《外语学与教的心理学原理》从学习心理学和教学心理学的视角论述了外语学习与教学的心理过程和原理。全书分为两个部分:部分“外语学习心理学”包含三章;第二部分“外语教学心理学”包含五章。通过《外语学与教的心理学原理》,读者不仅能充分了解外语教师应该“教什么”、 “怎样教”,而且知道“为什么要这样教”以及“什么时候要这样教”。《外语学与教的心理学原理》不仅注重目标和方法,而且注重原因和过程,从而增强外语学科教学的科学性和自觉性;同时对增强外语教师的自我认知意识、教学反思意识等有较高的参考价值。《外语学与教的心理学原理》既可用作外语专业高年级本科生、研究生的教材,也是很好的外语教师培训参考资料。
在与人交往中,透过 面具 直达对方内心,了解对方的想法,揣摩对方的心思并不是一件易事。除语言沟通外,其实我们的身体也会说话,而掌握识别他人肢体语言的技巧,就能读人识心准到骨子里。微反应是人类心理活动的显示器,你失败的根本原因是因为你没有读懂 会说话 的身体。