本案例包含了内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、精神医学、全科医学、麻醉学、急诊医学、检验医学、护理等11个学科,学科覆盖面广。书中案例由深圳市11家医院,67名一线临床医生、护理工作者执笔撰写和运行演练。案例集的编制体现了深圳市临床骨干教师探索创新的勇气,敢于将自己的工作实践提炼升华为情境模拟教学案例,展示给同行参考,不求为上但求为善,希望能给国内开展医学模拟教学的同行一些经验和思路。
本书分为两篇:上篇:理论篇。尝试阐明常见10种用药不适宜处方情形的内涵,整合传统认知与现有认识。以卫生部《医院处方点评管理规范》为纲,对其中所有的不适宜处方条款进行具体阐释,包括分析现状,梳理文献认识,寻找争议点,列出真实的循证文献,力求对每个问题阐明、说透,扫清药师在点评时的疑惑。下篇:实践篇。尝试建立常见100种的点评标准,包括有效性和安全性。以《北京市医疗保险目录》为基础,选择其中常见的100个。通过药味分析、组方解读、文献收集、现代研究结果等方面,对其有效性和安全性信息进行汇总,为处方点评提供资料。其中,有效性包含适应证、用法用量和疗程等,明确列出其中的超说明书用药情况;安全性包括不良反应、忌证、相互作用和现代研究等。
1910年的发表《弗莱克斯纳报告》(by Abraham Flexner)催生了北美医学教育界的革命性变革,成为医学教育历 里程碑性的著作。 100年后,伴随着一个世纪社会各个方面包括医学本身的巨变和发展,发出了对医学教育本身改革的倡议。卡耐基基金会由此又进行了一项全国医学教育情况的全面调查。基于此项实地研究的基础上于2010年出版了《医生的培养:医学院教育与住院医师培训的改革倡议》(Educating Physicians:a call for reform of medical school and residency),呼吁为医生职业生涯做好准备,并进行一系列必要的改革。本书作者均为医学教育领域 人士。不同于Flexner独自走访各家院校,独自完成调研报告,这次的调查研究整合了多学科多背景各个行业的人才,包括医生、医学教育工作者、心理学家、哲学工作者及高等教育专业的学者们。他们在前人基础上做了大量工作,审视了当今医
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《疫苗工程学》第3版教材分总论和各论两部分。前十章为总论部分,介绍了疫苗发展的历史,疫苗对人类的贡献,疫苗研制的理论、技术、流程、计划免疫、疫苗管理及相应法规,新疫苗研究和开发的新技术和新信息等。从第十一章开始的各论,按细菌类疫苗、病毒类疫苗、真菌类疫苗、寄生虫类疫苗、肿瘤疫苗、新现传染病疫苗研制等分类,介绍了预防艾滋病、肝炎、结核病、疟疾、SARS、禽流感、新型冠状病毒肺炎等传染病的新疫苗研究进展。本版特别对肿瘤及肿瘤干细胞疫苗、结核疫苗、HIV疫苗、治疗性疫苗、寄生虫类疫苗等做了较大幅度修改,增加了该领域的研究新进展,使其 具新颖性和可读性。 本教材可作为大专和本科院校生物工程学、预防医学、兽医学等相关专业的专业教材,亦可作为药学、临床医学、生物医学等专业的选修教材,并可作为从
《临床试验数据管理学》是CDMC专家学术探讨和实操经验的结晶,结合了外管理学相关理论和临床试验实际,形成了相对完整的知识体系,将数据管理提升到了科学的层面。本书共27章,主要介绍临床试验数据管理学的基本原理、法规基础和监管要求,临床试验数据管理的流程以及数据管理的分工与职责、数据管理计划、病例报告表的设计及其管理,数据核查计划,数据的采集、数据库的建立、数据核查、质疑管理等具体操作流程与规范,均体现了质量管理的核心内容。 本书的读者对象是所有临床试验相关人员,包括但不限于研究者、数据管理人员、试验统计师、医学和临床运营管理人员、各级监管机构的监督管理者和技术审评人员以及高等医药院校临床研究相关专业的学生。
三七是五加科人参属多年生草本植物,是我国传统医药中活血化瘀、消肿止痛的选药。随着三七活性成分及药理学研究的深入,三七在心血管系统疾病中的作用机制进一步明确,三七对神经系统、消化系统和免疫系统的影响也进一步凸显。同时,研究还发现三七具有抗肿瘤,抗衰老,影响糖、脂代谢等多重药理功效。《三七药理学》从三七的研究概况和化学成分简述、三七对血液和造血系统的作用、三七对心血管的作用、三七对脑血管的作用、三七对消化系统的作用、三七对代谢的影响、三七的其他作用、三七的副作用多个方面对三七的药理作用进行了系统的总结。 《三七药理学》将为中西医科研工作者、中西医临床医生、药品加工生产企业及大中专相关专业学生提供三七药理方面的参考。
PANSS(阳性和阴性症状量表)是当前精神科*常使用的量表之一。在20世纪90年代即通过翻译后在中国开始广泛应用。但该量表的正确使用对于评分员要求较高,通常需要具有一定工作经验的精神科医生接受规范培训并通过一致性测试后,方可使用。 《PANSS培训教材》的出版旨在促进和规范PANSS的教学和培训,以便提高所有涉及使用PANSS的临床研究的质量。 《PANSS培训教材》不仅适用于精神科临床研究的培训和操作,也可作为医学工作者的学术参考。
本套教材的编写体现国家关于住院医师规范化培训的相关政策,遵从国家卫生健康委员会颁布的《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》的总则与细则,结合住培考核大纲(理论和临床实践),精益求精,打造具有中国特色的毕业后医学教育培训国家精品教材;凸现毕业后教育特色,打造我国毕业后医学教育的“干细胞教材”;体现全面性和规范性,打造具有针对性、实用性、适用性的培训教材。强调创新性、兼顾性,提高可读性,树立大教材观,使教材建设成为推动住培发展的重要动力。 本套教材延续上版教材PBL和CBL的教学模式,凸显其专业特征、培训特色,把握院校教育与毕业后教育的区别,强调“创新性”“针对性”,注重教材的“全面性”以及“整体优化”,凸现学科特色,体现专业个性,强化“包容性”和“普适性”。其中临床流程、思维与诊治应该