形态与结构特点。其中石蜡包埋、H-E染色标本62张、特殊染色标本28张，以及20个胚胎模型在实习时所观察的要点。

组织学和胚胎学是相关的两门形态学科，在长期的发展中它们相互渗透、相互推进，我国的医学教育中习惯地将它们列为一门《组织学与胚胎学》。 为了迎接生命科学大发展的2l世纪，由北京大学医学部、首都医科大学、天津医科大学、哈尔滨医科大学及内蒙古医学院等5所大学的领导聚会北京共同确定要与时俱进，发挥自身优势，出版一批面向21世纪的医学本科生新教材， 《组织学与胚胎学》就是其中的一部。 我们于2002年元月在北京召开了次编委会，除上述5所大学外，河北医科大学、山西医科大学和华北煤炭医学院也参加了编写。编委会由15位专家教授组成，经过大家充分讨论，确定这部《组织学与胚胎学》新教材要体现以下几个特点。 1．为了便于学生学习《组织学与胚胎学》的知识，特增加“细胞”一章，这章既要简明又要有“细胞学”新进

组织学与胚胎学是基础医学的主干课程，属形态学，实验教学是本课程的重要教学环节之一，实验课与理论课时比例约1：1。实验教学必须树立以能力培养为核心的先进教学观念，注意对学生探索精神、科学思维、实践能力的培养。本书由长沙医学组织编写，实验指导是总结我院实验教学改革的经验，并吸取了国内外其他医学院校实验改革的成功经验编写而成，力求有所创新，具有鲜明特色，促进实验教学质量的提高。 本书附有两套模拟试卷。通过学生自测，可以促进学生掌握本课程的基础理论和基本知识，提高表达能力。

《全国高等中医药院校配套教材：组织学与胚胎学学习指导与习题集》依据郭顺根教授主编《组织学与胚胎学》（人民卫生出版社2012年6月出版）为主教材，结合全国12所高等医药院校中长期从事本专业教学一线的专家、教授多年授课、辅导、答疑、命题和阅卷等工作中的实践经验和体会，并参考国内外相关资料编著而成。全书共分20章，约18万字，其中章至第十九章的标题与主教材一致，每章均由四部分内容组成：①内容提要：列出本章教学中主要内容要点，重点突出，主题鲜明；②重点难点解析：就本章重点、难点和疑点内容进行解析；③习题：以综合题型方式表现，包括选择题、名词解释、填空题、简答题和论述题，立足以各章基本内容、重点内容为主，反复强化、有利记忆，其中选择题760道题，含Ai、B、C、X四种类型（A1型题190道题、B型题190道题、C型题1

医学笔记系列丛书是魏保生医学复习考试独创方法--"两点三步法"的集中体现。本着"青春不能没有梦想,生活不能没有乐趣;学习不能没有方法,考试不能没有智慧"的宗旨,从枯燥中寻找趣味,在琐碎中提炼精华,到考

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《组织学与胚胎学(供临床基础预防检验护理口腔等专业用第2版十二五普通高等教育本科***规划教材)》编*者石玉秀。 《组织学与胚胎学(供临床基础预防检验护理口腔等专业用第2版十二五普通高等教育本科***规划教材)》是“十二五”普通高等教育本科***规划教材，系由***高等学校教学名师奖获得者、国家精品课程负责人、中国医科大学博士生导师石玉秀教授担任主编，来自全国21所高等医学院校，常年工作在教学、科研一线的专家、教授共同编写而成。 本教材坚持传承与创新相结合，注重基础与前沿相结合、基本理论与临床实践相结合，对组织学与胚胎学的基本知识、基本内容进行了全面、系统、扼要的阐述，并收集了众多院校多年来教学中积攒下来的大量精美的光镜图片和优质的电镜照片。同时为了培养学生的创新意识和独立自主学习的能力，运

为了更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020》》，全面提升本科教材质量，充分发挥教材在提高人才培养质量中的基础性作用，2010年秋季，全国高等中医药教学管理研究会和上海科学技术出版社在上海召开了中医院校教材建设研讨会。在会上，院校领导和专家们就如何提高高等教育质量和人才培养质量发表了真知灼见，并就中医药教育和教材建设等议题进行了深入的探讨。根据会议提议，在“十二五”开局之年，上海科学技术出版社全面启动“全国普通高等教育中医药类精编教材”的修订和完善工作。“精编教材”修订和完善将根据《*关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》（教高[201115]号）精神，实施教材精品战略，充分吸纳教材使用过程中的反馈意见，进一步完善教材的组织、编写和出版机制，有利于教材内容的

? ? 本书为 智能医疗器械前沿研究 丛书之一。 本书 作 者 曹谊林是 上海交通大学医学院附属第九人民医院副院长、组织工程国家工程研究中心主任。 组织工程与再生医学是生物医学领域的重要前沿学科，旨在利用种子细胞复合可降解生物支架材料，结合组织再生微环境的精确模拟与调控（智能化），实现具有生命活性及功能的各类活体组织或器官再生。该学科被誉为 21世纪医疗界的革命性突破。本书以作者多年的原创性研究成果为基础，将从相关基础科学问题入手，系统地阐述各类工程化组织或器官的最新原创性研究成果、面临的挑战以及未来发展趋势，并对相关行业标准及监管法规进行梳理，将为从事组织工程与再生医学研究和临床工作的人员提供重要参考。