?英语思维:解密英语语法的原理(修订版)?是一本系统讲解英语语法原理和英语思维的图书。本书通过对 时 态 概念的追溯,揭示了英语 时态 与现实 时空 之间的内在联系,展示了英语 时态 严谨完整的时空逻辑体系,从而在语法和思维的层面诠释了英语语言所具有的强大的时空表达能力。本书适用对象为有一定英语语法基础的读者、英语教师、大中学生、英语爱好者;适合那些长期深陷语法泥潭、无法突破的英语学习者。
1.用思想启智,培养具有国际视野的中国公民。第二版教材在第一版的基础上进行了瘦身和强化。四个级别由48个单元缩减至40个单元,主要视听材料针对我国当代大学生的社会生活经历和知识结构特点,精选TED真实演讲,增设中国故事,内容贴近生活,题材包罗万象。教材内容的可思性和多样性能有效激发学生英语学习的积极性,激活批判性思辨和创新的潜能,拓展国际视野,助力学生成长为具有社会责任感的公民。 2.在国际语境中加入中国叙事,培养学生讲述中国故事的能力。第二版教材在保持全球视野的基础上,在改编过程中从我国大学生的学习环境和使用场景出发,强化本土化关联。结合我国大学生英语学习现状,专项设计了激发批判性思辨和创新潜能的语言产出任务,培养学生的交际沟通能力,同时引导学生坚定文化自信,加强对中国特色和中国实际的关
1.用思想启智,培养具有国际视野的中国公民。第二版教材在第一版的基础上进行了瘦身和强化。四个级别由48个单元缩减至40个单元,主要视听材料针对我国当代大学生的社会生活经历和知识结构特点,精选TED真实演讲,增设中国故事,内容贴近生活,题材包罗万象。教材内容的可思性和多样性能有效激发学生英语学习的积极性,激活批判性思辨和创新的潜能,拓展国际视野,助力学生成长为具有社会责任感的公民。 2.在国际语境中加入中国叙事,培养学生讲述中国故事的能力。第二版教材在保持全球视野的基础上,在改编过程中从我国大学生的学习环境和使用场景出发,强化本土化关联。结合我国大学生英语学习现状,专项设计了激发批判性思辨和创新潜能的语言产出任务,培养学生的交际沟通能力,同时引导学生坚定文化自信,加强对中国特色和中国实际的关
本系列教材共包含四册,每册由六个单元组成,本册为《先声英语学生用书3》(职业本科)。各单元包含:1. 单元/课时目标(UNIT/LESSON GOALS);2. 情境导入(MAKING CONNECTIONS);3. 核心教学内容(LESSONS A-E);4. 语通中国(DEPICTING CHINA);5. 反思回顾(REFLECT AND REVIEW)。教材涵盖视、听、说、读、写、译等内容,选材新颖,题材丰富。其中,核心教学内容包含阅读技巧(READING SKILL)、批判思维技巧(CRITICAL THINKING SKILL)、语法要点(GRAMMAR and FOCUS ON)、沟通技巧(COMMUNUCATION SKILL)、先声夺人(MY VOICE)、掷地有声(CLEAR VOICE)、实用语言(USEFUL LANGUAGE)、听力技巧(LISTENING SKILL)、写作技巧(WRITING SKILL)、应用赋能(OWN IT!)等10种语音、语法、语言交际技巧。此外,附录部分还有丰富的拓展素材供师生使用,提供结构化的语言支持,主要包括词汇参考(VOCABULARY reference
本书为供高职院校学生使用的普通高校专升本考试教材,根据“四川省普通高校专升本考试要求 大学英语”编写。本书按照“基础—精练—冲刺”的复习思路,分为三部分。第一部分为语法基础知识精讲,对常考的语法重点和难点,如搭配、特殊用法、易混淆处等进行讲解,并附重点习题。第二部分为英语综合运用,按照真题和考试要求中的备选题型,设置专项练习题,为学生提供充分的练习。第三部分为综合练习卷,供学生考前自测。本书既可以作高职院校学生备考普通高校专升本考试的辅导书,也可作为高职院校英语公共课的补充教材或练习册。
《新标准商务英语阅读教程3》共12个单元,选取12个不同商务主题,涉及食品安全、商业伦理、企业社会责任、企业创新、市场竞争、市场垄断等多个商务领域,全面拓展学生的商务知识,并通过丰富多样的阅读理解练习和语言练习,增加学生的商务知识、提升学生语言能力。同时,设置Reading?strategy板块,提升学生阅读技巧。此外,在教材中有机融入课程思政内容,培养学生文化自信,帮助学生树立正确价值观和商业伦理观。
《大学英语阅读、翻译与写作(2) 》结合党的二十大精神,将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入英语教学,精准落实高校立德树人的根本任务。内容涉及经贸、科技、金融、教育、体育、艺术、历史、地理、人文等多个领域,注重文、理、工、农、医等各学科的通用性,以适合不同专业大学生的学习需求,重点强调和培养大学生的阅读理解能力、翻译能力以及写作能力。 《大学英语阅读、翻译与写作(2) 》选材实用,结构严谨,定位明确,具有较强的实用性和针对性,可作为高等学校非英语专业本科生英语教学的辅导用书,也可作为大学英语四、六级考试的辅导材料。
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