《社区托育课程方案——观察记录》贯彻生活化、游戏化的理念,指导托育服务人员使用观察记录表,在一系列活动中有目的地进行集中观察记录,帮助他们深入了解每个婴幼儿的健康状况和各个方面的发展水平,以适时适宜地提供引导和支持,保证每个婴幼儿都能以自己的速度达到发展的目标。
宝宝的阅读习惯需要从小培养。一个好的书单,能帮助孩子做好读书笔记,探讨书中内容,让阅读成为亲子时光美好享受。《教你陪宝宝读绘本:用阅读和涂鸦记录成长(3岁)》是一本为3岁幼儿父母贴心打造的绘本推荐读物
0~3岁是宝宝生长发育的关键期,运动智能是宝宝在生命成长过程中优选得到发展的智能。父母、家人是0~3岁宝宝最重要的玩伴,高质量的陪伴对宝宝的早期发展至关重要。《陪我“玩”·0~3岁宝宝运动活动指导》的
宝宝的阅读习惯需要从小培养。一个好的书单,能帮助孩子做好读书笔记,探讨书中内容,让阅读成为亲子时光美好享受。《教你陪宝宝读绘本:用阅读和涂鸦记录成长(4岁)》是一本为4岁幼儿父母贴心打造的绘本推荐读物
宝宝的阅读习惯需要从小培养。一个好的书单,能帮助孩子做好读书笔记,探讨书中内容,让阅读成为亲子时光美好享受。《教你陪宝宝读绘本:用阅读和涂鸦记录成长(4岁)》是一本为4岁幼儿父母贴心打造的绘本推荐读物
宝宝的阅读习惯需要从小培养。一个好的书单,能帮助孩子做好读书笔记,探讨书中内容,让阅读成为亲子时光美好享受。本书是一本为5岁幼儿父母贴心打造的绘本推荐读物,包含精选的适合孩子阅读的52个书单,包含了绘
宝宝的阅读习惯需要从小培养。一个好的书单,能帮助孩子做好读书笔记,探讨书中内容,让阅读成为亲子时光美好享受。本书是一本为5岁幼儿父母贴心打造的绘本推荐读物,包含精选的适合孩子阅读的52个书单,包含了绘
弘智主编的《小学生 古诗词》以小学语文教学大纲 的古诗词为蓝本,分为原诗、诗意、注释三部分。原诗,加注拼音,发音准确;诗意,是对诗词大意的现代改写;注释,是对诗词中的重点字词的解释。此外,本书配有彩图,大字拼音,有声朗诵,适合孩子阅读。
《3-6岁儿童数学能力培养——蒙台梭利教育》的受众是3-6岁幼儿,结合蒙台梭利教育和教育 部《3-6岁儿童学习与发展指南》编写。本套书共8册,小班、中班、大班衔接各2本,一本操作册,一本作业纸,其中小班的两本书后附有剪贴纸,培养宝宝动手能力。
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《社区托育课程方案——观察记录》贯彻生活化、游戏化的理念,指导托育服务人员使用观察记录表,在一系列活动中有目的地进行集中观察记录,帮助他们深入了解每个婴幼儿的健康状况和各个方面的发展水平,以适时适宜地提供引导和支持,保证每个婴幼儿都能以自己的速度达到发展的目标。
新华正版书籍
本套书分为两册:《宝宝视觉激发卡.黑白卡:0~6个月》《宝宝视觉激发卡.彩色卡:6~36个月》。图书以卡片为载体,以一幅幅激发孩子视觉发展的图片组成,同时配有指导家长的指导语。按照视觉激发需要,0~6
本书从回应孩子这个角度展开,指出了正确回应孩子在亲子关系乃至塑造孩子人生观念中的重要意义,并通过案例对各种回应方式进行了具体的分析,使父母能够清晰地认识到回应对孩子产生的影响,进而对自己的回应方式进行
0~3岁是宝宝生长发育的关键期,运动智能是宝宝在生命成长过程中优选得到发展的智能。父母、家人是0~3岁宝宝最重要的玩伴,高质量的陪伴对宝宝的早期发展至关重要。《陪我“玩”·0~3岁宝宝运动活动指导》的
0~3岁是宝宝生长发育的关键期,运动智能是宝宝在生命成长过程中优选得到发展的智能。父母、家人是0~3岁宝宝最重要的玩伴,高质量的陪伴对宝宝的早期发展至关重要。《陪我“玩”·0~3岁宝宝运动活动指导》的
本书从回应孩子这个角度展开,指出了正确回应孩子在亲子关系乃至塑造孩子人生观念中的重要意义,并通过案例对各种回应方式进行了具体的分析,使父母能够清晰地认识到回应对孩子产生的影响,进而对自己的回应方式进行
宝宝的阅读习惯需要从小培养。一个好的书单,能帮助孩子做好读书笔记,探讨书中内容,让阅读成为亲子时光美好享受。《教你陪宝宝读绘本:用阅读和涂鸦记录成长(4岁)》是一本为4岁幼儿父母贴心打造的绘本推荐读物
宝宝的阅读习惯需要从小培养。一个好的书单,能帮助孩子做好读书笔记,探讨书中内容,让阅读成为亲子时光美好享受。《教你陪宝宝读绘本:用阅读和涂鸦记录成长(3岁)》是一本为3岁幼儿父母贴心打造的绘本推荐读物
本书从回应孩子这个角度展开,指出了正确回应孩子在亲子关系乃至塑造孩子人生观念中的重要意义,并通过案例对各种回应方式进行了具体的分析,使父母能够清晰地认识到回应对孩子产生的影响,进而对自己的回应方式进行
宝宝的阅读习惯需要从小培养。一个好的书单,能帮助孩子做好读书笔记,探讨书中内容,让阅读成为亲子时光美好享受。本书是一本为5岁幼儿父母贴心打造的绘本推荐读物,包含精选的适合孩子阅读的52个书单,包含了绘
《社区托育课程方案——观察记录》贯彻生活化、游戏化的理念,指导托育服务人员使用观察记录表,在一系列活动中有目的地进行集中观察记录,帮助他们深入了解每个婴幼儿的健康状况和各个方面的发展水平,以适时适宜地提供引导和支持,保证每个婴幼儿都能以自己的速度达到发展的目标。