认知科学是研究认知的本质和规律的科学。对认知规律的了解和应用，将有助于提高人的素质和能力，促进人类自身和社会的进步。 《认知科学导论》共六章节，内容包括引言、认知神经科学、认知心理学、人工智能、神经经济学和神经管理学、哲学、社会科学与认知等。本书给供相关人员参考阅读。
还没有人能像E.布鲁斯·戈尔茨坦（E. Bruce Goldstein）博士这样，将认知心理学的研究与现实生活联系得如此紧密。本书从认知心理学和认知神经科学的基础知识入手，详细介绍了知觉、注意、记忆、概念知识、表象、语言、问题解决与创造性以及判断、决策和推理等领域的研究，将经典研究范式与前沿研究有机地结合，全面呈现了认知心理学这一富有魅力的学科。 本书新版着重呈现了神经心理学、神经成像和认知理论方面的新进展，对镜像神经元、默认模式网络、脑结构和功能连接以及程序性记忆和语义记忆之间的联系等重要内容进行了修订。本书中备受强调的主题还包括：当大脑无法直接测量时，如何确定大脑中正在发生的事情；推理和预测在不同领域—比如感知觉、注意、记忆、语言和思维—的重要性；技术进步如何有助于扩展对认知心理学各领域的理解。
本书是团体认知行为治疗的力作。内容分为三个部分。 部分是认知行为治疗团体的基本原则和实践，共有六章内容。主要提出团体过程与认知行为相结合的理论模型，分析认知行为的团体过程，概述具体的认知策略，教育患者认识到不同认知水平的重要性和由认知引发的情感与行为，还描述了成功组织团体的障碍和问题以及解决策略。 第二部分内容介绍了在团体认知行为中针对具体障碍的治疗方案和方法，重点是与各类型团体对应的技术与团体过程。从第七章到第十五章分别描述了惊恐障碍和广场恐惧症、强迫症、社交恐惧症、抑郁症、躁狂抑郁症、进食障碍、药物滥用、人格障碍、精神分裂症及其技术干预。 第三部分的重点是另外两个认知行为团体工作中需要考虑的领域。一是共病对认知行为技术应用和对团体过程的影响，二是团体临床和研究中
哈钦斯结合其人类学家和公海竞技海员(open-ocearl racirlg sailor)的背景，将人类学方法与认知理论相结合，从而对认知科学提出了一种新的解读。他的理论性洞悉是以其对航海导航的扩展分析为基础的，包括计算基础、历史根源、社会组织关系以及大型船只导航实践的执行细节。在实验室之外的文化构成活动(即“荒野中”)中，该解读形成了一种与众不同的跨学科的认知研究。 哈钦斯考察了心理学与人类学之间的一系列现象，揭示了文化与认知之间的新关系。他的结论阐明了忽视认知的文化本性的代价，指出了当代认知科学能通过新的意义和解释而发生转变的方式。
本书是团体认知行为治疗的力作。内容分为三个部分。 部分是认知行为治疗团体的基本原则和实践，共有六章内容。主要提出团体过程与认知行为相结合的理论模型，分析认知行为的团体过程，概述具体的认知策略，教育患者认识到不同认知水平的重要性和由认知引发的情感与行为，还描述了成功组织团体的障碍和问题以及解决策略。 第二部分内容介绍了在团体认知行为中针对具体障碍的治疗方案和方法，重点是与各类型团体对应的技术与团体过程。从第七章到第十五章分别描述了惊恐障碍和广场恐惧症、强迫症、社交恐惧症、抑郁症、躁狂抑郁症、进食障碍、药物滥用、人格障碍、精神分裂症及其技术干预。 第三部分的重点是另外两个认知行为团体工作中需要考虑的领域。一是共病对认知行为技术应用和对团体过程的影响，二是团体临床和研究中
随着现代测量理论和认知心理学的进一步发展及两者的结合，认知诊断理论日益成为现代心理与教育测量领域重要的研究方向，并成为新一代心理与教育测验理论的核心。本书主要介绍这一现代测量理论的前沿技术，涉及内容包括认知诊断的产生、认知诊断的相关概念、认知诊断的基本理论、常用的认知诊断计量模型、认知诊断的相关技术研究、认知诊断的实践以及认知诊断新进展等。本书注重认知诊断的理论、方法与实践相结合、关注认知诊断的前沿研究、并尽量做到适合不同读者群。
认知科学是研究认知的本质和规律的科学。对认知规律的了解和应用，将有助于提高人的素质和能力，促进人类自身和社会的进步。 《认知科学导论》共六章节，内容包括引言、认知神经科学、认知心理学、人工智能、神经经济学和神经管理学、哲学、社会科学与认知等。本书给供相关人员参考阅读。
随着现代测量理论和认知心理学的进一步发展及两者的结合，认知诊断理论日益成为现代心理与教育测量领域重要的研究方向，并成为新一代心理与教育测验理论的核心。本书主要介绍这一现代测量理论的前沿技术，涉及内容包括认知诊断的产生、认知诊断的相关概念、认知诊断的基本理论、常用的认知诊断计量模型、认知诊断的相关技术研究、认知诊断的实践以及认知诊断新进展等。本书注重认知诊断的理论、方法与实践相结合、关注认知诊断的前沿研究、并尽量做到适合不同读者群。
本书从历史和跨学科两个视角，对认知科学基础问题进行了导论性质的述评。它描绘了从19世纪到当代认知科学领域某些核心概念的发展轨迹，考察了哲学、心理学、神经科学和计算机科学等学科对认知科学发展的重要贡献和影响。该书还从两个形成鲜明对照的进路考察了心智理论问题：数字计算机和神经网络模型。该书内容可靠、全面。是认知科学导论课程的理想读本，也是心智哲学课程极好的补充读物。
本书是团体认知行为治疗的力作。内容分为三个部分。 部分是认知行为治疗团体的基本原则和实践，共有六章内容。主要提出团体过程与认知行为相结合的理论模型，分析认知行为的团体过程，概述具体的认知策略，教育患者认识到不同认知水平的重要性和由认知引发的情感与行为，还描述了成功组织团体的障碍和问题以及解决策略。 第二部分内容介绍了在团体认知行为中针对具体障碍的治疗方案和方法，重点是与各类型团体对应的技术与团体过程。从第七章到第十五章分别描述了惊恐障碍和广场恐惧症、强迫症、社交恐惧症、抑郁症、躁狂抑郁症、进食障碍、药物滥用、人格障碍、精神分裂症及其技术干预。 第三部分的重点是另外两个认知行为团体工作中需要考虑的领域。一是共病对认知行为技术应用和对团体过程的影响，二是团体临床和研究中
本书是团体认知行为治疗的力作。内容分为三个部分。 部分是认知行为治疗团体的基本原则和实践，共有六章内容。主要提出团体过程与认知行为相结合的理论模型，分析认知行为的团体过程，概述具体的认知策略，教育患者认识到不同认知水平的重要性和由认知引发的情感与行为，还描述了成功组织团体的障碍和问题以及解决策略。 第二部分内容介绍了在团体认知行为中针对具体障碍的治疗方案和方法，重点是与各类型团体对应的技术与团体过程。从第七章到第十五章分别描述了惊恐障碍和广场恐惧症、强迫症、社交恐惧症、抑郁症、躁狂抑郁症、进食障碍、药物滥用、人格障碍、精神分裂症及其技术干预。 第三部分的重点是另外两个认知行为团体工作中需要考虑的领域。一是共病对认知行为技术应用和对团体过程的影响，二是团体临床和研究中
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