医学伦理学是运用一般伦理学原则解决医疗卫生实践和医学发展过程中的医学道德问题和医学道德现象的学科,它是医学的一个重要组成部分,又是伦理学的一个分支。医学伦理学是运用伦理学的理论、方法研究医学领域中人与人、人与社会、人与自然关系的道德问题的一门学问。
全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材,包括《学习指导与习题集》《实习手册》《教师用书》等品种。配套教材的编制有利于学生掌握教材的重点、难点,起到教学大纲的作用,又可使学生对课堂知识进行复习、练习,加深对课堂知识的了解和掌握,同时,配套教材还可以将课堂中因为学时限制而不能详细讲解的内容进行扩展学习。
本教材从理论基础、基本理论、基本思维、基本方法构建中医诊断学课程的知识框架,目的是使学习者熟悉中医诊断的基本概念、中医诊断的原理和原则;掌握望、闻、问、切四诊,以及八纲、病性、病位辨证的基本知识和基本技能,掌握中医诊断的基本思维和方法,熟悉医案与病历书写的内容、格式和要求。
全国高等职业教育康复治疗技术专业规划教材首轮8种于2010年出版,第二轮主教材17种于2014年出版。教材自出版以来,在全国各院校的支持与呵护下,得到了广泛的认可与使用。本轮教材修订经过认真的调研与论证,在坚持传承与创新的基础上,积极开展教材的立体化建设,力争突出实用性,体现高职康复教育特色: 1.注重培育康复理念现代康复的核心思想是全面康复、整体康复。整套教材在编写中以建立康复服务核心职业能力为中心,注重学生康复专业技能与综合素质均衡发展,使其掌握康复治疗技术的特点,增强实践操作能力和思维能力,能够适应康复治疗专业的工作需要。 2.不断提升教材品质编写遵循 三基 、 五性 、 三特定 的原则,坚持高质量医药卫生教材的一贯品质。旨在体现专业价值的同时,内容和工作岗位需求紧密衔接,并在教材中加
《护理心理学学习指南与习题集/ 十二五 职业教育国家规划教材》是全国高等职业教育护理专业教材《护理心理学》的配套教材,内容符合主教材突出职业化的特点,进一步体现护理心理学知识的应用,可以作为学生课外自学辅导用书,也可以作为教师教学参考书。
《人力资源管理概论(第3版普通高等教育十一五重量规划教材)》是大学人力资源管理、劳动经济与劳动关系、社会保障等专业的基础课教材,是作者彭剑锋根据靠前通用的人力资源管理理论分析框架,紧扣中国企业发展的很新及很好实践,在多年的讲课积累和企业管理咨询实践的基础上编写而成的。 首先,本书第三版反映了人力资源管理面临的新问题、新挑战与新趋势,融入了很新的理论研究成果、中国企业的很好实践案例,以及很前沿的人力资源管理工具和方法,同时删减了一些不符合时代的内容,以求做到与时俱进,确保学生吸收的观点、掌握的知识和方法能够迎接新的管理挑战;其次,在原有结构基础上新增员工关系、大数据与人力资源管理两个章节,使全书结构更系统完善、贴近实践前沿;再次,邀请多位学界、企业界人力资源领域的专家参与访谈
《工程伦理(第2版)》以培养工程师及其他工程从业者的伦理意识和责任感,使其掌握工程伦理的基本规范,提高其工程伦理的决策能力为基本目标,系统阐述了工程伦理的相关内容。教材分为“通论”和“分论”两个部分。“通论”部分包括章至第5章,主要探讨工程伦理的基本概念、基本理论问题,以及工程实践过程中人们将要面对的共性问题。“分论”部分包括第6至13章,主要针对不同的工程实践,有针对性地分析不同的工程领域面对的特殊问题。
《材料科学基础(第5版)》是材料类专业基础课程教材,书中阐述了与工程材料有关的基本理论及应用,包括晶体学基础、晶体缺陷理论、固体中的相结构、凝固理论、相图、固体中的扩散、塑性变形、回复与再结晶、固态相变、材料复合原理等内容,同时,也介绍了材料科学发展的新领域、新思维、新方法和新成果。《材料科学基础(第5版)》的主要特点是以工程材料为对象,强调工程实践,联系生产实际,编写了较多的例题和习题,便于自学,有利于对基础知识的理解和掌握。《材料科学基础(第5版)》适合于高等院校材料科学与工程类专业教学用教材,也可供相关工程技术人员参考使用。
急诊医学以症状、发病急缓以及病情严重程度等来界定临床工作的范围,是临床急危重症快速诊断、有效抢救的环节。急诊患者具有病情急、重症多、变化快、临床结果难以预料、及时抢救多可显著改善预后等特点。这就要求急诊医生具有较强的随机应变、快速反应和组织协调能力,在短时间内利用有限的信息,需快速诊断、积极救治、保护脏器功能、降低死亡率。随着社会的快速发展,人民群众的健康需求日益提高,各类急危重症、突发公共卫生事件以及灾害事故使我国的急诊医疗体系面临着严峻考验,因此,培养大批 呼之即应、招之即来、来者能战、战则必胜 的急诊急救专业人才,建立涵盖院前、院内的一体化、无缝隙的大急危重症救治体系,对提高救治效率、挽救急危重症患者的生命意义重大。 《急诊医学(第2版)》以 早期诊断、危险分层、正
本书把心理学抽象难懂的理论结合青少年遇到的心理问题给予阐述和解决,文字通俗易懂,适合提高学生的学习兴趣,帮助学生学习和掌握维护心理健康的方法,提高心理健康水平。全书明确各章学习要点和重点提示,设置拓展阅读,增强教材可读性,吸引学生阅读兴趣。各章配备与教学内容一致的讨论思考题,促进学生对所学内容思考与消化;配备有针对性的案例,调动学生对所学知识在实践中的应用。 配套的数字化辅助教学资料,如教学大纲、PPT课件、各章的知识点和考点提示、练习题等在相关网络网站及手机端均可方便查询,方便教师学生使用。
本书为中英文双语组织学与胚胎学实验教材,共有23章实验内容,其中组织学18章,胚胎学5章。在每章开头设有“学习要点”,每章(除第一章外)末尾设有“复习思考题”“图片思考题”,便于学生掌握重点、自学和复习。在实验内容中对每张组织切片的学习都提出要求识别的知识点,培养学生实际观察切片的能力。此外,本书书末附有组织学与胚胎学专业词汇中英文对照,以帮助学生学习和掌握专业英文词汇。另在书末附有146幅彩色图片,其中组织学部分采用光镜下组织切片的彩色图片,并附有英文描述和标注;胚胎学部分以国内常用的胚胎各期模型为主。本书组织学部分在第一版基础上增加了主要观察的切片,以二维码形式体现,用于观察组织学全景数字切片扫描显微图像。
本书分为八个单元,每个单元从听力材料的语言体例特点(如stories, instructions, news, lectures等)入手,结合具体的听力技巧,配合于大学生活相关的话题,设计完成。每个单元有两条主线: language ifocus (主要讲不同听力材料的语篇特点);skill ifocus (具体的听力技巧,如听数字、大意和细节、观点和事实、记笔记等)。在口语方面,以日常社交为主,以主题的方式插入每个单元中。