由絖军汉、吴水盛主编的《中医学》为医学高等专科学校临床医学专业系列教材之一，供全国高等医学专科学校临床医学专业及相关专业学习中医课程使用。《中医学》以现行各版本的教材为基础，吸取各家的长处，又在内容与形式上做了一些改进，努力做到既有继承性、连续性，又适应与满足学生的学习需求。本课程计划课时76学时，主要介绍中医学的基础理论以及在临床的综合运用。通过对本门课程的学习，使学生能够掌握一定的中医学基本理论和基本技能，并能初步运用中医药防治常见病和多发病。内容分上、下篇。上篇主要内容有阴阳五行精气学说、藏象学说、气血津液、经络、病因病机、四诊、辨证、治则与治法、中药、方剂。下篇有针灸、内科病证、妇科病证、儿科病证、外科病证。书末附有常用方剂、参考书目，以备查阅。
《医药工作应用文(第三版)(药学高职)》为第三版教材并为"十二五"国家规划教材,第二版为"十一五"国家规划教材。《医药工作应用文(第三版)(药学高职)》既具有一般应用文的通用性,又具有行业、专业和岗位的特点,内容结合医药生产实际和岗位需要,知识更加全面实用。《医药工作应用文(第三版)(药学高职)》在编写过程中力求体现高等职业教育的特点,强调基本的理论知识、思维方法和实践技能,体现思想性、科学性、启发性和教学适应性。每章前有学习目标,插入知识链接、案例、考点,章后有测试,并配套PPT课件。
《外科护理学(供护理学专业用)》是中央广播电视大学护理学专业的必修课程，是一门针对外科疾患病人进行整体护理的科学。作为护理学重要分支的外科护理学，应当提供以人的健康为中心的整体护理。在《外科护理学(供护理学专业用)》的编写中，主要针对广播电视大学学员的特点和实际情况，强调内容的适用性和实用性，力求好学、易懂、简明、扼要，以“学会、会学和会用”为目的，注重基础理论、基本知识和基本技能，同时参照国内外护理发展状况，并结合国内护理教育和临床实践的现状，安排编写的内容、结构和体例。在体例编排上包括病因、病理(或病理生理)、临床表现、相关检查、处理原则和护理。在护理部分主要以护理程序为框架，力求能够体现整体护理的理念。主要包括护理评估、主要护理诊断／合作性问题、护理目标、护理措施和效果评价五
近年来，随着全国开办康复治疗技术专业的高职高专院校不断增加，如何规范高职高专康复治疗技术专业人才培养已成为亟待解决的问题。目前，高职高专康复治疗技术专业基础课程尚缺乏专用教材，大多借用康复治疗学本科或其他教材，其教材内容偏多偏深，缺乏针对性，给专业学习效果的达成带来一定的负面影响。因此，编者根据教学实践和体会，编写本书，力求做到突出针对性，适用性和通俗性。 《运动学基础)胙为康复治疗技术专业重要的专业基础课程，内容涉及运动生物力学、运动解剖学、运动生理学、运动训练学与康复医学等多学科基础知识。编写组对编写大纲进行了充分讨论，统一了认识。以“必需、够用”为原则，注重整体性与适用性，力求思路清晰，框架简洁，通俗易懂。编写内容始终围绕专业需要的实用基础知识，并适当举例，与康复治
刘明清、王万荣主编的《预防医学(供临床医学 专业用第5版全国高职高专院校教材)》在绪论之后共 设11章，绪论重点阐述预防医学的概念、特点和健康 的影响因素，三级预防策略和学习预防医学的重要性 。将“预防服务”一章改为临床预防服务和人群健康 与社区公共卫生服务，并分别独立成章，重点讲述临 床场所个体化健康咨询和健康相关行为的干预、社区 卫生及其实施的原则、社区基本公共卫生服务、健康 管理、烟草使用的行为干预，增加了社区居民健康档 案管理；将合理营养与健康改为合理营养指导，并增 加了营养调查与评价。第四章至第九章，重点介绍社 区环境卫生、食品安全与食源性疾病、职业卫生服务 与职业病管理，影响公众健康的生物地球化学性疾病 、传染病、慢性病的预防和控制；第九章增加应急预 案和报告的内容。第十章和第十一章
本书是“21世纪高职高专教材”之一。全书分总论和各论两大部分，共19章。总论6章分述了实用中药鉴定学的定义、研究对象、任务及发展简史，中药的资源，中药的采收与产地加工，中药的贮藏、保管和鉴定；各论共13章，共收载常用中药320种，附图300多幅，介绍了每味中药的来源、产地、性状、成分、功能与主治等，重点品种还有显微鉴别、理化鉴别、含量测定或浸出物测定、检查等鉴别项，有些易混品种还附有处方别名、伪品或混淆品及其鉴别。
本书共分七章，主要介绍了临床康复学的工作特点、临床康复学的工作方式、神经系统疾病的康复、精神疾病的康复、骨关节疾病的康复、心肺疾病的康复、内分泌和代谢疾病的康复等内容。全书简明实用，重在培养学生实践动手能力，不仅适用于专科教育，也适用于基层、社区、农村医生学习使用。
本书是根据新世纪全国中医药高职高专规划教材编写原则，在全国高等中医药教材建设研究会审定的《药用植物学》教学大纲与编写大纲基础上，编写完成了初稿。初稿经编委会进行审定、修改而完成。 本书根据教学大纲与编写大纲，在教材中进行了适当的删改，增补了一些中药新资源种类以及中药材的化学成分。在编排上，将花程式放于科特征的花叙述之后；把根、茎、叶的内部构造放于植物组织之后，使内容紧密结合，易于学习，适合于中医药高职高专与专科教学使用。
《全国医药高职高专规划教材：健康评估（供护理及相关医学专业用）（第2版）》是全国医药高职高专规划教材之一，依照*教育发展规划纲要等相关文件要求，结合卫生部相关执业考试特点，根据‘健康评估）教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书共分为十章，分别介绍了健康评估方法、护理诊断、常见症状评估、身体评估、心理与社会评估、实验室检查、影像学检查、心电图检查、内镜检查、护理病历书写。《全国医药高职高专规划教材：健康评估（供护理及相关医学专业用）（第2版）》本着”理论适度够用，技术应用能力突显”的原则，注重培养医药卫生类高职学生的综合职业能力。适合医药卫生高职教育及专科、函授及自学高考等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
随着现代医学科学技术、教育科学技术的进步与发展，医学教学理念也发生了深刻变化。尤其是在基础医学教学领域，不仅要求在教学过程中传授理论知识，更要求加强学生动手能力的训练，而且还要求教学方法、內容、手段规范和先进，以适应高等中医药院校发展的要求。 为此，湖南中医药大学在近20年基础医学实验教学改革的基础上，借鉴其他院校的经验，依照*对实验教学改革的要求，编写了本套基础医学实验系列教材，包括《人体解剖学实验教程》、《医学显微形态学实验教程》、《医学免疫学与病原生物学实验教程》、《生物化学与分子生物学实验教程》、《医学机能学实验教程》、《中医学基础实验教程》6本，主要适用于高等中医药院校各专业基础医学实验课程的教学。本系列教材打破了传统的学科界限，将性质相似的实验课重新组合；改变
郑丽忠、刘振华、李兵主编的《内科护理学》在编写过程中坚持理论与实践相结合的原则，突出护理专业职业教育教材的特点，以应用为主旨，把握教学内容的深度与广度，对患者的身心护理详细阐述，对内科疾病的基本理论和基本知识的介绍则以 必需 和 够用 为度，体现 以人的健康为中心 的护理理念和整体护理的科学内涵。 本教材共分九章，*章绪论介绍内科护理学的发展、学习要求及方法，第二至第九章分别介绍各系统内科疾病。每章*节列出该系统疾病患者共性的常见症状、体征及护理，其他各节分别阐述本系统常见疾病的病因及发病机制、临床表现、辅助检查、诊断要点、治疗要点、护理诊断及合作性问题、护理措施和健康指导。每章后编写了与教材相配套，与护士执业资格考试相适应的目标检测题，并附有参考答案。
本教材系统全面介绍了病理学相关知识，本教材是医学信息专业用全国医学高等专科学校教材，可供医学院校临床医学各专业和口腔、卫生、医学检验、法医、护理、影像等专业学生阅读，也可作为重要参考书供病理医生、专科医师培训班学生和进修生使用。
生物化学不仅是一门基础理论学科，也是一门实验科学，更是一门应用科学。近年来，在生物化学与分子生物学的理论和技术的基础上，生物制药技术迅速发展起来。目前，生物制药产业已成为增长速度快的高新技术产业。生物化学是医药类专业的专业基础课程，更是高职高专生物制药技术专业的核心课程。本教材将“必需、够用”和“以就业为导向、能力为本位、学生为主体”作为编写的指导思想和原则，依据*《高等职业学校专业教学标准》的有关要求，针对生物制药技术专业所需要的生物化学基础知识和基本技能而编写。力求简明扼要地将生物化学的基础理论、操作技能以及生物化学领域的*进展编人各章节，并将其和在生物制药产业领域的应用有机地结合起来。突出生物化学作为一门实验科学和应用科学的特征，突出生化技能的训练和技术的应用，与职业
《国家卫生和计划生育委员会"十二五"规划教材:病原生物与免疫学(第2版)》供药学、药品经营与管理、药物制剂技术、化学制药技恭；中药制药技术专业用。主要内容包括：篇微生物学概论、第二章细菌的结构与生理、第三章真菌的结构与生理、第四章病毒的结构与生理、第五章常见微生物、第六章药物的微生物污染及控制等。
《妇产科学》教材以专业培养目标为导向，以职业技能培养为根本，满足教学需要和岗位需要。本书参考临床执业助理医师资格考试大纲(2010年版)和妇产科医生临床岗位需求，共编写25章，每章按照学习目标、正文、小结、思考题的顺序进行编写，重点疾病增加了案例学习栏目，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。编写过程中遵循科学、严谨、客观、规范的原则，力求内容简明扼要、重点突出、条理清晰、图文并茂。 本书的编写人员共有李淑文、曾孟兰登14名，均为来自临床和教学*线的专家。本书可供专科临床、预防、药学、检验类专业学生使用，也可用作临床执业助理医师资格考试辅导用书。
本书主要以医学高等院校或高职、高专等学校的康复治疗技术专业大专生为教学对象，根据国家*颁发的高教[2006]16号文件精神要求，高职高专教育以“必需、实用、够用”为原则，倡导校企合作、工学结合，强调教材的实用性。本书注重“三基”知识的学习和康复医学理念的培养，突出作业治疗技术的特点和重点，注重实用操作技能的学习和掌握按康复治疗技术专科水平的实际就业需要，提供基本理论和技术指导，增强学生的实践操作能力和创新思维能力，以培养高素质的技能型专业人才。本书重点介绍了作业治疗常用技术的概念、原则、特点、种类及其基本理论和操作方法，作业治疗计划的制订和临床常见疾病及其功能障碍的作业治疗技术等，实用性较强。同时对开展社区作业治疗及职业康复也作了较详细的介绍。所以，本书也可作为从事康复医疗临床工作的专
《有机化学（第2版）/全国高职高专药品类专业·国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》按官能团体系讲授各类化合物的结构、性质和与医药有关的重要有机化合物，强化各类有机化合物的结构特征和结构与性质的关系，为学生学习药物化学、天然药物化学，药物分析等后续课程打下坚实的基础。
为进一步满足新形势下高职高专教育改革和发展的需要，在全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社的组织规划下，根据高职高专药物制剂技术、化学制药技术、药品质量检测技术、药物分析技术专业的培养目标要求，以培养医药行业药物质量检测岗位高素质技术技能型专门人才为核心，完善了本课程的课程目标、教学大纲，并在第1版的基础上修订了本教材。 药物检测技术是高职高专药物制剂技术、化学制药技术、药品质量检测技术及药物分析技术等专业的核心专业课程。本教材在修订过程中，遵循“专业课为职业岗位服务”的教育理念，确立了以“培养学生具有较强的质量观念，掌握药物质量检测的理论和实操技能，具备从事药物质量检测实际工作并解决实际问题的能力”的编写思路。同时，继续广泛征求了医药行业相关专家以及使用者的意见，结
《分析化学(第3版全国普通高等专科教育药学类规划教材)》(作者邱细敏、朱开梅)介绍当今分析化学的前沿知识，紧紧围绕专业培养目标要求，突出“三基”内容，力求严谨规范，知识点明确，符合专科层次要求，简明扼要，深人浅出，便于教师讲授，利于学生学习，体现少而精，特色鲜明的原则。使学生在尽可能短的时间内掌握所学课程内容，且充分体现学科的新发展和教学改革的新成果。《分析化学(第3版全国普通高等专科教育药学类规划教材)》可作为高等专科学校药学，中药学的教学用书，也可作为医学检验，预防医学，化学，化工以及环境等相关专业的教学用书或教学参考书。可供高等医学院校大专生，函授生，医学职业大学学生，电大学生使用。
本教材是高职高专制药专业、药学专业必修课程教材，也可供其他成人高等教育药学专科相同或相关专业使用，针对的职业岗位是药品检验员、药品分析工，充分体现以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体。编写体例与药品检验岗位的设置、药品检验工作基本程序相一致。编写内容共分六章，紧密围绕岗位职业素养、《中国药典》(2010版)的分析方法与检测技术，参照《中国药品检验标准操作规范》，并按照药品检验员岗位所需要的知识、能力和素质要求来设置，将理论与实践操作融为一体，适用于以能力为本位的项目教学、任务驱动教学。 本教材特点：①职业素养和职业操作标准贯穿始终。所有检验项目、方法、数据处理、结果判定均依据《中国药典》(2010版)，所有药品检验案例中的操作方法均参照《中国药品检验标准操作规范》，做到科学严谨，依法
