本书是国家精品课程配套教材，是现代物流丛书之一。全书共10章，分别是物流与供应链管理概述、顾客服务、物流网络设计、物流信息管理、运输管理、库存管理、物流辅助活动、供应链协调、供应链集成、现代物流与供应链管理的发展。本书内容翔实、案例丰富、结构合理、体例统一，有着较强的科学性和可读性。本书既可作为高等学校物流管理专业相关课程教材，用书学校可以根据不同的学时安排进行不同的模块组合教学。本书也可作为社会人士自学用书。
《教育心理学》力求以国家教师专业化建设目标为主要依据，以师范院校教育类课程改革的方向为指南，充分体现国家关于高等师范院校课程改革思路和基础教育新课程改革理念，紧密联系教育实践，及时吸收该学科研究成果和前沿信息，注重前瞻性、突出实践性、强化应用性。 《教育心理学》在编写体例和内容结构设置上力求彰显新意，结合各章内容设置了五个层次项目。目标导向：每章设立学习目标要求，便于学生在学习时方向明确，重点突出。思路梳理：每章开始设计知识结构导图，清晰交代知识结构线索，便于学生系统掌握。案例导入：从实际案例出发引入教材内容，生动形象、联系实际，便于激发学生兴趣。重要知识点分析：根据教师资格证考试大纲要求，在每个重要的知识点之后，结合教师资格证考情进行分析，更有利于学习者抓住重点。思考练
家族系统排列由德国心理治疗大师伯特?海灵格（BertHellinger）经25年的研究发展起来，是一门透过代表角色排列，来协助人们面对生命重大议题的方法。海灵格在排列过程中，观察到许多关于家庭、两性、亲子等重要关系的道理，以及家庭背后隐藏的动力，并发展出独到的“爱的序位”系统观点，以帮助人们学习将盲目的爱转变为成熟的爱，将家族的牵绊化作支持的力量，让生命活得更幸福自在。 对于想更深入了解个人内在自我与家族人际关系的读者，本书系统讨论了掌管身心健康、亲子关系、男女关系的各种法则。 对于想了解家族系统排列基本洞见的读者，本书对海灵格的发现做了详细的介绍，并辅以作者个人丰富的排列案例和从奥修处习得的多种静心技巧。 对于想带领家族系统治疗个案的人，本书可作为训练手册。
![生命的另一种可能:关于健康、疾病和衰老，你必须知道的真相 [美] 埃伦·兰格（Ellen J. Langer） 著,丁丹](http://img3m3.ddimg.cn/83/19/11229772043-1_l.jpg)
