本书原为作者上世纪80年代初编写的讲课教材。1982年北京全国高校训诂学教材编写经验交流会给予好评。此次为z新修订单行本。该书的创新性与实用性强，多年来被一些高校和地方作为文科学生和成人教育的教材。全书共十章，书末附训诂学参考文献要目与俗语词研究参考文献要目，富有指导性与参考价值。
《中华通韵》是由*、国家语委2019年发布、试行的语言文字规范。规范由中华人民共和国*语言文字应用管理司提出，由国家语言文字工作委员会语言文字规范标准审定委员会审定。规范起草单位是中华诗词学会。规范起草人为：郑欣淼、星汉、赵京战、李文朝、范诗银、罗辉、钱志熙、林峰、李葆国。 《中华通韵》共有七个部分。一、范围，二、规范性引用文件，三、术语和定义，四、总则，五、韵部划分和韵字收录原则，六、韵部表，七、韵字表。 《中华通韵》依据汉语拼音韵母表划分韵部。《中华通韵》按照《通用规范汉字表》确定韵字，照录一、二级字6500个，三级字舍弃了377个冷僻字后，录用在以往诗词中出现过的汉字1230个。共收录韵字7730个。这些规范汉字，完全可以满足诗词及各类韵文创作的需要。 韵字表中韵字的排列是按照该字在古今诗词中出现
《读书指南（第三辑）/跟大师学国学》是梁启超先生《国学入门书要目及其读法》和《要籍解题及其读法》之合集。前者介绍中国基本典籍，说明各书特点、读法，文字浅显简明。后者为他在清华学校教授 群书概要 的讲稿，印行前就已 各处纷纷函索传钞 ，深受青年学生欢迎；对《论语》、《史记》、《左传》、《诗经》等经典进行了系统介绍，对诸书作者、成书年代及过程、内容真伪及篇次、价值及读法、校释书优劣等问题一一细究，予人以翔实有用的指导。 梁启超先生谈了许多切身的读书经验，直到今天仍然对我们有着重要的启发意义。此次出版，附录收入《治国学的两条大路》等四篇文字，希望有益于读者。
《标点百诊》为《语言文字周报》编辑部策划的 字斟句酌 丛书之一种。该书选取*常见的100个典型标点差错进行辨析，主要是从误用的角度来谈标点的规范，融知识性和趣味性为一体。旨在为广大语言文字工作者答疑解惑，推进汉语书面语的规范化。
《标点符号用法手册》对国家颁布的《标点符号用法》中规定的17种标点符号做了全面解读，其中特别体现了对2011年新国标中新修订内容的介绍。该书既有对标点常规用法的条分缕析，又注重对特殊用法的说明。在理论阐述的基础上，对不同用法加以比较，注重对错误用例的剖析。书中的语例多选自近年的书刊，也采用了一些早期白话文的语例，同时注意采用小说、戏剧、诗歌、政论、广告、新闻报道等不同文体中的标点用例，目的在于体现标点符号在不同时期的基本用法以及使用的全面性。 此外，该书还对标点符号的发展演变、功能等做了简要的介绍和阐释。
《荒野求生:贝尔自传》作者贝尔·格里尔斯身上贴满神奇标签，但很多年前，他与你我无异。从一个普通的小男孩，到“站在食物链的男人”，这中间发生过的一切，《荒野求生:贝尔自传》用三十多万字的深情回溯、60余张精彩照片娓娓道出——这里有一个真实的贝尔。六岁时的贝尔瘦弱怯懦，但他接受规则，不惧挑战，在距地七英尺高的单杠上，他像死野鸡一样倒挂，咬牙死撑；在荒无人烟的崇山峻岭中，他满怀热爱，跟着父亲攀岩，一次次摔倒，一次次爬起，一次次从泥浆中挺直腰身——这里有一个不屈服的贝尔。
本书原为作者上世纪80年代初编写的讲课教材。 1982年北京全国高校训诂学教材编写经验交流会给予好评。此次为 修订单行本。该书的独创性与实用性强，多年来被一些高校和地方作为文科学生和成人教育的教材。全书共十章，书末附训诂学参考文献要目与俗语词研究参考文献要目，富有指导性与参考价值。目前，我国的环境保护形势严峻，为了响应 号召，我们决定下功夫废弃原来的胶片，重新排版，采用环保印制。
《符号学家的文学世界：艾柯文学研究》研究意大利著名符号学家翁贝托·艾柯的文学理论和文学创作。主要分为四个部分，部分绪论，从艾柯所处的文化背景和现实语境开始，到艾柯的生平传略，再介绍艾柯的理论世界和文学创作，最后是对外研究进行综述，也提出了《符号学家的文学世界：艾柯文学研究》稿的创新和研究方法等。第二部分研究艾柯的理论著述和理论写作。按照艾柯的学术生涯顺序依次展开，即美学阶段，开放的作品和大众文化阶段，符号学理论，诠释学理论，文学专论。第三部分分析艾柯的文学创作。艾柯的文学创作分为小说创作和非小说创作。非小说创作，包括艾柯的专栏写作，随笔写作，童话创作，还有艾柯的杂文政论写作，以及他关于“书”的写作。小说创作包括艾柯的五部长篇小说，《玫瑰之名》、《傅科摆》、《昨日之岛》、《波
由施春宏、蔡淑美、黄理秋、李昱、谢福等著的《汉语构式的二语习得研究》是基于构式语法理念进行汉语语法习得研究的跨学科探索。主要从语言类型学、社会语言学、认知语言学的视角出发，选择汉语句法系统中的某些特殊现象作为基本研究论题，重点考察语块、准价动词、二价名词、介词性框式结构等词项一语块性构式和双及物式、动结式、重动式等特殊论元结构构式(即句式性构式)的习得机制和认知基础，探讨在习得过程中学习者构式意识、语块意识的形成和发展过程，力求在面向第二语言教学的构式习得系统分析中提出一些新思路、新观念、新认识。本书论题源于汉语作为第二语言教学中长期存在而难以解决的问题，具有重要的理论意义和实践价值。本书理论构建和实证调查并重，语料库方法和实验方法相配合，适合汉语构式研究人员、对外汉语教师和
本书分为基础篇、发音篇、文字篇和场景篇四个大的部分。基础篇是让我们了解粤语的一些基本知识、分布、起源和特点等。发音篇是学习粤语字母的发音，这是很简单的部分，只要学会了字母的发音，就迈出了流利说粤语的靠前步。文字篇是学习粤语的文字特征，学会用电脑打“粤字”。场景篇是本书内容很多的部分，一共分为13个大场景，81个小场景。这81个场景包含了生活的方方面面，只要你能想到的场景，本书都有呈现。
《中国现代语法》由王力所著，全书共六章，通过摘引归纳《红楼梦》及《儿女英雄传》书中的语句，分别探讨了分造句法、语法成分、替代法和称数法、特殊形式、欧化的语法等重要理论问题，是读者学习现代汉语语法的读本。《中国现代语法》和《中国语法理论》是由一部书发展而来的，原来是1940年王力先生在西南联合大学所编的一部讲义，叫作《中国现代语法》。后来据闻一多先生建议分为两部，专讲理论的一部名为《中国语法理论》，专讲规律的一部名为《中国现代语法》，本书即据此而来。
《古代汉语》由通论和文选两部分组成。通论部分包括古代汉语的汉字、词汇、语法、音韵等方面的基础知识，并根据文献语言的特点，介绍古书的句读标点和注解常识，以及部分古代语言文字学专书。通论部分尽量不采用文选中出现过的句子作例句，以求扩大学习者接触文言语料的范围。文选部分，中学已学过的文言文尽量不选。对选文的注解与标点，随着学习者阅读能力的提高，分为两个部分：部分注解以今注为主，采用部分古注；第二部分全用古注，且没有标点。这样做是为了让学习者对古书的注解、标点有很多直接了解。 《古代汉语》主要适用于高校中文专业的基础课教学；其他专业的学习者，只要想直接了解中华民族传统文化，或从事与之有关的工作或学习也可使用。
内容介绍 本书为蒋礼鸿先生继清初黄生《义府》二卷之绪，以“声近义通”为纲，从语言学角度探索词义词源，考究淹通，穷极研几。全书所收词条300余条，其中考释俗语语源，chao越前贤，尤为精到。
本书共分6章，对语义韵律理论及相关研究做了较为全面的梳理工作，并尝试将语义韵律理论运用于汉语词汇语义的共时和历时研究，主要内容包括语义韵律的基本理论框架，词素/词语的语义韵律分析，语义韵律和同义词辨析，语义韵律研究和汉语消极修辞，语义韵律、共现词理论和语文辞书的编写，词语的语义韵律和语体等。本书提供了借助语料库语言学对汉语词语语义特征进行分析的研究新范式，可借此全面调查词汇在语境中的语义表现，可以使词汇语义的分析细致入微，大有应用前景。语义韵律理论及分析方法是语料库语言学的重要内容之一，可应用于词语语义特征分析、同义词辨析、词典编纂、语言修辞、语体运用 、语言翻译、第二语言教学、语料库建设等多个方面。本书也可以作为汉语学习者、语文爱好者的参考读物。
本书为2011年度的《咬文嚼字》杂志合订本（精装）。《咬文嚼字》有着广泛的社会影响，以“宣传语文规范，传播语文知识，引导语文生活，推动语文学习”为办刊宗旨，多年来紧跟时代脚步，紧贴语文生活，与时俱进地反映我国乃至整个华语圈当下的语用情况，深受读者欢迎。每年《咬文嚼字》评选公布的“十大流行语”和“十大语文差错”在社会上反响热烈，引起广泛关注。每年12期结集成的年度合订本是杂志生命力的延续。这些文章知识实用，信息密集，文字生动。每年度的合订本，对已出版的月刊杂志进行了认真的修订工作。面世多年来，《咬文嚼字》历年合订本系列已经成为市场认可的品牌出版物。
乔丽华主编的这本《语言艺术的魅力－－朗诵技能技巧》共分八章， 章是关于朗诵；第二章为朗诵的基本条件与训练方法；第三章为朗诵的基本功；第四章为朗诵的基本技能；第五章为朗诵的外部技巧；第六章为朗诵的内部技巧；第七章为文学作品的表达方式与技巧；第八章为作品分析与练习。 书中收录了大量训练材料，有词语训练、语句训练、绕口令训练，以及贯口、诗词、诗歌、散文、故事练习等。本书的目的是通过对于不同体裁的文学作品的朗诵训练，使朗诵者在了解博大的文学宝库资源的同时，借助有声语言将作品中的悲感欢情和浸透其中的历史及社会的印痕与发展表达出来，从而向人们展示文化的精髓，彰显朗诵这种有声语言的魅力，从而感知和弘扬文学作品的博大与魅力。
乔丽华主编的这本《语言艺术的魅力－－朗诵技 能技巧》共分八章，**章是关于朗诵；第二章为朗 诵的基本条件与训练方法；第三章为朗诵的基本功； 第四章为朗诵的基本技能；第五章为朗诵的外部技巧 ；第六章为朗诵的内部技巧；第七章为文学作品的表 达方式与技巧；第八章为作品分析与练习。 书中收录了大量训练材料，有词语训练、语句训 练、绕口令训练，以及贯口、诗词、诗歌、散文、故 事练习等。本书的目的是通过对于不同体裁的文学作 品的朗诵训练，使朗诵者在了解博大的文学宝库资源 的同时，借助有声语言将作品中的悲感欢情和浸透其 中的历史及社会的印痕与发展表达出来，从而向人们 展示文化的精髓，彰显朗诵这种有声语言的魅力，从 而感知和弘扬文学作品的博大与魅力。
《语文常谈》共分八章，重点分别为:一、语言与文字的辩证关系，二、汉字的语音、音韵;三、文字三要素的形、音、义;四，语句的结构;五、词义和句义;六、古今语言的变化;七、各大方言及推广普通话;八、汉字改革与汉语拼音。别看篇幅短小，这却是一本很有分量的普及读物，有实用价值，知识性也很强，如旧字典中的反切法、古典诗词中的压韵问题，都有精要的叙述。
