健康教育与健康促进既有系统的理论基础，又有 方法学和实用性的特点，既是健康教育与健康促进专 业人员的必修课，也是包括从事公共卫生、爱国卫生 、疾病预防控制、妇幼保健、社区卫生服务、临床与 康复等在内的各级医疗卫生人员的重要工具。田向阳 、程玉兰主编的《健康教育与健康促进基本理论与实 践(健康教育专业人员培训教材)》吸收健康教育与健 康促进领域的*新国际进展和**经验，系统介绍了 健康教育与健康促进的基本理论、基本方法和实践技 能，内容丰富，文字朴实，实用性强，既有一定的理 论性，又介绍了鲜活的案例。
王花玲、陈雪萍主编的这本《护理员操作技能》将护理员分为初级和中级两个技能等级，对不同等级护理员的工作能力和水平提出了规范性要求。教材包括《护理员基础知识》与《护理员操作技能》两册，初、中级共用，中级涵盖初级的内容。《护理员基础知识》中涉及中级部分的知识在书中作了标识；《护理员操作技能》分为初级和中级两部分，并附操作考核的评分标准。 教材突出实用性。在语言上，力求简洁明了，通俗易懂，操作部分配以关键步骤示意图，易学易用；在内容上，既紧扣《护理员国家职业标准》，又与时俱进，贴合社会实际需要，同时注意与护士职业权限的界别。书中创新性地加入了《医疗事故处理条例》及《医疗卫生机构医疗废弃物管理办法》的相关知识、妇女生理特点与照护、腹泻照护、设施安全等内容；在临床安全护理上就坠
励建安、黄晓琳主编的《康复医学(国家卫生和 计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材)》以 康复住院医师必须掌握的临床技能为主线，包含临床 要素提炼、功能障碍分析、康复方案制订、康复临床 管理等内容。 本书不仅可作为住院医师规范化培训的教材，也 可以作为全科、老年医学科、骨科和风湿科、神经内 科和外科、心脏内科和心脏外科以及胸外科、呼吸科 、重症监护等临床医师的参考书。
本教材为*高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目的研究成果，是*批准的“十一五”*规划教材、“十五”*规划教材和面向21世纪课程教材。 本教材系统地介绍了生理学的基本理论、基本知识和基本技能。在每章前有中、英文要点。在重点和难点内容的文旁有提示或小结，起助学和导学作用。本书以精、新、实用和富有启迪性为主要特点，力求体现教材的系统性、易读性、科学性、实用性和先进性，以适应培养高级医学和科技人才的要求。编者均有丰富的教学经验，参阅了近年国内外出版的生理学教材，精选内容和图表，使教材内容更为新颖。 本教材的深度和广度服从适合教与学的原则，篇幅合理，供高等医药院校和综合大学生命科学院（系）五、七和八年制学生使用。
本书是为适应制红企业GMP的实施与认证及建立健全文件系统的需要，以我国GMP（1998年修订）为基准，以ISO 9000族国际标准与ISO14000系列标准为指导，理论联系实际地为制药企业职工、特别是编制文件的骨干，提供一个GMP培训教材。全书分绪论篇、理论篇、实践篇三大部分，围绕GMP文件编制的主题，分15章进行了详细论述，内容丰富，资料翔实。医院制剂室可参照使用，医疗器械、食品、化妆品生产企业可参考使用。
教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策，凸现毕业后教育特色，建设具有中国特色的住院医师规范化培训国家精品教材，打造我国毕业后教育的 干细胞教材 。遵从国家卫生和计划生育委员会新近颁布的 住院医师规范化培训标准（试行） 的总则与细则。立足于住院医师在特定培训阶段、特定临床时期的需求与要求，既高于院校教育阶段，也注意与专科医师培养阶段的差异。在教材中体现PBL和CBL的教学模式，凸显其专业特征、培训特色。坚持三个对接的原则（即和5年制的院校教育对接，和执业医师的考试以及培训考核对接，和3年后的专科医师的准入和培训对接），强调 三个转化 （在院校教育强调 三基 的基础上，本阶段强调把基本理论转化为临床实践、基本知识转化为临床思维、基本技能转化为临床能力），强化 三个临床 （即早临床、多临床、
临床实习是护理实习生理论联系实际，变知识为技能的一个过程，是护理教学的重要环节，为使护士把课堂所学的理论知识运用到临床实践中去，进一步培养锻炼学生正确、熟练地掌握各项护理技术操作和独立工作的能力，充实巩固课堂教学内容，快速掌握临床护理知识重点，使其尽快适应临床护士角色非常重要。因此本书旨在解决护理实习生临床常见的问题，巩固基础知识，基本技能，同时作为带教老师的参考用书意义重大。本书内容涉及护士礼仪规范，基础知识，护理技术，专科知识，中医基础知识，临床常用化验指标及临床意义等多方面。不仅专业性强，而且非常实用，也突出中医护理特色，是护理实习生快速掌握临床护理相关知识的一本参考书。
魏来、李太生主编的《内科学(感染科分册国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材 )》作为国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材，充分体现了与传统院校教材的区别，依据《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》细则， 内科培训细则 **阶段培训感染科的学习要求，参照国家执业医师考试大纲，结合我国目前感染病的现状及特点，主要为内科**阶段培训的住院医师编写。本教材注重 临床味儿 ，编写风格与其他分册一致，每个章节以实际病例导入，力争融人临床实际工作场景，逐步围绕临床工作的重点即疾病的诊断、鉴别诊断与治疗，核心解决住院医师临床技与能的问题。
放射学家掌中宝系列手册丛书是一套以创新、速查为特点的参考书，其形式简洁、内容新颖，能够指导放射学专业医师的临床实践。本系列各个分册均为全球著名专家所著，由这些*的专家分别就人体各个主要部位选定“100种重要的”诊断或介入技术专题予以讲解。每个专题的讲解都都基于精华的事实，并都配有高清晰度、极具参考价值的影像学图像或示意图，及方便您地一步阅读的参考资料。各个分册还提供了很多计算机制作的彩色解剖学、病理学图像模拟真实的疾病。您拥有这套手册，就好像您拥有一位近在咫尺的咨询专家。 放射学家掌中宝各个分册的格式统一，以圈点的方式表述各种疾病的要点，任何时候同类信息归集在相同的标题下——从要点到影像学表现，从鉴别诊断、病理学表现、临床要点到参考文献，有利于您快速地获取您需要的信息。介入分册提
本套教材共14本，包含基层常见重症、慢性病、护理、康复、预防、教学、基地管理等多项内容，由国内基层卫生领域一线专家编写而成，在编写过程中，紧紧围绕培养目标，牢牢抓住基层卫生工作重点；注重教材编写的 三基 五性 三特定 原则，注重整套教材的整体优化与互补。 本套教材的培养目标是满足基层医疗卫生机构及人员的需求，培养职业素养良好、专业技能扎实、协调沟通能力良好的基层卫生服务人才，为居民提供更为优质、更为广泛的医疗保健服务，真正落实 预防为主 的理念，实现对居民全生命周期的照护，本套教材可供基层医疗卫生机构在岗人员培训、全科医生转岗培训和特岗计划、全科医生师资培训、农村订单定向医学生培养等使用。
这本于凯江、杜斌编*的《重症医学》住院医师 规范化培训规划教材注重理论知识和临床实践相结合 ，突出临床思维能力的培养。教材以病例引入，按照 标准的临床流程，逐步、逐层、逐项展开临床思维， 并结合必要、适当的知识点，源于病例、高于病例， 反映临床流程，重在培养临床思维，凝练、结合相关 知识点与经验。教材中的临床病例资料具有代表性， 知识点以及相关内容通过多种方式予以提示、说明、 扩展，临床流程与临床思维或符合相关疾病的诊疗指 南、常规、共识，或符合循证医学的相关精髓。知识 点与临床思维有机结合，体现 所为应有所想，所想 应有所知 ；知识点是相关内容的精华，根据疾病和 所展示病例的特点，多样化地予以展示，在所列举的 病例中予以体现。注重 横纵结合 ，尤其是横向的 思维。以往的院校教材注重的是纵向的知识传
本书全面系统地介绍内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学的基本技能，如病史采集、体格检查、病历书写、无菌技术、手术基本操作技能等，以及各科常用的诊疗技能，如胸腔穿刺术、三腔二囊管止血术、心肺复苏术、创伤急救技术等。重点突出实训教学环节，强化实训操作流程、操作注意事项，力求切合临床实际。本书本着规范、实用、内容深浅适宜的原则，以适合学生阅读和理解为目标进行编写，可作为高等医学院校多种专业学生的实训教材，也可作为临床医生、社区医疗人员及护理人员的参考用书。
唐宏宇、方贻儒主编的《精神病学（国家卫生和 计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材）》共 13章，力图精练实用。凡是精神病学本科教材以及其 他专业参考书中已经详细介绍的内容，本书主要作为 知识点进行引用。也就是说，本书主要作为住院医师 的培训教材使用，重在培养临床思路和实际操作技能 ，以知识的运用为主，学习新知识为辅。因此，本书 的知识点仅作为基本参考资料，需要更深、更广的相 关知识的读者，建议参阅其他教材、参考书和文献。
《临床课带教教师培训教材：外科学带教教师培训教程》内容包括外科临床医学教学的方法、无菌术、常用外科手术器械及其使用方法、外科手术基本操作、腹腔镜技术、显微外科技术、外科动物实验、外科常见技能操作、外科引流、医患沟通、教学考核等，文中附有大量的图片，并配有外科常见技能操作的DVD光盘。《临床课带教教师培训教材：外科学带教教师培训教程》既有利于规范操作，也有助于课后自学。《临床课带教教师培训教材：外科学带教教师培训教程》供外科带教教师、青年医师、医学生等使用。
本教材是技能型紧缺人才培养培训教材之一，依据紧缺工程精神及2001年*颁布的《中等职业学校重点建设专业教学指导方案》并结合参与课程模式改革的体会编写而成。 全书分为四大篇共15章内容，每章内容的编写都从学习目标、教学内容、小结、目标检测及参考文献五个方面人手，在教材内容的选择上，力求与临床实际操作接轨。本书以通俗易懂的语言和大量的图片深入浅出地阐述了固定义齿修复工艺技术的基础知识和基本技能。同时，为了开阔学生视野，活跃学生思维，适时地引入了链接内容。全书版式新颖，图文并茂，是一本融知识性、趣味性、实用性为一体的好教材。 本书适用于口腔工艺技术专业学生使用，也可供各级口腔医师参考。此外，本书配套教学用课件，可登录科学出版社网站www．sciencep．com下载。
张澍、霍勇主编的《内科学(心血管内科分册国 家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教 材)》强调 规范化 和 普适性 ，实现培训过程 与内容的统一标准和规范化。其中临床流程、思维与 诊治均按照各学科临床诊疗指南、临床路径、专家共 识及编写专家组一致认可的诊疗规范进行编写。在编 写过程中不断地征集带教老师和学员意见并不断完善 ，实现 从临床中来，到临床中去 。本教材的编写 模式不同于本科院校教材的传统模式，注重体现PBL 和CBL的教学方法，符合毕业后教育特点，并为下一 阶段专科医师培训打下坚实的基础。
压轴金卷是根据2019年考试大纲要求，在研究历年考题的基础上，透视考试脉络与规律，在内容、题型、难易程度全真模拟真实考试，并附仿真答题卡，是理论知识复习后或考前的实战工具，帮助考生在*后的冲刺阶段做好备考工作。
近年来，针对基层急救事件明显增多、急救任务明显加大，而基层卫技人员在急救过程中仍力不从心等情况，编者组织有关急救专家编写了《乡镇卫生院卫生技术人员在职培训系列教材——急诊急救指导手册》一书。这本教材选择农村基层常见的损伤、中毒、急症方面的75个急救项目，进一步突出培训内容的实用性、针对性，同时便于自学或在工作中查询，既是乡镇卫生院基础培训内容的补充，也可以作为农村基层和城市社区卫生技术人员的继续医学教育内容。相信此教材的推广使用将促进乡镇卫生院卫生技术人员培训工作的健康发展，对提高农村卫生技术队伍的专业水平，保护人民群众健康发挥积极作用。
《口腔修复学》是技能型紧缺人才培养培训教材之一。本教材根据临床口腔修复的实用性，着重介绍了印模与模型技术、牙体缺损的修复、牙列缺损的固定义齿及可摘局部义齿修复、牙列缺失的全口义齿修复及口腔修复学中的其他技术等6个部分。教学内容的设置分为三个模块：基础模块、实践模块和选学模块。基础模块和实践模块是必学内容，选学模块的内容由各学校根据专业、学时、学分等实际情况选择使用。 在每个章节的编写内容上，都有学习目标、教学内容、小结、目标检测、参考文献，同时附有必要的插图，对有必要进一步说明和引导的地方插入了相关知识点链接，其目的是使学生在学习过程中更具有针对性、系统性、趣味性、可读性及实用性，并且配套了教学用课件。
