医学伦理学是运用一般伦理学原则解决医疗卫生实践和医学发展过程中的医学道德问题和医学道德现象的学科，它是医学的一个重要组成部分，又是伦理学的一个分支。医学伦理学是运用伦理学的理论、方法研究医学领域中人与人、人与社会、人与自然关系的道德问题的一门学问。

全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材，包括《学习指导与习题集》《实习手册》《教师用书》等品种。配套教材的编制有利于学生掌握教材的重点、难点，起到教学大纲的作用，又可使学生对课堂知识进行复习、练习，加深对课堂知识的了解和掌握，同时，配套教材还可以将课堂中因为学时限制而不能详细讲解的内容进行扩展学习。

《医学论文写作(2版)》内容体系规范、完整。按照标准（ISO）、中华人民共和国国家标准（GB）、《科学技*期刊编排格式》《中国高等学校自然科学学报编排规范》等规范编写。修订后的全书主要由三篇组成，一篇是医学论文写作基本流程与要求，包医学论文的基本概念、如何选题、如何科研设计、如何收料、基本格式和要求等；二篇是不同类型医学论文写作，包括护理学论文、医学学位论文、文献综述及医学英语论文写作；三篇是论文写作过程中及写作后处理，包括学*不端及伦理要求，统计学处理，常见的一些标准，如量、单位、数字的规范表达，论文的修改与评价，投稿与发表等。学生可以浅入深地了解医学论文写作的步骤和要领，掌握起来更加容易。 原教材主要以理论阐述为主，《医学论文写作(2版)》内容修订后除了各种概念、规范的介绍之外，还穿*

本教材从理论基础、基本理论、基本思维、基本方法构建中医诊断学课程的知识框架，目的是使学习者熟悉中医诊断的基本概念、中医诊断的原理和原则；掌握望、闻、问、切四诊，以及八纲、病性、病位辨证的基本知识和基本技能，掌握中医诊断的基本思维和方法，熟悉医案与病历书写的内容、格式和要求。

《中医养生适宜技术》共分七章：*章总论，主要介绍中医养生适宜技术的概念、理论基础和特点；第二章针法调养技术．介绍毫针、耳针、皮肤针、刺络放血、穴位埋线等针法类中医养生调养技术；第三章艾灸调养技术，介绍艾炷灸、艾条灸、温针灸及温灸器灸等灸法类中医养生调养技术；第四章推拿调养技术，介绍成人推拿调养技术和小儿推拿调养技术；第五章导引调养技术，介绍站式八段锦、六字诀、易筋经、五禽戏、太极拳等常见导引调养技术；第六章其他调养技术，介绍了拔罐、刮痧、砭石、贴敷、熏洗等调养技术；第七章综合实践运用介绍了脏腑、气血津液、四肢脊柱、特殊人群、女性、儿童常见问题的调养；附录部分补充了常用的小儿推拿穴位、耳穴，供学习时参考。

本套教材为全国高等中医药教育本科中医养生学专业国家卫生健康委员会 十三五 规划教材的一个分册。教材内容紧扣课程教学大纲，并围绕课程和人才培养目标，突出专业人员写养生教材，旨在培养符合社会需求的专业的中医养生学人才

全国高等职业教育康复治疗技术专业规划教材首轮8种于2010年出版，第二轮主教材17种于2014年出版。教材自出版以来，在全国各院校的支持与呵护下，得到了广泛的认可与使用。本轮教材修订经过认真的调研与论证，在坚持传承与创新的基础上，积极开展教材的立体化建设，力争突出实用性，体现高职康复教育特色： 1.注重培育康复理念现代康复的核心思想是全面康复、整体康复。整套教材在编写中以建立康复服务核心职业能力为中心，注重学生康复专业技能与综合素质均衡发展，使其掌握康复治疗技术的特点，增强实践操作能力和思维能力，能够适应康复治疗专业的工作需要。 2.不断提升教材品质编写遵循 三基 、 五性 、 三特定 的原则，坚持高质量医药卫生教材的一贯品质。旨在体现专业价值的同时，内容和工作岗位需求紧密衔接，并在教材中加

《护理心理学学习指南与习题集/ 十二五 职业教育国家规划教材》是全国高等职业教育护理专业教材《护理心理学》的配套教材，内容符合主教材突出职业化的特点，进一步体现护理心理学知识的应用，可以作为学生课外自学辅导用书，也可以作为教师教学参考书。

《材料科学基础（第5版）》是材料类专业基础课程教材，书中阐述了与工程材料有关的基本理论及应用，包括晶体学基础、晶体缺陷理论、固体中的相结构、凝固理论、相图、固体中的扩散、塑性变形、回复与再结晶、固态相变、材料复合原理等内容，同时，也介绍了材料科学发展的新领域、新思维、新方法和新成果。《材料科学基础（第5版）》的主要特点是以工程材料为对象，强调工程实践，联系生产实际，编写了较多的例题和习题，便于自学，有利于对基础知识的理解和掌握。《材料科学基础（第5版）》适合于高等院校材料科学与工程类专业教学用教材，也可供相关工程技术人员参考使用。

基于问题的学习（Problem-Based Learning，简称PBL）教学模式，在医学教育中是指：在教师的指导下，以病例为载体激发学生学习的主动性并引导学生把握学习内容的教学方法，是将基础知识和实际问题结合起来，打破学科界限，以病人问题为基础、以学生为中心的自我导向式学习。该概念中突出了PBL两方面的特性：（1）以问题为中心：这种教学方式强调解决临床上发生的相类似的真实问题。这种教学方法建立在真实世界中可能遇到的复杂、零乱的问题基础上，通过创设问题情境，激发学生学习兴趣，组织学生合作学习，综合自己和他人的智慧，寻求问题答案；（2）以学生为中心：在PBL教学过程中，学生是真正的知识建构者，作为教学活动的主体而存在。在PBL的实施过程中，从决策者到实践者再到评价者，尽管充当的角色不同，但学生的主体地位不能动摇。 对于再版

急诊医学以症状、发病急缓以及病情严重程度等来界定临床工作的范围，是临床急危重症快速诊断、有效抢救的环节。急诊患者具有病情急、重症多、变化快、临床结果难以预料、及时抢救多可显著改善预后等特点。这就要求急诊医生具有较强的随机应变、快速反应和组织协调能力，在短时间内利用有限的信息，需快速诊断、积极救治、保护脏器功能、降低死亡率。随着社会的快速发展，人民群众的健康需求日益提高，各类急危重症、突发公共卫生事件以及灾害事故使我国的急诊医疗体系面临着严峻考验，因此，培养大批 呼之即应、招之即来、来者能战、战则必胜 的急诊急救专业人才，建立涵盖院前、院内的一体化、无缝隙的大急危重症救治体系，对提高救治效率、挽救急危重症患者的生命意义重大。 《急诊医学（第2版）》以 早期诊断、危险分层、正

全国中医药行业高等教育 十三五 规划教材《中医外科学》本教材是在全国中医药行业高等教育 十二五 规划教材《中医眼科学》基础上修订而成。全书分为总论、各论和附录三部分。总论为眼科学基础知识介绍；各论为眼科疾病；附录为眼部常见肿瘤、常见全身疾病的眼部表现、防盲治盲、眼科相关正常值、方剂索引和歌诀等。本教材以培养临床通科医师为目标，坚持以 三基 （基本知识、基本理论、基本技能）为基础，体现继承性、科学性、先进性、启发性、实用性。

本书把心理学抽象难懂的理论结合青少年遇到的心理问题给予阐述和解决，文字通俗易懂，适合提高学生的学习兴趣，帮助学生学习和掌握维护心理健康的方法，提高心理健康水平。全书明确各章学习要点和重点提示，设置拓展阅读，增强教材可读性，吸引学生阅读兴趣。各章配备与教学内容一致的讨论思考题，促进学生对所学内容思考与消化；配备有针对性的案例，调动学生对所学知识在实践中的应用。 配套的数字化辅助教学资料，如教学大纲、PPT课件、各章的知识点和考点提示、练习题等在相关网络网站及手机端均可方便查询，方便教师学生使用。

本教材是为金融学或经济学本科专业开设“证券投资学”专业课而编写的一本专业教材。本教材的内容与国外的投资学教材有所不同，不资产定价、组合管理、量化分析的内容，还有证券投资的基本分析方法和技术分析方法。 本教材由导论和基本知识篇、基本分析篇、技术分析篇、组合管理篇、量化分析与交易策略篇共五篇15章组成。本教材涉及的一些参考内容及有关历史背景，都放在相关章节的专栏中。

《中医气功学（新世纪第4版）》在全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材的基础上，进行了仔细的修改及局部的增删、调整，重点是涉及气功现代研究的相关章节。除了新增两节关于气功科研方法和气功现代理论的内容之外，还更新了各领域的科研资料，以跟进时代前进的步伐。另对临床治疗章节的个别功法和古典文献章节的个别段落进行了调整。此外，再次对全书的文字进行了整理。

本教材是针对高等中医药院校中医养生学专业编写的教科书，是中医学课程体系中的重要养生实践，是《中医基础理论》与中医养生专业课的衔接课程。内容包括：*章：学科概念；第二章：学科结构与特点；第三章：学科源流；第四章 学科现状与发展；第五章：生命；第六章：寿夭；第七章：健康；第八章：体质；第九章：形神；第十章：生态；第十一章 思维方法；第十二章：研究方法；第十三章：应用方法；第十四章：传播方法；第十五章：产业转化；第十六章：学习要求与方法。