本书系统介绍了心理动力学、认知行为、家庭系统等十种主要心理咨询与治疗理论方法的个案概念化以及制定治疗方案的过程与技术,阐释了个案概念化的两个结构性要素和制定治疗方案的三个关键要素。每一个理论方法都使用了两个完整案例进行了细致描述。同时介绍了如何基于假设的、症状的、人际关系的六种不同的表述模式,以及如何考虑人类经验复杂性的年龄、性别、种族等六个领域做个案概念化和治疗方案。每一章节也提供了案例作业练习。本书是心理咨询与心理治疗实务工作者重要的实用手册。
高等医药院校器官系统医学教材是为适应“*系统为基础”的医学教育新模式体系而编写的一套医学整合教材。本教材在神经、精神系统及感觉器官形态结构的基础上,介绍正常功能,病理改变,发病机制,神经系统药物的作用及机制,临床用药,神经、精神系统常见疾病的临床概述等的理论知识。力求把与神经、精神系统及感觉器官相关的基础医学各学科间的内容有机整合,同时也注重本器官系统相关的基础医学与临床医学之间的融合,以及本器官系统主要疾病与健康问题的流行病学、常见疾病的诊治原则。本教材分为三篇:基础医学、临床医学导论、自我测评。本教材不仅适用于临床医学专业的本科生,也可作为临床住院医生的读本,多学科整合式的基础知识有助于对临床问题的认识和理解。
本书分3篇,共26章。内容包括:诊断学基础、内科学基础和外科学基础。诊断学基础包括问诊、体格检查、实验室检查、其他检查;内科学基础包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统及造血系统疾病、结缔组织病和风湿性疾病、内分泌及代谢疾病、理化因素所致疾病、神经系统疾病、精神病学;外科学基础包括急症、体液平衡失调、围术期处理、外科感染和损伤、胸部损伤和服胸、血管病变、腹部疾病、四、尿、男性生殖系统疾病、骨及关节疾病、颅脑损伤、腰腿痛和颈肩痛、肿瘤。
为了全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略,深化教育教学改革,全面推进素质教育,培养符合新世纪中医药事业发展要求的创新人才,在全国中医药高等教育学会、全国高等中医药教材建设研究会组织编写的“普通高等教育‘十五’规划教材”(中医药类)、新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材出版后,我们组织原教材编委会编写了与上述规划教材配套的教学用书——习题集,目的是使学生对已学过的知识,以习题形式进行复习、巩固、强化,也为学生自我测试和应考提供便利。 本套习题集与已出版的七年制规划教材配套,所命习题范围与现行全国高等中医药院校七年制教学大纲和规划教材一致。习题覆盖规划教材的知识点,对必须熟悉、掌握的“三基”知识和重点内容以变换题型的方法予以强化。内容编排与相应教材的章、节一致,方便学生同步练习
本书系统地介绍了工业机器人的基本原理、机械系统设计、传感技术、控制技术、轨迹规划与编程方法、工程应用实例等内容。本书是一本理论与实用技术兼顾、机电并重的工业机器人入门教材,书中不仅介绍了有关的基础知识,还介绍了一些工业机器人的新知识和新技术内容。 本书可作为机电一体化、机械工程、自动化等专业的专科教材和相近专业的本科教材以及职业与成人高等教育的相应专业教学用书,也可作为有关工程技术人员的参考书。
本书是针对国家教师资格考试改革,为高等师范院校公共课“心理学”而编写的教材。具有以下特点:(1)根据教师资格考试大纲全面调整教材内容结构。本教材不仅涵盖了四个心理学分支(普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理健康),还包括了教师资格考试大纲中所有的心理学知识点。(2)理论联系实际以促进知识的理解,并力求突出教材内容的趣味性和实用性。在介绍基本概念及原理时力求理论联系实际,运用形象生动的现实例子解析概念及原理,以帮助学生理解,尤其是对于涉及教育实践问题的相关知识,采用案例分析方法以促进学生学会运用。
20世纪90年代初期,继承全国名老中医学术经验的工作正在开展,父亲常保琪有幸成为国医大师程莘农院士的首批继承者,三载寒窗,耳濡目染,受益匪浅。《一针一乾坤 跟师国医大师程莘农笔记(大字版)》是作者常佩芬、常阿喜根据父亲当年的跟师笔记、随诊手稿和口头讲述整理而成,重点总结了程莘农院士的学术思想和临床经验,适合针灸从业人员阅读学习。
“辨证脉学功夫沙龙”,是《辨证脉学:从“指下难明”到“脉证相应”》作者、山东中医药大学博士生导师、世界中医药学会联合会脉象研究专业委员会副会长兼秘书长齐向华教授创办、组建,面向国内外脉诊学者、专家及爱好者开放的“脉学临床应用”的官方群。 群的广大会员们,通过提问、讨论和授课等多种方式,切磋脉诊技能,碰撞理论火花。《中医师承学堂:辨证脉学功夫沙龙(1)》采撷其中*有代表意义的观点、方法及其他理论成果,汇集成《中医师承学堂:辨证脉学功夫沙龙(1)》。 《中医师承学堂:辨证脉学功夫沙龙(1)》内容详实,观点新颖,深入浅出,思维激荡,很多第一手资料及特别体会均为首发,对初学者形象而生动地掌握“玄妙”的脉诊技术具有强有力的启示作用。“脉中义理极玄妙,一脉传心即了然”。
《学与教的心理学(第五版)》是教师教育的公共心理学教材,打破了公共课心理学教材长期沿用的普通心理体系,采取了以学校学习和教学中的心理学问题为基本线索。根据我国德、智、体全面发展的教育目标,介绍和剖析学与教的重要方面和主要环节的心理学理论与应用。将普通心理学、儿童发展心理学、学科心理学和社会心理学等各门学科中有关的重要内容融为一体,从而使新教材的体系具有较严密的逻辑结构,避免了若干门学科的简单拼凑。有意删去了与教育关系不大的内容,如心理学的对象、任务和方法,心理学的生理基础等,力求反映外学与教心理学研究的新成就,尤其注意反映认知心理学对人类认知过程研究的新进展及其在教学设计中的运用,从而使新教材的内容具有的先进性和代表性。
《管理控制系统(2版)》是罗伯特 安东尼教授的绝笔之作,书中涵盖了管理控制系统的概念、内容和案例。《管理控制系统(2版)》旨在帮助读者获取有关公司管理者如何设计、实施及利用计划和控制系统贯彻公司战略方面的知识、见解和分析技巧。《管理控制系统(2版)》不仅强调了管理控制过程的技术,而且强调了在运用这些技术中所涉及的行为因素。 《管理控制系统》2版翻译版拆分为《管理控制系统》课文和《管理控制系统案例》。 课文共分为3个部分(包括课本及案例)。章介绍《管理控制系统(2版)》的总体概念框架。首编(章~第7章)介绍管理控制发生的环境,即所谓的责任中心。第二编(第8章~2章)介绍一般管理控制过程的步骤:战略计划、预算编制、运营及运营分析。第三编(3章~6章)介绍管理控制系统的变形:差异化战略下的管理
本书是关于机器人学和机器视觉的实用参考书, 第一部分“基础知识”(第2章和第3章)介绍机器人及其操作对象的位置和姿态描述,以及机器人路径和运动的表示方法;第二部分“移动机器人”(第4章至第6章)介绍其基本运动控制模式及其导航和定位方法;第三部分“臂型机器人”(第7章至第9章)介绍其运动学、动力学和控制方面的知识;第四部分“计算机视觉”(第10章至第14章)包括光照与色彩,图像形成和处理技术,图像特征提取,以及基于多幅图像的立体视觉技术;第五部分“机器人学、 视学与控制”(第15章和第16章)分别讨论基于位置和基于图像的视觉伺服及更先进的混合视觉伺服方法。本书将机器人学与机器视觉知识有机结合,给出了实例算法和程序。作者有完备的代码可下载,用于验证书中知识点和实例,注重如何利用视觉信息控制机器人的