本书按照新闻要素、报道内容、文字逻辑分为三部分十一章，以新闻报道中较为典型的错误为例，有针对性地从历史、文化、语言等多方面展开溯源，系统性地剖析错误形成的原因，提出合理修改方案，进而总结出有效规避错误的方法和技巧，以供广大新闻工作者参考。

全书分为六个章节，理论部分包括了提问的重要性、提问的基本原则、提问的种类、提问的质量几个章节，实践部分包括提问的事前准备工作以及针对不同采访对象、不同节目类型、不同场景语境下的实施方法和提问的策略，以创新的思路探索播音主持行业突破的新路径。

本书内容包括播音发声、播音创作、文体播读、节目主持以及即兴口语表达的基本别误在训练方法。在精讲理论要点的同时，提供了丰富的训练材料，并对其中的例句、例文进行分析和示范，有助于青少年朋友系统地掌握播音主持基础理论知识，打下扎实的语言基本功。 示范录音由中央电视台、北京电视台等媒体的播音员主持人和从事播音主持教学的高校教师录制，语音纯正，音色优美，表达准确，具有参考价值和欣赏价值。 自 2007年出版以来，本书受到青少年朋友的普遍欢迎，2013 年出版第二版。本次修订，理论表述更加准确，训练材料更加实用。

年轻播音员主持人的语言表达技巧不够丰富，是困扰他们发展提高的一个瓶颈。当他们理解到位、智慧迸发、体验真切、热情洋溢的时候，话语技巧总是不尽如人意，难以把自己的内心感受充分地表达出来。 在音乐、舞蹈、体育的学习训练过程中，都重视和强调基础元素的练习，都有系列基础动作训练的层次和步骤，强化基础训练是未来成功之路。单元指标逐个提升了，*后的综合指标才能有大幅度提升。 播音主持的语言表达技巧可以在这样的训练思想指导下，分解成基本练习单独元素进行训练。本书指导学习者逐一强化进行基本语气、基础语句、句群和段落的技巧练习，并且在练习中循序渐进，递进层次，让学习者能够得到丰富的语句表达技巧，在实际播音主持综合运用的时候，逐步做到自如表达。同样的话语，能够更为充分地、更淋漓尽致地

《主持传播学概论（第二版）》结合研究与教学实践，以传播学、心理学、社会学知识为基础理论武器，将主持人及其传播活动置于传播学视域，在理论结合实际的层面上进行深入阐述。因而，这本书既可作为社会大众了解主持人传播的普通读物，亦可作为主持人传播的理论教材。本书结合研究与教学实践，以传播学、心理学、社会学知识为基础理论武器，将主持人及其传播活动置于传播学视域，在理论结合实际的层面上进行深入阐述。因而，这本书既可作为社会大众了解主持人传播的普通读物，亦可作为主持人传播的理论教材。

战迪、施斌、王亮、赵如涵编*的这本《电视节 目主持艺术教程》内容以经典播音学理论为依托，立 足于电视节目主持工作实践，分为上、中、下三篇。 上篇为电视节目主持人相关理论的阐述，对主持人的 概念界定、主持人的功能与角色、主持人的素质构成 、中外主持人对比、主持人的文化想象与价值批判等 理论内容进行了梳理。在电视节目类型的划分中，本 书遵循当下业界实际和国际惯例，将电视节目分为 新闻类 和 非新闻类 两大类型。因此中篇和下篇 分别为电视新闻类节目播报与主持和电视非新闻类节 目主持。中篇包含电视新闻类节目与电视新闻类节目 主持人概说、出镜新闻播音的理念与技巧、电视新闻 类节目主持人的演播室主持、电视新闻类节目主持人 的现场采访等四章。下篇主持包含电视非新闻类节目 与电视非新闻类节目主持人概说与电视非新

《中国主持传播研究：理论与实践》主要内容包括主持传播主体价值研究，融媒体时代中国有声语言传播的文化价值，融媒体时代主持人自觉意识变迁研究，融媒体时代主持人的坚守空间与创新空间探究，主持传播主体价值的解析与构建，论主持传播 四要素 在移动互联时代的适应性变革，融媒体演播室节目主持人传播主体意识的重构，主持传播热点前沿问题研究，论AI时代视听节目主持人的职业挑战与发展思路，身份建构与文化表征：新媒体时代主持人话语形象的社会性阐释，身份与表演：体育节目中女性主持人的媒介形象呈现，服务、游戏、圈层：垂直领域知识付费的场景化发展路径，人工智能、算法场域下的主持传播研究，女性新闻生产中主持人传播力提升路径探究：以《女性之声新闻联播》为例，场域视角下的主持传播：以网络直播平台 斗鱼 主持活动为例

《中国主持传播研究：技*与人》主要内容包括技*与人：新媒体时代的主持传播，【特别策划】技*与人：人工智能带来的机遇与挑战，主持传播与播音主持教学研究，主持传播跨学科研究，播音主持史论研究。

本书为播音主持专业课教材，内容是广播电视语体语态基础训练的文稿播读训练，开篇分析了文体、语体、语态的概念和相互关系，全书以不同的语体划分构架，分为叙述性语体、抒情性语体、议论性语体、人物语言语体四个大部分，具体讲述了新闻播音、文艺播音、新闻片配音、电视纪录片解说、诗歌、散文、新闻评论、小说播讲等各种播报形式的具体技巧注意事项及范例。是一本高校播音专业的教科书，也可以供广大播音主持爱好者学习使用。

《当代播音主持艺术探究》是播音与主持艺术专业学生毕业论文集。全书分为传统媒体主持现象再思考、主持职业难点再探究、网络主持热点新探析三部分，对各类媒体节目中主持人的职业素养、专业技能、面临的挑战与困难等多方面进行了研究，并提出了一些切实可行的、中肯的意见。尤其是该书对韩国、美国、英国的电视节目及其主持人的特点进行了研究，提出了值得中国电视节目借鉴的一些特点，对中国电视节目、新媒体节目及其主持人的发展具有重要意义和启示。

《传媒与艺术研究（2018年第3辑）》主要内容包括新闻与传播，影视文化，美术与设计，文学与传播，高教园地，科研论苑，文化论坛，学人新作。

本书是当代中国播音与主持理论与实践的研究成果；是当代中国播音与主持艺术专业教学内容的拾遗补缺；是中国播音与主持教育体系、教学内容的延伸。本编著既是中国播音与主持经验的感悟，又是播音与主持艺术的求索， 是播音与主持技能的宝典。它竭力为播音与主持专业学生提供所需要的陶冶情操的教化诉求、 精神的理念诉求、提高审美的认识诉求、专业艺术的欣赏诉求。也是播音与主持艺术专业学生获取至关重要技能、保持职场生涯畅通、提高工作和生活效率、扩大社交和知识范围的实用工具。

本书是当代中国播音与主持理论与实践的研究成果；是当代中国播音与主持艺术专业教学内容的拾遗补缺；是中国播音与主持教育体系、教学内容的延伸。本编著既是中国播音与主持经验的感悟，又是播音与主持艺术的求索， 是播音与主持技能的宝典。它竭力为播音与主持专业学生提供所需要的陶冶情操的教化诉求、 精神的理念诉求、提高审美的认识诉求、专业艺术的欣赏诉求。也是播音与主持艺术专业学生获取至关重要技能、保持职场生涯畅通、提高工作和生活效率、扩大社交和知识范围的实用工具。

全书分为六个章节，理论部分包括了提问的重要性、提问的基本原则、提问的种类、提问的质量几个章节，实践部分包括提问的事前准备工作以及针对不同采访对象、不同节目类型、不同场景语境下的实施方法和提问的策略，以创新的思路探索播音主持行业突破的新路径。

本书从播音员主持人的专业技能层面、各节目类型主持、播音员主持人外在形象的塑造等三个方面对播音主持艺术进行探讨，包括普通话语音与发声、思想感情的运动和方法、播音员主持人的即兴口语表达、播音员主持人的语用

《播音员主持人 易读错的100个成语》选取广播电视中播音员主持人 易读错的100个成语进行注音、释义、辨析。 100个成语基于问卷调查和中国传媒大学 语言资源监测与研究有声媒体中心2008—2017年14.2亿字次（约2.67GB）规模的有声媒体语料（广播电视节目转写文本）筛选而出，有一定代表性。如：爱憎分明、安步当车、安土重迁、暴殄天物、波谲云诡、差强人意、称心如意、瞠目结舌、乘人之危、嗤之以鼻、踟蹰不前、叱咤风云、窗明几净、大而无当、大腹便便、大煞风景、殚精竭虑、刀耕火种、独树一帜、咄咄逼人、饿殍遍野、繁文缛节、飞来横祸、风光旖旎、风靡一时、刚愎自用等。

跨界与融合:传统媒体主持人的新媒体生存 冬奥体育解说人才培养研究 智能媒体时代有声读物的发展、嬗变与展望 平昌冬奥会央视高山滑雪项目解说词频研究 价值 流变:智能时代的主持传播

赵佳音*的这本《节目主持人概论》主要从节目主持人的定义、节目主持人的传播史、节目主持人的素质、节目主持人传播的模式分析和特点、节目主持人的采访、写作与编辑、节目主持人的有声语言表达、节目主持人的辅助语言等方面对节目主持人进行研究。同时，选取了国内部分节目的文字稿实例作为辅助材料，用以支撑本书的理论研究?br/ 本书主要面向新闻传播院系广播电视主持专业的学生、在广播电视机构中工作的相关人员，以及爱好广播电视主持行业的广大读者?br/