本书呼应《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的“教育戏剧”理念,重在通过戏剧学习增进青少儿语言沟通能力——如何在与他人的对话中运用创造性的互动方式,建立起正向的、有效的、且有趣的沟通,以及同理共
张石山著的这本《晋文公》介绍了,公元前770年,王室衰微,周朝东迁,其后称为东周。随着诸侯国势力壮大,相互攻伐、战事频仍,所谓礼崩乐坏,成为当时历史的现实。诸侯国起而争霸,晋文公重耳生于公元前697年,卒于公元前628年,时在“春秋”中段。因国乱流亡在外十九年,艰辛备尝,终于复国。复国之后,秉持仁义,为政以德。对内广施仁政,拔擢贤能;国民各执其业,官吏各司其职;政平民阜,晋国由此大治。对外主持公义,锄强扶弱,联秦合齐、保宋制郑,尊王攘楚,维护 和平。作三军六卿,勤王事于洛邑,败楚师于城濮,盟诸侯于践土。 开创了晋国长达百年的霸业,为维护当时的中原和平、造福人民,做出了历史性的贡献。文治武功,昭明后世、显达千秋。
《中国电影史料影印本丛书:影戏剧本作法》包含了影戏剧本的方方面面,从戏剧与人生的关系开始讲起,引入戏剧的价值,进而讲到影戏剧本上需用的名词、影戏材料的收集和选择、剧情的结构、命名、说明与对话、取景、穿插、作者的修养、零碎问答等,甚至单拿出一个章节来进行详细的讲解,具有极其珍贵的价值,对我们了解电影早期剧本有重要意义。