地方文化资源是中华传统文化的重要组成部分。地方文化资源转化为教育资源不仅具有教育价值，而且具有文化价值。本书基于文化记忆理论视角，对地方文化资源在学科教学资源、校本课程资源、学校文化资源三个方面的转化现状进行综合考察，分析了已有成绩和不足，厘定了生成文化记忆、增强文化自信和培育文化品格的价值定位，进而从文化视野厘定、主体意识重塑和协同平台搭建三个维度提出地方文化资源教育转化的优化策略。
《大学问》收入的是铁铮撰写并在社会媒体上公开发表的部分评论。时间跨度为2010年9月至2016年底。这些评论或长或短，基本都是围绕教育、绿色话题展开的。《大学问》包含了微观校园、铁铮微评论、话题圆桌、大学生、教师、管理、家庭、远方、绿色、品书、岁月等内容。
