康复治疗是康复医学的重要组成部分，物理治疗技术是康复治疗的基础，是每一个物理治疗师必须掌握的基本技能。本书涵盖了物理治疗技术的整个范畴，介绍了关节活动技术、关节松动技术、肌肉牵伸技术、改善肌力与肌耐力技术、平衡与协调训练技术、步行训练、牵引技术、神经生理治疗技术、增强心肺功能技术等现代康复治疗技术的具体操作与应用，以及电疗、光疗、磁疗、超声治疗、传导热治疗、生物反馈等传统物理因子的理论与操作技术。

肖纯凌、赵富玺主编的《病原生物学和免疫学》 针对医疗体制改革对高职高专教育提出的全方位要求 ，体现“预防、保健、诊断、治疗、康复、健康教育 ”六大职能，实现“早临床、多临床、反复临床”培 养模式。教材的编写充分考虑到学科设置、专业方向 、各院校的专业设置情况、学生的就业等问题。教材 中加入“学习目标”、“本章小结”“练习题”模块 ，各教材根据内容特点，加入“知识拓展”、“课堂 互动”、“病例分析”等模块，有助于教师开展引导 性教学，增强了教材的可实践性。本教材要介绍了适 合临床医学专业学生学习的《病原生物学和免疫学》 知识与技能，设置学习目标、特色栏目、本章小结、 练习题等，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业考 试内容，突出体现职业教育的实用性。

《医药商品学(全国医药高等职业教育药学类规划教材)》由王雁群主编，本书是全国医药高等职业教育药学类规划教材之一，依照*教育发展规划纲要等相关文件要求。根据《医药商品学》教学大纲编写而成。 《医药商品学(全国医药高等职业教育药学类规划教材)》采用模块一项目一任务的体例来编写，包括九个模块，分别介绍了医药商品学的基本知识，现阶段临床常用医药商品的名称、性状、作用、适应证、制剂及用法、药物评价与商品信息、贮藏，医疗器械管理及常用家用医疗器械的使用以及处方调剂与管理等；此外，还有实训内容。 本书供药学及其相关专业药品经营与管理、医药营销、医药物流等高职层次教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。

本书针对高职高专教育，为基层、社区和农村培养人才的目标，进行了整体内容的优化，在强调“基本理论、基本知识、基本技能”的基础上，突出“思想性、科学性、先进性、启发性和适用性”。全书除“绪论”外，分“造血检验”、“红细胞检验”、“白细胞检验”和“血栓与止血检验”4篇。每篇都从基本理论、检验方法和临床应用三个方面进行阐述，注重各部分内容的相互联系，理论联系实际。在检验方法中，仅描述了“概述”、“参考区间”和“应用评价”，具体的实验原理、操作方法、质量控制等在本书配套教材《血液学检验实验指导》中详细介绍。因本书形态学分量较重，增加了图片。本书还配有多媒体教学光盘，方便广大师生使用。

《诊断学基础》(第4版)涉及问诊(病史采集)与常见症状、体格检查、实验室检查和其他检查等内容。尽管医学迅速发展，新的技术不断涌现，精密仪器和实验方法日新月异，但详细询问病史及正确的体格检查，仍然是诊断疾病*重要和*基本的手段。美国著名的内科专家Harvey的 五指诊断法 也将问诊和查体分别比作拇指和示指。单纯和片面地依赖仪器或实验室检查而忽视详尽的问诊和查体，常会导致误诊。问诊和查体是医生必须熟练掌握的基本功，其作用是任何先进仪器和设备都无法替代的，所以在本书中问诊和查体的相关内容占据了较大的篇幅，借此提高大家对病史采集和常规查体重要性的认识。

本教材根据卫生部制定的高等医药院校临床医学专业专科外科学教学大纲的要求进行编写，内容丰富，简明实用。 全书共60章，其中前14章为外科总论部分，介绍了外科学的基本理论和基本知识。第十五章至第六十章分别介绍了神经外科、普通外科、胸外科、腹部外科、泌尿外科、骨外科各种常见疾病的病因病理、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗和预防等。 本教材结合临床医学专业专科培养要素，突出重点，详略得当，强调对学生基础理论、基本知识、基本技能的培养，并注意培养学生的思维能力 。适合大专院在校专科医学生及成人教育医学专业专科生学习使用，亦可供基层医务人员参考。

《全国医学高等专科学校十二五规划教材：人体解剖学与组织胚胎学（供临床医学、护理、影像技术等专业用）》重点突出插图和表格内容，使图表增加到350余幅。图表对于形态学课程而言能巩固、加深理解基础知识的学习与记忆，本教材优先采用教研室积累的图片，结合绘制的模式图片，增加插图的表现效果，力争使教学效果得到进一步提高。本教材以“知识链接”形式围绕教材核心内容，展开介绍了一些相关的新知识、新技术，如“优生”，“组织工程”等，尽量让学生在教材知识的基础上拓展视野，提高学生的专业兴趣，增强学生学习的主动性和积极性。参照*文献和国内外若干本权威教材，在阐述正常组织结构基础上，对教材中出现的“部分、多、少”等词语给予数量明确，使教材更严谨；紧密联系其他学科及临床实践，注意与其他学科重点内容的衔

本教材是全国高等卫生职业院校课程改革规划教材之一，由教学一线的多位高年资老师结合模块化课程改革和案例教学的思路编写而成，在编写过程中编者力求贯彻科学性、实用性和创新性方针，对基础知识遵循“必需”“够用”“实用”的原则。本书主要内容包括三篇，即*篇医学微生物学，共有23章；第二篇人体寄生虫学，共有4章；第三篇医学免疫学，共有13章，合计40章。教材的内容分为三个模块，即基础模块、技能模块和选学模块，结合具体内容设置了“链接”、“案例”和“考点”。全书制作了配套的课件。

《中西医结合外科学》是中西医结合专业的临床课，是以中医外科学、西医外科学为基础，结合各自的优势而逐渐形成、发展起来的，是阐述中西医外科基本理论和技能的一门学科。本教材是“新世纪全国中医药高职高专规划教材”之一。 本书是以实用为原则，遵循近年来国家对中西医结合执业医师的外科学考试大纲要求，在突出中西医结合的基础上，删繁就简，重点突出，既保证了学科体系的完整性，也注意吸收了中西医结合外科学的新成果，使教材内容更具有科学性、先进性、启发性和实用性，为学生的进一步学习和实践打下的基础，为学生知识、能力和素质协调发展创造条件。 本书按照中西医结合执业医师的外科学考试大纲要求，立足临床工作实际需要，以西医病名为纲，融会中西医内容，注重临床思维的训练和临床技能的培养，重点介绍外科常见病和多

闻曲，刘义兰等主编的这本《新编肿瘤护理学》以培养临床肿瘤专科护理实用型人才为出发点，力求为肿瘤专科护士提供一本内容全面、系统、反映学科发展前沿，并紧贴临床护理工作实际的肿瘤护理全科书。 全书分为四篇，共三十章。 篇总论，介绍肿瘤护理的发展，肿瘤的预防及控制，肿瘤病人的心理护理与社会支持、营养支持，各种常用治疗方法的护理，常见症状的护理，职业防护。特别是对化学治疗的静脉管理、康复护理进行了详细介绍。 第二篇各论，按系统及肿瘤发生的解剖部位介绍常见肿瘤的病因、病理、诊断、治疗、护理要点。重点是恶性肿瘤治疗不良反应的预防和护理。 第三篇主要介绍肿瘤常见疾病护理常规、常见肿瘤科护理操作技术、肿瘤科健康教育处方。 第四篇为综合测试习题和答案。

《中药鉴定学》是由国家中医药管理局人事教育司指导，全国中医药成人教育学会与湖南科技出版社组织编写的一部全国中医药行业高等中医药院校成人教育规划教材。适用于全国高等中医药院校、综合性大学或医药院校成人教育药学、中药学、药物制剂、生物制药、 中药资源与开发、药物分析等专业的本科生使用，同时也是从事中药鉴定学及相关学科教学、科研、生产及管理等中医药工作者的参考书。本教材依据“十二五”规划教材的统一要求，注重中医药成人教育本科生教育规律和特点，在全曰制本科教材的基础上，立足简洁、实用、高效，并吸纳了国内外*研究成果编纂而成。全书分总论和各论两部分，共十八章。总论重点阐述中药鉴定学的内涵、任务、发展、方法等。各论收载中药308种，其中重点药107种(在药名前冠符号)，熟悉药81种(在药名前冠女符

为了贯彻国家高等职业教育的总体目标，培养尊重科学、作风严谨、专业技术过硬的高素质卫生技术应用型人才，我们本着重视教学过程的实践性、开放性和职业性，以理论够用、结合实际为原则，将传统医学教学中的人体解剖学、生理学、组织胚胎学、病理学和药理学课程进行整合，结合护理专业的特点，制订了综合医学基础教学大纲。在此基础上，我们组织了各相关专业的老师，编写了本教材。 全书共分3册，分别为总论部分、各论(一)及各论(二)，每册编写顺序为正常人体形态、正常人体功能、疾病过程、药物作用及护理。 总论部分为综合医学基础的导论，共分5篇18章，依次介绍人体基本结构、细胞基本结构与功能、基本组织和胚胎发生、疾病概论、药物治疗基础。 各论(一)及各论(二)均以人体各系统为主线，依次从形态、功能、疾病过程和

本书分两篇，即系统解剖学和局部解剖学，共26章。《人体解剖学》将系统解剖学和局部解剖学内容进行了有机的结合，减少了两部分内容之间不必要的重复，还适度增加了与后续课程及临床相关学科相联系的内容，加强了教材的适用性、可读性和启发性。为了增加教材的可读性，在编写时注意将复杂的人体结构用简单明了的语言表达出来，力图做到内容精炼、层次分明、详略适度、重点突出、文笔流畅、逻辑性强。

天然药物学是将原高职高专药学专业的药用植物学和生药学两门课程优化整合后，形成的一门符合当前高职高专教育课程改革的综合化课程。本教材共有13章，介绍药材114种，其中掌握药材27种，熟悉药材29种，了解药材58种。实训项目15个，与附录单独成书，作为天然药物学的配套教材使用。本教材适用于药学专业高职高专教育高中起点（三年制）和初中起点（五年制）的学生选用。各校可根据教学计划安排，结合本地药材流通情况适当取舍教材。

内科学是临床医学中与各科联系*密切的一个学科，涉及面广，医学整体知识性强，是临床各科的基础。随着医学科学和医学教育事业的发展，有关内科学方面的基础理论研究及临床诊治都有了迅速发展，新概念、新理论、新观点、新药物、新技术、新疗法不断涌现，循证医学也在不断地把*证据推向临床。 为了进一步适应科学技术的发展和社会大众对医疗保健需求的提高，落实以人为本的科学发展观，提高专科医学教育的质量，2007年北京大学医学出版社决定在全国范围内组织有关学校的老师编写第三版临床医学专业和第二版护理专业教材。为此，成立了教材编审委员会，以推动教材建设的改革，进一步提高其适用性。本版教材本着 理论够用，结合实践，指导自学 的原则，力求语言流畅，叙述清晰，图文并茂，利于教学。同时参考了助理医师执业资格考试的要

王庸晋、曲鹏主编的这本《内科学（第3版）》是全国高等学校医药学成人学历教育专科规划教材。教材共分十二篇，内容包括：呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌疾病、代谢性疾病和营养性疾病、风湿性疾病、神经系统疾病、精神疾病、理化因素所致疾病等。本书供临床、预防、口腔、护理、检验、影像等专业使用。

本书是浙江省高校“十一五”重点建设教材，教材编写紧紧围绕护理专业培养目标、卫生部执业护士资格考试大纲内容，以能力培养为核心，结合医学整合趋势和护理专业的改革，将《内科护理》、《外科护理》课程的内容按人体系统整合为《内外科护理》，以工学结合为导向，选择典型的临床护理病案为载体，按照临床护理实际工作过程为逻辑顺序组织内容。该书包括10个项目，每一个项目又有若千个任务。包括内外科护理总论(包含水、电解质和酸碱失衡，营养支持，休克，疼痛，感染，损伤，肿瘤及麻醉，围手术期患者护理等10大任务)，呼吸系统疾病患者的护理(包含慢性阻塞性呼吸系统疾病、感染性呼吸系统疾病、原发性支气管肺癌、胸部损伤、呼吸衰竭患者的，护理等6大任务)，心血管系统疾病患者的护理(包含心力衰竭、心律失常、心脏瓣膜病、高血

张寅玲主编的《医药行业法律与法规》是天津生物工程职业技术学院组织编写的医药高等职业教育创新示范教材之一。作为一本行业公共基础教材，对我国医药行业的各类法律和法规做了详细的介绍。主要内容包括：我国医药行业法律和法规的基本知识、医药行业主要法律及其实施，并对药品非临床研究质量管理规范(GLP)、药品生产质量管理规范(GMP)、药品经营质量管理规范(CSP)和中药材生产质量管理规范(CAP)进行了具体阐述。通过学习《医药行业法律与法规》，使学生对我国医药行业法律法规体系有一个全面的了解。

高等职业教育担负着为生产、建设、管理、服务线培养高素质技能型专门人才的历史重任。为适应高职高专教育的发展，不断满足社会对高素质技能型人才的需求，全国高等医药教材建设研究会和人民卫生出版社，在全国高职高专药品类6个专业轮规划教材使用了4年的基础上，全面启动了国家卫生和计划生育委员会“十二五，，规划教材即第二版规划教材的修订编写工作。 天然药物学是将原高职高专药品类专业的药用植物学和生药学两门课程优化整合后形成的一门符合当前教育教学改革的综合化课程。该教材主要介绍药用植物学基础知识、天然药物的质量保证和常用药材。全书随章编写目标检测和实训项目，书后还附有目标检测参考答案、附录和教学大纲等。 此次修订保留了第l版教材的优势和特色，并根据2010年版《中华人民共和国药典》对教材进行了修

王斌、陈命家主编的《病理学与病理生理学（供临床医学专业用第7版）》设总论十一章，各论十二章，内容包括：疾病概论；细胞和组织的适应、损伤与修复；局部血液循环障碍；炎症；肿瘤；水、电解质代谢紊乱；酸碱平衡紊乱；缺氧；发热；休克；弥散性血管内凝血；心血管系统疾病；心功能不全；呼吸系统疾病；呼吸功能不全等。继承第6版的优点，并在指导教学改革、引导学生自学和培养临床思维等方面有较大创新，增加了学习目标、知识拓展、病例分析、本章小结和练习题等部分。突出常见病、多发病和严重危害人类健康的疾病。突出疾病的基本理论知识、基本规律及其临床意义。突出重点，淡化一般，恰当取舍。突出有临床意义的形态学知识，尽量动态性描述病变并与临床紧密契合。突出病因、发病机制中的临床意义。突出语言简洁、条理清楚、图

提要 本书为“高职高专工学结合规划教材”之一，根据精简、实用的原则，将传统的人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学和病理学等5门课程的内容进行合理取舍、有机整合优化，使之互相渗透、融为一体。教材内容力求适教、适学、够用、适用，并密切联系临床实际。目标定位准确，符合职业岗位的需求，体现人体的系统与整体观念，便于基础医学知识和临床实践相联系，利于培养学生的学习能力及可持续发展能力。 其内容包括人体组织、支架和运动、综合和协调、身体的维持、生殖和发育等五单元，以人体的各个系统为学习项目，每个项目的学习均由宏观到微观、由形态到功能、由正常到异常展开，符合由易到难、由形象到抽象的知识学习规律。 本教材文字简练，图文并茂，重点突出，通俗易懂，可作为高职高专护理、助产及其他医学相

全国医学高等专科学校临床医学专业规划教材《病理学与病理生理学》第6版，是在卫生部教材办公室和全国高等医药教材建设研究会领导下，在教材评审委员会指导下，在第5版基础上进行编写的。在遵循本套教材编写指导思想和基本要求的基础上，特别注重“四个原则、六个突出、两个简化”。 四个原则：①瞄准目标原则：针对三年制临床医学专业为农村和社区培养适用型人才的目标，教材内容以基层执业助理医师“有用”、“够用”和“适于发展”为度；②整体优化原则：将病理学与病理生理学的内容按照内在的逻辑关系进行了整合，进一步优化章节内容和顺序结构，恰当衔接其他基础医学课程和临床课程，以期老师“好教”、学生“好学”；③密切临床原则：尽可能恰当地联系疾病的临床表现以及预防、诊断和治疗，突出实用性，充分发挥“桥梁”作用

本教材的特点是：以中专为起点，由浅入深，循序渐进；题材广泛，内容新颖；体裁多样，语言规范；集思想性、趣味性、针对性和实用性于一体。本教材不仅可供高等医学院校各专业“3+2”学生使用，而且也非常适合成人医学专科院校、中专卫校以及医疗卫生行业进行外语培训、业余学习之用。全书分为上、下两册。上册为主教材，用于课堂教学，按148学时编写，供两学期使用。下册为辅助教材，用于课堂教学的延伸、补充和加强，为发挥学生的主动性提供了个性化学习的空间。上册每单元设有对话、课文、词汇表、课文注释、语法、练习、阅读材料和趣味英语等。为了增加教材的实用性和针对性，附录中有汉英常用医学研究单位名称、常用护理术语、常用医疗器械名称等。为了从一定程度上提高学生阅读医学文章的能力和医学应用文的写作能力，上册专门

根据教师和学生在使用第5版教材中发现的问题、以及提出的修改意见，本版从每章的字数与编排都做了较大调整。全书分为4篇，篇为“基本组织”，系统阐述4种基本组织的主要内容。第二篇为“系统、器官与组织”，按传统的解剖学内容排列，各相应系统、器官的组织学内容，以“微细结构”单独作为1节或2节排列在解剖学内容之后，以利于组织学教学；将脾、胸腺、淋巴结和扁桃体等器官归类为免疫系统；内分泌系统以组织学为主；从第八章“内脏学概述”至第十四章“腹膜”，为解剖学的“内脏学”部分；根据乳腺的发生来源，将其与皮肤归类为“体被系统”。第三篇为“胚胎学”，内容也有较大幅度的删减。第四篇为“局部解剖学”，包括断层解剖学内容。因教学时数有限，删去第5版中的“儿童解剖学”一章。适合于高职高专各专业医学生学习使用。