包括临床药师师资人员基本素养、培训大纲、培训计划、培训内容、考核评价体系等五部分，其中培训内容分为理论知识培训（药物经济学、抗感染治疗、药源性疾病、个体化用药、信息化药学）和带教实践培训（药学查房、文献阅读汇报、病例讨论、病例分析书写、药历书写、用药教育）等。内容将紧密结合临床实际需要，集中针对临床药师师资推荐技能来设计。
本书从生物类似药的定义和发展现状谈起，系统、详细地介绍了生物类似药从研发到上市应用的全过程及相关事项。本书的撰写基于大量的前期工作，包括对生物类似药监管的关键要素进行调研、专题研讨、形成研究报告以及提出完善建议。本书分为生物类似药概述、开发与市场、研发与评价、生产与质控、审评与审批、临床使用、药物警戒、市场准入等十个章节，力图广泛提升制药企业、医生、支付方、患者以及公众对生物类似药的认知与关注，进而提升生物类似药的可及性，满足临床用药及行业发展的需要。
全书共分20章节，内容囊括西药、，包含上市的新药品介绍，实用性强。另外，本书适于所有临床医生，包括内科、外科、妇科、儿科、急症科等，阅读适用范围广。
本书收录了食品、药品、化妆品、医疗器械监管领域发生的典型案例，分为药品（33例）、食品（54例）、医疗器械（31例）及化妆品（23例）等4类。每个案例分3部分： 案情简介 、 处罚依据 案例评析 。通过对这些典型案例的剖析，用以指导基层监管人员的日常工作。
《常用药物配伍禁忌速查手册》采用药理学分类方法按药品通用名进行了分类，并根据药品说明书列出了常用药物的适应证、用法用量、注意事项和配伍禁忌等内容，尤其将每种药物的配伍禁忌以表格的形式列举出来，一目了然，可使医生、药师、护师等医务工作者和患者快速、方便、准确查询临床常用药物的相关信息。 《常用药物配伍禁忌速查手册》内容简明扼要、实用性强，可作为家庭安全用药指南的常备手册。
《常用药物配伍禁忌速查手册》采用药理学分类方法按药品通用名进行了分类，并根据药品说明书列出了常用药物的适应证、用法用量、注意事项和配伍禁忌等内容，尤其将每种药物的配伍禁忌以表格的形式列举出来，一目了然，可使医生、药师、护师等医务工作者和患者快速、方便、准确查询临床常用药物的相关信息。 《常用药物配伍禁忌速查手册》内容简明扼要、实用性强，可作为家庭安全用药指南的常备手册。
以对象为主线，彰显外科护理生命价值。本教材包括外科护理基础、手术室护理、外科典型疾病护理三大模块内容，选择外科体液代谢失衡病人的护理、围术期护理、外科感染病人的护理、颅脑疾病的护理等21种外科常见和典型疾病的患者作为外科护理对象安排章节内容，按照“从基础到专项” 、“从上到下、从外到内”的人体结构为顺序。将学习目标、导入案例及其延续、相关疾病除病史外的医学基础知识、临床三新、思政案例、相关“X”技能等级证书标准、世界技能大赛标准等内容作为box框插入相关位置；将教学课件、导入案例、护士执业资格考试考点精讲、案例分析及工学结合实训工作页、习题等以PPT、视频、微课、图片、word文档等数字资源形式呈现，增强学生学习兴趣，激发创新思维，拓展知识面，提高解决问题能力、提升岗位实践能力。
本轮教材修订编写按照《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》要求，坚持“三基、五性”的原则，依据专业教学标准，以人才培养目标为导向，以职业技能的培养为根本，满足岗位需要、学教需要、社会需要，体现中等卫生职业教育特点。以培养职业能力为主线，按工作任务和工作过程整合教材章节内容，注重专业知识和人文知识相互融合，注重吸纳新知识、新进展和新技术内容；各章节交叉的内容，一般均注明与之相关的章节，以避免不必要的重复。
本书是甘肃省护理学会组织编写的肿瘤专科护士培训教材。本书参考国内外相关肿瘤护理指南与标准，并结合作者自身丰富的临床经验编写而成。主要内容包括肿瘤诊治的新理论和新技术、肿瘤护理的新理念和新技能等。重点突出了常用肿瘤药物及化疗方案、化学治疗静脉管理、肿瘤患者营养筛查与评估、肿瘤患者全方位照护需求等内容。本书内容符合目前我国肿瘤专科护士的定位与功能，可对肿瘤专科护士队伍规范化培养提供指导作用，对提升肿瘤专科护理发展也可起到促进作用。
本书为全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材。本次教材的编写，充分吸收前一版教材的优点，扬长避短，坚持以学生为中心，坚持以“三基（基本知识、基本理论、基本技能）”为基础，突出“五性”（思想性、科学性、 性、启发性、适用性），将进一步完善体例结构、使其紧扣教学需要；创新编写形式，并配合多媒体教学，配套视频光盘；规范概念，精炼文字。在修订过程中，继承了上一版教材的主体知识结构，又针对不断发展的小儿推拿临床实际，进行整理和归纳，删除了部分不常用的复式操作法、及部分不常用的特定穴，重点介绍小儿推拿临床治疗中疗效明显的病症，而对于临床不常见的病症进行了删减，力求在科学性、系统性、 性、实用性方面有一较大的提高。围绕纸质教材，增加数字化教材。通过大量图片、视频、PPT、动画、知识网络资源、
全书共4篇15章，内容丰富、涉及面广，以临床护理为重点，护理管理与教育并重。第一篇为总论，介绍了精神科护理学的工作任务、范畴、发展方向；精神科护士在工作中的相关的伦理及法律问题；精神科病房的设置与管理。第二篇为临床理论与实践，主要介绍了精神障碍的症状学；精神药物治疗的应用与护理；精神科常见疾病与护理；精神科意外事件的护理等知识。第三篇为专科技能与操作，介绍了精神科护理的基本技能；精神科护理常用的专科护理操作；精神障碍患者的心理治疗与护理；精神科个案护理等内容。第四篇为专科管理与教育，主要介绍了精神科患者的健康宣教；精神障碍患者的康复治疗与延续护理；精神科护理的家庭照护等内容。书中所涉及的药物剂量均参考相关文献所得，仅供临床参考。附有三个临床实用手册（专科护士培训教案、精神医学
本书主要内容包括国家医用耗材管理的法律法规；上级部门管理政策；耗材成本管理理念；医用耗材SPD管理模式基本概念；医用耗材SPD管理模式探索的具体实施，如采购、供应、验收、加工、院内配送、一级库房管理、二级库房管理、三级库房管理；临床服务内涵；信息化建设；发展展望等16个章节。本书由河北医科大学第一医院、第三医院、第四医院，河北省卫生健康委，河北省市场监督管理局，石家庄市市场监督管理局，河北省中医院等专家共同编写。主要供河北省医院医用耗材管理与使用部门人员培训使用，还可供全国医用耗材管理的机关、企事业单位、医用耗材管理机构、医学工程相关专业教学机构及其管理人员等使用。
本书概述了过去20年来医学及其他卫生专业教育中最重要的发展之一。该书非常适合希望开发或优化培训项目的临床医师和教育工作者，重点是在工作场所中基于置信培养学习者渐进式的自主权。本书全面介绍了在实施基于置信职业行为(EPAs)的胜任力导向培训项目时，所有需要关注的关键要素，并探讨如何依据置信决策来指导对未来卫生专业人员的评价方法。本书既适用于院校教育，也适用于毕业后教育，是教师发展项目的理想配套读物。 全书共25章，由50位作者共同完成，所有作者均深度参与过以EPAs和置信为核心的项目设计和研究。本书内容涵盖了理论背景及原理机制、课程开发、临床工作场所的评价、教师发展以及实施策略。包含了丰富的资源，以支持教育工作者和课程开发者的工作。
