本书内容共分30课，在教学进度上建议一星期一个学时，分两个学期学 书；也可根据实际需要一星期安排两个学时，集中在一学期完成全书的学习。不论是一学期学完还是分两学期学完，建议每学期自由安排三星期左右的答疑、测验、复习等教学环节。
图书特色： 掌握基础知识 提升语文素养 内容全面 题型全面 课时主书 单元试卷 字大题少 没有负担 四色 设计精美
全书思维导图 全书知识架构图形记忆 考点真题索引 总揽考点与中考零距离 知识清单全练 千位名师习题式完全归纳 基础闯关全练 螺旋式练讲互动夯实基础 三年模拟全练 模拟试题淘金式完全训练 五年中考全练 中考真题麻雀式完全解剖 学科复习整合 知识体系构建助力期考 单元段考全练 科学设计自我水平检测 单元思维导图 单元核心知识图表梳理 知识全解 重点难点疑点完全解读 练习全解 课后思考题完全剖析 全练答案全析 五三全练题目全解全析 智力背景 万篇素材发散式全面拓展
本书是第二语言研究领域的结构方程模型使用指南。全书共八章。第一、二章分别介绍了结构方程模，型和AMOS软件。第三章到第八章由简到繁系统介绍了测量模型、结构模型、测量模型多组分析和结构模型多组分析四大类结构方程模型常用统计方法。此外，各章练习内容均配有讲解视频，可以为读者带来更为直观的学习体验。 本书内容简洁、实用，适合需要使用结构方程模型但又无法获得面对面指导的高校外语教师自学使用，也适合用作高级统计方法短期培训的教材，同时还适合外语教育类硕士研究生和低年级博士研究生阅读，可作为他们研究方法课程的参考手册。
《HSK标准教程》经国家汉办授权，由北京语言大学出版社联合汉考国际（CTI）共同研发，将HSK真题作为基本素材，以自然幽默的风格、亲切熟悉的话题、科学严谨的课程设计，实现了与HSK考试内容、形式及等级水平的全方位对接，是一套充分体现“考教结合、以考促学、以考促教”理念的新型汉语教材。既适用于各国孔子学院，也适用于其他汉语教学机构和个人自学。
《跨文化视角下的中国:外国专家的中国文化故事(第1辑)》借鉴“跨文化交际”课程教学的经验，利用外国专家在华生活和工作的机会，请他们讲述自己的中国文化故事，以期从中发现他们对中国的关注点，了解他们眼中的中国。实际上，高校外国专家群体素质高、有思想，他们来中国除了教学科研之外，本来就有探索中国、了解中国的希望。当我校的外国专家了解这个项目时，大都表现出极高的热情和参与愿望。
本书作为学习普通话的公共课教材，适用于大、中专院校学生，还可供中、小学和幼儿园教师及成年人学习普通话之用。本书在编写过程中特别针对福建省尤其是闽南地区学习普通话的难点，强调重应用、重训练、重过程。教材较好地体现了四种原则，即方便教学，适应自学；由易到难，由经到纬；分散难点，突出重点；学以致用，强化实践。在提供系统的普通话语音知识的同时，能紧扣方言对应，找出差距，抓住难点。书中配有专门的章节对朗读、演讲、辩论、教师职业口语进行论述，内容精彩生动。该教材已被多所学校和普通话培训机构采用。
《普通话与播音艺术》特点： 内容新颖，结构严谨： 《普通话与播音艺术》系职业院校应用型特色教材，涵盖普通话与播音训练两个方面内容，并兼顾民航客舱播音训练和高铁乘务播音训练，可教可学，可用可练。 创新课程思政建设，彰显课程思政特色： 着力突出“课程思政”建设。每个项目下设“课程思政指南”栏目，在课后练习中专设“党的二十大报告播报”训练题，为师生提供贴近教材的课程思政元素和课程思政实施思路，将思政教育潜移默化地融入普通话与播音艺术课程教学始终，促进学生思想道德水平的全面提升。 应用型特色鲜明，编写体例丰富： 突出职业教育特色，坚持校企“双元”合作开发，按照“ ”“精简”“实用”原则编写教材。全书六个项目，每个项目下设学习目标、项目导入、任务、课后练习等栏目，突出应用性
肖宁遥著的《爱的苹果/轻松猫中文分级读物》讲述了：王美恩让我去她家拿苹果。林医生让我去拿苹果。米小姐让我去拿苹果。高老师让我去拿苹果……他们都怎么了?
肖宁遥著的《家家的家/轻松猫中文分级读物》讲述了：因为战争，英子一家离开北方，来到了重庆。，她在山上遇到一只没有家的小狗。英子带它回家，叫它“家家”。战争结束了，英子一家要回北方，没法带家家一起走。英子要怎么办呢?
《国家通用语言学用口袋书.公文写作》由李宇明总主编
中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝，是中国人的精神家园。阅读经典，阅读中华优秀文化故事，有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统，汲取民族精神的源头活水，陶冶道德情操，形成良好的人格品质。 这是一本读者可以在自身识字能力范围内完成阅读的中华经典读物，本书以战国时期为背景，以《史记》《左传》《战国策》等史籍记载为依据，选取历史上与晋国有关的重要事件，叙述了晋国的起源、发展到灭亡过程中发生的故事。
《我是医学生：基础医学汉语》是一套在“中文+医学”理念指导下，针对来华学习医学专业的汉语零起点学生编写的综合性医学专用汉语教材。教材将医学生的日常汉语学习和 HSK 应考能力提高相结合，将医学专业知识和社会文化知识相结合，以实现汉语、医学和文化相互融通的教学目标。
本书立足 通用语言传播需求，以 语言文字政策为依据，从普通话、普通话水平测试的基础理论出发，通过对相关学科专业知识的系统讲授和技能实训，旨在提高高等院校未来以普通话为工作语言的相关专业学生所需的职业语言素养及技能。 本书强调理论学习和技能训练有机结合，共分为上下两篇：上篇结合语言学及应用语言学、汉语言文字学等相关研究的 成果，让学习者全面掌握普通话、普通话水平测试的基础理论。下篇围绕读者学习和使用普通话的重难点，以及参加普通话水平测试的常见失误，进行有针对性的系统训练。 本书可作为高等院校有学习和使用普通话需求的相关专业课程教材，也可作为从事普通话教学、普通话水平测试等工作人员的研读材料，同时还可供关注 通用语言传播领域相关问题的读者参考和使用。
本书立足 通用语言传播需求，以 语言文字政策为依据，从普通话、普通话水平测试的基础理论出发，通过对相关学科专业知识的系统讲授和技能实训，旨在提高高等院校未来以普通话为工作语言的相关专业学生所需的职业语言素养及技能。 本书强调理论学习和技能训练有机结合，共分为上下两篇：上篇结合语言学及应用语言学、汉语言文字学等相关研究的 成果，让学习者全面掌握普通话、普通话水平测试的基础理论。下篇围绕读者学习和使用普通话的重难点，以及参加普通话水平测试的常见失误，进行有针对性的系统训练。 本书可作为高等院校有学习和使用普通话需求的相关专业课程教材，也可作为从事普通话教学、普通话水平测试等工作人员的研读材料，同时还可供关注 通用语言传播领域相关问题的读者参考和使用。
“阅读中国。外教社中文分级系列读物”，是符合《国际中文教育中文水平等级标准》 级水平的对外汉语读物，用于中文学习者的阅读理解。本书共有10课，每课有两篇课文，全部标注有拼音，课文后附有词汇表、注释和练习。 本书作者有一定的教学和编写经验，在 级的词汇和语法范围内，撰写了一系列与中国人生活有关的文章，涉及兴趣爱好、旅游出行、饮食、运动、宠物等话题，不但对读者有很大吸引力，还让读者在闭读中扩展中文词汇量，学习汉语遣词造句。因此，本书虽然有些地方文字路显重复，但较好地完成了 级中文读物的任务。
霍华德·杰克逊著的《语言学核心术语》共有11章。前面的十章分别介绍一到两个分支领域的术语，向读者呈现了一幅完整的语言学研究的共时画面；第11章则聚焦“语言学流派”，由于不同的流派大多起源于不同的时间，所以通过这一章读者可以约略窥见一幅语言学研究的历时画卷。共时与历时相叠加，使得这本书虽然篇幅短小，容量却很 对于国内读者来说，本书不仅适合英语专业本科生、研究生用来学习语言学核心术语，也可供对语言学感兴趣的青年研究者参阅。
