本书分为十章，作者从时代背景和理论基础出发，分别从互联网治理的时代背景、相关概念界定、相关研究几方面展开讨论，进而引出关于互联网治理现状和问题的分析，提出互联网协调治理的政策设计设想，方案，对大数背景下中国互联网治理政策文件进行了梳理和总结。此外，作者在书稿中以新冠肺炎疫情这一公共突发事件治理为研究案例，以图表形式详细地进行基于SIR模型的有限区域内新冠肺炎疫情仿真模拟研究，并针对三次模拟结论，分别提出相应的对策和建议。

这是一本由当前首先成立的边缘计算组织——边缘计算产业联盟（ECC）和运营商边缘计算网络技术编委会官方组织整理出版，讲述边缘计算网络架构与体系的图书。边缘计算，是指在靠近物或数据源头的网络边缘侧，融合网络、计算、存储、应用核心能力的一个分布式开放平台，其业务本质是云计算在数据中心之外汇聚节点的延伸和演进，主要包括云边缘、边缘云和边缘网关三类落地形态。全书分为7章。～2章介绍边缘计算的技术体系和网络体系中的ECA、E等典型特征；第3～4章介绍边缘计算网络关键技术和5G边缘计算网络的体系架构；第5～6章介绍边缘计算场景和网络场景；第7章介绍边缘计算的未来发展及技术展望。全书条理清晰，针对性强，不仅适用于想了解边缘计算、边缘计算网络的用户，也适用于从事边缘计算的人员，更适用于高校相关专业的师生。

近年来，毫不逊色于国力攀升的是中国互联网业的蓬勃发展。而身在其中者，感受到的是业务复杂度、团队规模的迅猛增长，对创新与项目迭代频率的极限追求。当内部成长与自我提升的速度难以与之匹配，就亟需走出去、向外看——本书就是这样一条来自硅谷的极具观摩与借鉴价值的优质轨迹，更因凝结作者从工程师到管理者的全程实景与心路历程而无比鲜活。全书分为技术管理、技术实践、硅谷文化、个人成长及杂谈几个部分，很好适于新晋技术管理者、视野开阔的一线IT业者，以及广大期望供职于优选互联网巨头的有志之士。

书中既有适合其他高校借鉴的有效模式，也有具有华中科技大学本校特色的技术实现方式；既有理论上的架构支撑，又有具体软、硬件操作上的手段。

智能制造信息系统的开发在智能制造中占有很重要的地位，是推动工业化与信息化融合的重要技术之一。 《智能制造信息系统开发/高等学校工业信息化类专业“十三五”课改规划教材》分为理论篇和实践篇。理论篇主要介绍了智能制造信息系统的形成、发展概要以及智能制造信息系统的设计和数据库设计等相关知识。实践篇重点介绍了信息系统开发的流程，包括搭建开发环境、编写登录页面和注册页面、创建登录主页面模块等相关内容。通过《智能制造信息系统开发/高等学校工业信息化类专业“十三五”课改规划教材》的学习，读者可以迅速理解并掌握信息系统开发的知识，全面提升实际动手能力。 《智能制造信息系统开发/高等学校工业信息化类专业“十三五”课改规划教材》结构清晰、内容精简、实用性强，可作为高校智能制造专业的教材使用，也

Python作为一种高级程序设计语言，凭借其简洁、易读及可扩展性日渐成为程序设计领域备受推崇的语言之一。本书以地理空间分析为背景，介绍了Python在地理信息处理方面的应用技巧。全书共分为10章，分别介绍了Python与地理空间分析、地理空间数据、地理空间技术、Python的地理空间分析工具、Python与地理信息系统、Python与遥感、Python与高程数据、Python与地理空间高级建模、实时数据、综合应用等内容。本书内容结构清晰，示例完整，适合希望了解测绘数字化和分析的读者，也适合想使用Python进行空间地理分析、建模和GIS分析的开发人员及研究人员参考阅读。

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地学空间信息的建模与可视化有助于帮助用户直观地了解地学信息空间分布，是进行空间信息辅助决策的重要手段。本书系统阐述了地学领域大规模地形、水面及河流、真三维层状地质体和规则体三维场、地球物理勘探数据、天气雷达数据以及地理多维属性信息建模和可视化的理论和方法。本书作者在地学空间信息可视化领域从事过十多年研究工作，本书内容是作者近些年来主持国家自然科学基金、国家科技重大专项、国家深部探测专项、科技部科技支撑项目等多个国家及企业项目的研究成果，抓住了地学空间信息建模与可视化的难点和要点，具有很好的前瞻性和实用性。本书适用于地质学、地球物理学、气象学、地理信息系统及其他与地学相关专业本科生和研究生的教学参考书，也可作为地学领域相关研究人员的参考书。

《决策辅助信息系统研发实践中的问题、模型和方法》分三个部分，共16章。第壹部分“认识信息系统，感受研发过程”以研发者的特定视角和情感讲述信息系统的时代特征、学科方向、从实际出发的基本经验、在实践中感受华罗庚大统筹思想的影响和传承“重实践、抓矛盾、置之死地而后生”的理念的历练过程；第二部分“虚实兼顾，扬长于信息系统开发实践”结合特定的需求和特定的用户，多方面深刻地记述了研发实践中的问题、模型和方法。包括“信息—模型—智能—系统”需求分析框架、突出决策问题描述以决策辅助为宗旨的面向决策问题的开发策略、以基本功能层承上启下的综合性DSS总体结构、多媒体信息系统的信息单元组合方法、中科院知识创新单位综合评价支持系统研发实践等；第三部分，“面向决策问题，拓展实用方法的研究”针对规划与调整决

随着互联网技术的快速发展和应用软件的逐步成熟，SaaS（Software as a Service，软件即服务）受到了全世界的广泛关注并逐步盛行。《基于SaaS采纳的产业链协同网络与协同能力评价研究》从三个方面展开研究：，将产业协同纳入整合的TOE和DOI理论框架中，并利用276份调查问卷的数据实证检验了SaaS采纳的影响因素；第二，从SaaS产业链成员的角度来说，《基于SaaS采纳的产业链协同网络与协同能力评价研究》构建了SaaS产业链协同模型；第三，在《基于SaaS采纳的产业链协同网络与协同能力评价研究》所提出的SaaS产业链协同模型的基础上，建立了SaaS服务产业协同能力评价指标体系，并利用模糊综合评价法进行了实证分析。 《基于SaaS采纳的产业链协同网络与协同能力评价研究》所涉及的研究内容为SaaS服务提供商提供有针对性的服务模式和改善服务质量提供理论依据，也

信息安全在现代这个网络信息发达的时代显得格外重要，在信息安全中密码学成为了很多人关注的焦点，也成为了信息安全方面的核心技术，在信息安全中扮演着很好重要的角色。密码学通过多个方面提升网络的安全性，我们常接触到的有数据加密、身份验证等等，通过密码技术大大提升了网络的安全性能。董仕著的《密码学在信息系统安全中的研究及应用》从理论探讨和实际应用两个方面对其进行了分析研究，通过介绍信息安全中很常见的安全攻击的表现，包括人为的恶意攻击以及计算机病毒等，以阐述密码学在网络信息安全中的重要作用、应用及解决当前网络信息安全所面临问题的具体机制，以期为密码学在网络信息安全中的正确应用提供借鉴。

了掌握信息化学习方式在课堂教学中应用的科学性、有效性和创新性，北京市海淀区教科院、北京师范大学与众多一线教师一起，积极探索与研究在不同学科、不同学段、不同课型和不同教学环节中，应用信息技术进行教学活动的设计与实施。《信息化学习方式教学课例研究与实践》收录了基于互动媒体、多媒体技术、移动技术和翻转课堂等多种信息化学习方式的28个教学课例。这些课例详细记录了教学材料、教学工具、教学过程、教学成效以及教学环节中的现实问题，对一线教师、各级教研员、教学研究工作者等提高教学水平、改革教学方法有重要的指导和参考价值。 《信息化学习方式教学课例研究与实践》可以作为一线教师的培训教材，也可以作为各级教研员、教学研究工作者在改革教学方法时的参考用书。

Kali Linux是设计用于数字取证和渗透测试的操作系统，本书是官方出版的仅有的一本著作。讲述了如何上手、配置、安全加固、自定义、安全评估等概念。在本书中，我们将重点介绍Kali Linux平台本身，并帮助您理解并优选限度地发挥Kali的作用。开发人员将引导您了解Kali Linux的功能和基础知识，提供基本Linux命令和概念的崩溃课程，然后介绍很常见的Kali Linux安装方案。您将学习如何配置，解决和保护Kali Linux，然后深入强大的Debian软件包管理器。在这个广泛的部分中，您将学习如何安装和配置软件包，如何更新和升级Kali安装以及如何创建自己的自定义软件包。然后，您将学习如何在大型企业网络中部署自定义安装。很后，您将被引导到不错主题，如内核编译，自定义ISO创建，工业强度加密，甚至如何安装加密杀死开关来保护您的敏感信息。

《地理信息系统基础（新版链接为：product../product.aspx?product_id=22572606）》是一本全面系统的地理信息系统（GIS）基础教程。全书共分8章。章绪论，简要介绍地理信息系统的原由与发展过程；第二章地理信息系统的构成，介绍其涉及的硬件构成、软件模块及系统的功能；第三章空间数据获取，介绍数据的采集、获取、转换及其质量问题；第四章空间数据表达，介绍地理现象、空间对象的关系及其矢量、栅格表达，空间数据模型与数据结构等；第五章空间数据处理，介绍各种空间操作的算法以及实现策略；第六章空间数据管理，介绍数据库、数据库管理系统与模型；第七章空间查询与空间分析，介绍空间查询分析的各种方法；第八章空间数据的可视化与地图制图，以实例介绍普通地图与专题地图制图等地理信息可视化与输出问题。《地理信息系统基础（新版链接为：pro

了掌握信息化学习方式在课堂教学中应用的科学性、有效性和创新性，北京市海淀区教科院、北京师范大学与众多一线教师一起，积极探索与研究在不同学科、不同学段、不同课型和不同教学环节中，应用信息技术进行教学活动的设计与实施。《信息化学习方式教学课例研究与实践》收录了基于互动媒体、多媒体技术、移动技术和翻转课堂等多种信息化学习方式的28个教学课例。这些课例详细记录了教学材料、教学工具、教学过程、教学成效以及教学环节中的现实问题，对一线教师、各级教研员、教学研究工作者等提高教学水平、改革教学方法有重要的指导和参考价值。 《信息化学习方式教学课例研究与实践》可以作为一线教师的培训教材，也可以作为各级教研员、教学研究工作者在改革教学方法时的参考用书。

本书以高等职业院校各专业对学生信息技术学科核心素养和应用能力要求为出发点，重构信息 技术基础课程的知识体系，以培养学生的信息意识、计算思维、数字化创新与发展、信息社会责任 为目的。 本书共分六章，章信息技术概述，介绍信息和信息技术的相关概念、数据的表示、信息系 统、信息素养与职业文化等相关知识。第二章WPS 文字编辑，系统全面地介绍了文字处理、图文混 排、表格应用、邮件合并和论文排版等知识。第三章WPS 表格处理，介绍了表格录入与编辑、公式 与函数的计算、图表和数据透视表等知识。第四章WPS 演示文稿，介绍了文字、图片、声音、视频 等各种对象的插入和编辑操作，以及模板和母版的使用方法。通过第二~ 四章的学习，学生可具备 运用WPS 处理文字、表格和演示文稿的能力，熟练掌握WPS 应用技巧，更好地学习和工作。第五 章

本教材由一系列的练习组成，使学习者循序渐进地掌握地理信息系统（GIS）的基本功能，特别是通用的空间查询、分析功能。

OpenLayers作为业内使用最为广泛的地图引擎之一，已被各大GIS厂商和广大WebGIS二次开发者采用。借助OpenLayers强大的扩展功能，可以实现与各个不同的WebGIS平台产品相结合，开发出各具特色的WebGIS应用系统。 本书主要内容涵盖：WebGIS开发基础、OpenLayers开发基础、OpenLayers快速入门、OpenLayers之多源数据加载、OpenLayers之图形绘制、OpenLayers之OGC、OpenLayers之高级功能，最后给出了OpenLayers之项目实战——水利信息在线分析服务系统。