本书是由西南大学地理科学学院 实验师孙玉川主编的教材，从环境有机污染物分析概述出发，介绍了环境有机污染物的采集方法、前处理技术、仪器分析方法和实验操作实例。

本书是开展生态文明教育的实践教学操作手册，为生态文明教育实践教学提供参考。本书共收集、整理、设计了50个实践操作项目，每个项目都给出了实践开展条件和实践操作过程，方便各高等职业院校根据自身条件开展教学实践。 本书可作为全国生态类、林业类高等职业院校公共必修课教材，也可作为林业研学基地从事生态文明教育教学实践、森林研学教育与培训，以及自然教育活动爱好者开展相关自然教育教学活动的指导用书。

本书**版经两次重印，深受广大读者的喜爱。本次修订选择AutoCAD 2008中文版为蓝本，其操作界面、提示以及帮助文件等基本上都是中文或中英文兼备的。 刘颖辉主编的《环境工程CAD设计与应用》详细地介绍了AutoCAD 2008的基本操作、包括规划图形，绘制简单图形对象、**绘图、绘制复杂图形、图形显示控制、图形编辑、使用块与外部参照、向图形中添加注释文本、尺寸标注、绘制三维图形、实体与造型及使用设计中心管理图形等内容，旨在培养学生利用计算机进行辅助设计的能力及在环境工程等领域的应用能力。 本书列举了大量专业实例及接近工程实际的习题，这些实例与习题在实际CAD实现过程中都要利用较全面的操作技巧才能顺利完成。 《环境工程CAD设计与应用》可作为各院校工科专业的CAD教材或CAD培训教材，也可作为工程、技术人员的自学用书或参考

本书是由西南大学地理科学学院 实验师孙玉川主编的教材，从环境有机污染物分析概述出发，介绍了环境有机污染物的采集方法、前处理技术、仪器分析方法和实验操作实例。

本书是开展生态文明教育的实践教学操作手册，为生态文明教育实践教学提供参考。本书共收集、整理、设计了50个实践操作项目，每个项目都给出了实践开展条件和实践操作过程，方便各高等职业院校根据自身条件开展教学实践。 本书可作为全国生态类、林业类高等职业院校公共必修课教材，也可作为林业研学基地从事生态文明教育教学实践、森林研学教育与培训，以及自然教育活动爱好者开展相关自然教育教学活动的指导用书。

本书共分七章，章绪论，主要介绍景观与景观生态学的概念、景观生态学研究的内容与任务及景观生态学的发展；第二章景观要素，是本教材本也是要的内容之一，详细介绍了斑块、廊道和基质的概念，尤其是斑块和廊道的类型、度量指标以及生态学意义；第三章景观要素的镶嵌，主要介绍景观异质性、景观多样性、景观边界等；第四章景观生态过程，主要介绍景观中的干扰、生态流、人文过程以及景观破碎化过程以及“源”“汇”景观理论；第五章景观动态变化，介绍景观稳定性、景观变化的空间过程和模式、景观变化的定量表述与动态模拟；第六章景观生态分类与评价，主要介绍景观生态分类的原则、主要景观分类系统以及分类案例、景观生态系统价值评价；第七章景观生态学的一般原理与景观生态规划，主要介绍关于斑块、廊道、景观镶嵌体、整体格局的

本书共分七章，章绪论，主要介绍景观与景观生态学的概念、景观生态学研究的内容与任务及景观生态学的发展；第二章景观要素，是本教材本也是要的内容之一，详细介绍了斑块、廊道和基质的概念，尤其是斑块和廊道的类型、度量指标以及生态学意义；第三章景观要素的镶嵌，主要介绍景观异质性、景观多样性、景观边界等；第四章景观生态过程，主要介绍景观中的干扰、生态流、人文过程以及景观破碎化过程以及“源”“汇”景观理论；第五章景观动态变化，介绍景观稳定性、景观变化的空间过程和模式、景观变化的定量表述与动态模拟；第六章景观生态分类与评价，主要介绍景观生态分类的原则、主要景观分类系统以及分类案例、景观生态系统价值评价；第七章景观生态学的一般原理与景观生态规划，主要介绍关于斑块、廊道、景观镶嵌体、整体格局的

本书共分十章。其主要内容包括：地球环境与生态系统；人口与资源问题；生态破坏及优选性环境问题；可持续发展的基本理论；清洁生产；绿色经济与生活；“三废”污染及其他污染的控制与防治措施。该书浅显易懂，具有通

本书是由西南大学地理科学学院 实验师孙玉川主编的教材，从环境有机污染物分析概述出发，介绍了环境有机污染物的采集方法、前处理技术、仪器分析方法和实验操作实例。

本书是开展生态文明教育的实践教学操作手册，为生态文明教育实践教学提供参考。本书共收集、整理、设计了50个实践操作项目，每个项目都给出了实践开展条件和实践操作过程，方便各高等职业院校根据自身条件开展教学实践。 本书可作为全国生态类、林业类高等职业院校公共必修课教材，也可作为林业研学基地从事生态文明教育教学实践、森林研学教育与培训，以及自然教育活动爱好者开展相关自然教育教学活动的指导用书。

本书是开展生态文明教育的实践教学操作手册，为生态文明教育实践教学提供参考。本书共收集、整理、设计了50个实践操作项目，每个项目都给出了实践开展条件和实践操作过程，方便各高等职业院校根据自身条件开展教学实践。 本书可作为全国生态类、林业类高等职业院校公共必修课教材，也可作为林业研学基地从事生态文明教育教学实践、森林研学教育与培训，以及自然教育活动爱好者开展相关自然教育教学活动的指导用书。

本书是开展生态文明教育的实践教学操作手册，为生态文明教育实践教学提供参考。本书共收集、整理、设计了50个实践操作项目，每个项目都给出了实践开展条件和实践操作过程，方便各高等职业院校根据自身条件开展教学实践。 本书可作为全国生态类、林业类高等职业院校公共必修课教材，也可作为林业研学基地从事生态文明教育教学实践、森林研学教育与培训，以及自然教育活动爱好者开展相关自然教育教学活动的指导用书。

本书是由西南大学地理科学学院 实验师孙玉川主编的教材，从环境有机污染物分析概述出发，介绍了环境有机污染物的采集方法、前处理技术、仪器分析方法和实验操作实例。

本书是由西南大学地理科学学院 实验师孙玉川主编的教材，从环境有机污染物分析概述出发，介绍了环境有机污染物的采集方法、前处理技术、仪器分析方法和实验操作实例。

本书是由西南大学地理科学学院 实验师孙玉川主编的教材，从环境有机污染物分析概述出发，介绍了环境有机污染物的采集方法、前处理技术、仪器分析方法和实验操作实例。

本书主要针对高等院校、职业院校，面向非环境类专业开设环保公共选修课或必修课课程而编写，本着实用和适度的原则，在义务教育阶段环境教育知识的基础上，遵循职业教育学生的认知和能力提升规律，结合山东省环境实际构建课程内容，突出高级技术技能人才的环境素养要求，构建出相对完整、科学的课程内容。力求体现科学性、知识性、系统性和趣味性，结合背景知识点介绍和案例、知识链接等来加深读者对环保的认识与理解。本书主要内容包括环境基础知识，生态平衡与保护，自然资源现状利用与保护，环境污染及防治，环境监测与评价，环境法与环境标准，可持续发展与循环经济等。

《环境教育》主要针对高等院校、职业院校，面向非环境类专业开设环保公共选修课或必修课课程而编写，本着实用和适度的原则，在义务教育阶段环境教育知识的基础上，遵循职业教育学生的认知和能力提升规律，结合山东省环境实际构建课程内容，突出高级技术技能人才的环境素养要求，构建出相对完整、科学的课程内容。力求体现科学性、知识性、系统性和趣味性，结合背景知识点介绍和案例、知识链接等来加深读者对环保的认识与理解。《环境教育》主要内容包括环境基础知识，生态平衡与保护，自然资源现状利用与保护，环境污染及防治，环境监测与评价，环境法与环境标准，可持续发展与循环经济等。

本书是由西南大学地理科学学院 实验师孙玉川主编的教材，从环境有机污染物分析概述出发，介绍了环境有机污染物的采集方法、前处理技术、仪器分析方法和实验操作实例。

本书是开展生态文明教育的实践教学操作手册，为生态文明教育实践教学提供参考。本书共收集、整理、设计了50个实践操作项目，每个项目都给出了实践开展条件和实践操作过程，方便各高等职业院校根据自身条件开展教学实践。 本书可作为全国生态类、林业类高等职业院校公共必修课教材，也可作为林业研学基地从事生态文明教育教学实践、森林研学教育与培训，以及自然教育活动爱好者开展相关自然教育教学活动的指导用书。

本书是开展生态文明教育的实践教学操作手册，为生态文明教育实践教学提供参考。本书共收集、整理、设计了50个实践操作项目，每个项目都给出了实践开展条件和实践操作过程，方便各高等职业院校根据自身条件开展教学实践。 本书可作为全国生态类、林业类高等职业院校公共必修课教材，也可作为林业研学基地从事生态文明教育教学实践、森林研学教育与培训，以及自然教育活动爱好者开展相关自然教育教学活动的指导用书。

本书是开展生态文明教育的实践教学操作手册，为生态文明教育实践教学提供参考。本书共收集、整理、设计了50个实践操作项目，每个项目都给出了实践开展条件和实践操作过程，方便各高等职业院校根据自身条件开展教学实践。 本书可作为全国生态类、林业类高等职业院校公共必修课教材，也可作为林业研学基地从事生态文明教育教学实践、森林研学教育与培训，以及自然教育活动爱好者开展相关自然教育教学活动的指导用书。