《学前儿童发展心理学(第2版)》是高等教育“十一五”规划教材。《学前儿童发展心理学(第2版)》一方面突出了基础性的特点，内容以学前儿童心理发展的基础知识和基本理论为主线，力求全面呈现学前儿童心理发展的规律和特点，为形成正确的儿童观、教育观奠定坚实的理论基础；另一方面，突出了实践性的特点，编写密切联系学前儿童教育的实践，将儿童心理发展的理论问题融入教育实践之中，强化学生应用能力的培养。此外，还适当吸收了近年来学前儿童心理发展研究的新成果，增强了适用性和时代特色。 《学前儿童发展心理学(第2版)》可作为高等院校学前教育专业教材，也可作为幼儿教师、幼儿园园长培训教材，同时还可供广大学前教育工作者作为参考书使用。

全书十章的内容以现代学习理论为基础，通过对不同类型的知识学习、学习策略与元认知策略学习、解决问题与创造性培养以及态度与品德学习等诸多领域研究，突出现代学习理论对教育、教学实践的指导作用，据此深入认识教育现象及其规律。其次，全书内容选取上主要以20世纪80年代以来的教育心理学理论发展为主，特别是注意吸收现代认知心理学和构建主义理论观点，强调内容的科学性与先进性。再次，全书中有较多的教育、教学的例子，大大丰富了教学内容，强调理论联系实际。最后，对教师成长问题做了深入的讨论，这一内容无论对新教师还是对有教学经验的教师培训都是非常重要的。 本教材适合于高等学校心理学专业、教育学专业本科生教育心理课程教学，同时也适合于各类师训班、硕士生的教育心理学课程教学以及教师自学。对目前教师资格认定

《欺骗心理术》讲述了让对方在不知不觉中吐露心声、掌握让对方的回答只对自己有利的询问技巧、以欺骗性逻辑让人信以为真、利用自己过去的艰苦身世，博得对方的同情、即使工资很低，也要让职员满足、让对方把不是坏人的人当成坏人、只说出对自己有利的数字，使别人相信自己的论点等。

是什么成就了股票与期货市场的交易赢家？ 再精妙的交易系统，再缜密的分析思维，无论你多么熟练于技术分析或是基本面观察，如果这一切遇上一颗脆弱的心，一切努力都会化为乌有。 没有心理戒律的投资者都是不成熟的。 我们追涨杀跌，在下跌时补仓，在上涨时自鸣得意，不知退出，在牛市到来时与市场一起疯狂，在熊市降临时与大众一起恐慌。 于是我们都没有赚到钱。 这时候我们发现所有的投资知识与方法，实际上不如一颗有章法、知道如何进退、冷静而强大的心。 本书作者采访了成功的一批交易者，他们有短线交易大师，有海龟交易继承者，还有对冲套利者、芝加哥期货交易所中久经沙场的操盘手，也有曾经创造过6000%盈利，最后折戟而归，从一次次挫折中成长起来的普通投资者。 作者根据这些交易者的亲身经历，梳理出了一套基于NLP心理学方法的交

诺曼博士《设计心理学》中强调以使用者为中心的设计哲学，提醒消费者在挑选的物品，必须要方便好用，易于理解，希望设计师在注重设计美感的同时，不要忽略设计的一些必要因素，因为对于产品设计来说，安全好用永远是竞争的关键。 诺曼博士用诙谐的语言讲述了许多我们日常生活中常常会遇到的挫折和危险，帮我们找到了这些问题的关键，即产品设计忽略了使用者在一定情境中的真实需求，甚至违背了认知学原理。

霭理士著的《性心理学（插图版）》是与《梦的解析》齐名的心理学方面的里程碑式著作，是霭理士选材严格、文采秀丽的煌煌巨著《研究录》的“普及本”，是一本关于性心理的百科全书。通过本书，读者可以比较详细地了解人的各种复杂的性心理活动，也可以看到人可能出现的种种性心理。全书共分八章，涉及性心理的各个方面，即性冲动、性的教育、性的歧变、、婚姻与性、虐恋、恋爱的艺术等等。

这是一部理论深厚的学术专著，又是一部体系完整的高校教材。《文艺心理学》试图建立一个比较系统的学科体系。这个体系是在顺应文艺心理学发展的必然趋势和理论观念、研究方法更新的基础上形成的一个自然体系，一个富于有机整体性和内在动力性的弹性结构系统，有着自己的独特的逻辑起点，体现理论分析抽象思辨与文艺家个案实证分析的有机结合，并且高度重视以审美主体的审美心理建构为“中轴”的文艺心理活动的美学特征的研究，希图在学科体系的科学性、内容的系统性和理论的整合性上取得突破性进展。

本书的内容并非是要取代传统金融中的投资理论，了解心理偏差，是对传统金融方法的一种补充。实际上，在读完本书之后，你会认识到传统金融工具的价值。最重要的也许是投资者的推理失误会影响他们的投资，并最终影响到他们的财富。如果投资者在决策过程中受到心理偏见的控制，即便懂得现代投资方法，也可能遭遇投资失败。通过阅读本书，你可以： 学到许多可能影响投资决策的心理偏见； 了解这些心理偏见如何影响投资决策； 看到这些错误决策怎样侵蚀你的财富； 学习如何识别和避免投资中的失误。 纠正心理偏差，避免投资的心理陷阱，战胜市场 有一则古老的华尔街格言说的是：市场是被两个因素驱动着——恐惧和贪婪。很多人会说，贪婪在20世纪90年代高科技泡沫期间主导了市场，而在最近一次金融危机中，则是恐惧情绪控制了人们的行为。尽管这

无论身处什么样的处境，目标是什么，我们都希望能扩展自己的极限，开启各种可能性。《脑力升级手册》一书作者认为，与传统的观念相反，成功与IQ、环境、经济状况、人脉网络等因素没什么关系，甚至跟运气也几乎无关。成功的关键在于大脑。你的大脑怎么运作决定了你的思维、感受和行动。《脑力升级手册》作者结合很前沿的心理学和脑科学研究，走访几十位不同领域的成功者，发现成功者达成目标的方式可能很好不同，但他们的大脑具有相同的特质：发现不错前景、调整风险阈限、始终瞄准目标、保持自我驱动、校准自己的能力…… 作者在《脑力升级手册》中，会带你活用8大成功要素重塑你的大脑，让它充分施展自己的潜能。只要你愿意做很好的自己，请一定读读这本书。

关于睡眠，你是否存在以下困扰： 入睡困难（30分钟内不能入睡） 做梦多 即使睡眠时间充足，但早上醒来仍然感到疲倦 早上醒来头很沉，不清醒 晚上容易醒 …… 据《2019国民健康洞察报告》显示，83%的公众都存在睡眠困扰，睡眠问题更成为中青年（70后及80后）公众非常重视的健康问题。低质量的睡眠不但影响白天的工作和生活，更给我们的健康带来巨大的隐患。除了不良的生活习惯和生理疾病，睡眠问题更多是由心理方面的问题引起的，如压力、抑郁、焦虑等。 在《睡个好觉》中，美国、加拿大两国睡眠协会主席迈尔 克利格将自己40多年的宝贵经验进行了高度总结，带领我们揭开睡眠背后的真相。本书共分为6个部分18章，涵盖了5大常见睡眠问题，涉及80多种睡眠疾病，分析了女性、老年人、儿童等不同人群睡眠问题的形成原因。 针对现代人普遍存在的由心理

《设计心理学(第2版)》是作者赵伟军在多年来设计实践与设计心理学课程教学体会基础上，参阅了心理学、美学和创造学等多种著作，特别是参考了国内各位学者关于设计心理学的界定和理论框架编写而成的。作为设计心理

《设计心理学(第2版)》是作者赵伟军在多年来设计实践与设计心理学课程教学体会基础上，参阅了心理学、美学和创造学等多种著作，特别是参考了国内各位学者关于设计心理学的界定和理论框架编写而成的。作为设计心理

《犯罪心理学（第六版）》是一本从心理学观点来探讨犯罪问题的教科书。《犯罪心理学（第六版）》尽可能全面而深入地阐述当代犯罪心理学的理论、研究和应用，从罪犯和被害人的角度探讨犯罪的行为、情绪和认知方面的问题。尤其从罪犯的认知方面综述了当前新的研究成果，深入讨论了罪犯的知觉、推理、信念、决策和态度；此外，还分析了犯罪行为的原因、分类、预测、预防、干预和治疗。

《实力、运气与成功》入选斯坦福、普林斯顿大学等28家名校的“模式思维”（model thinking）课程书目。 为什么网球明星的成绩很稳定，而足球队的成绩起伏很大？为什么跳槽后的表现通常会不如从前？为什么女模特炒股比专业经纪人更强？为什么能力越强的人越重视运气？为什么有的歌曲比其他歌曲更流行？为什么产品质量很好的公司会倒闭？为什么高智商的人并不比普通人更容易成功？为什么颠覆性创新总来源于小公司？ 这个世界上几乎所有事情的成败都取决于实力和运气两种因素，但很多人经常把二者搞混或弄错，更不清楚它们各自占多大比重。实际上实力就是确定性的部分，是运用技能解决问题的能力；而运气则是不确定性的体现，是不可控的偶然因素。 迈克尔 莫布森利用复杂性科学的理论和思维方式，教你用方程式来解读实力和运气对成

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《聪明的心理战术》集外研究成果，或用妙趣横生的心理故事展现心理自助技巧，或从思维调适和行为疗法两方面介绍自我心理调节术，或从生活习惯与青少年健康的关系方面介绍解决亚健康问题的具体方法，帮助青少年朋友解决各种心理问题。

笔者以叙述故事的方式，把自己几十年精神／心理科工作中积累的典型案例加以整理和总结。将来访者（患者）的心理故事记录在临床案例之中，用通俗的语言揭示了大千世界离奇曲折的心理奥秘，并用亲身体验和医学心理学知识来诠释精神疾病发病机制中所存在的消极心理因素，以及不良家庭环境与疾病发生、发展的效应关系，展示精神／心理科医生如何运用医学心理学方法帮助患者清除心理淤积，解除心理痛苦。 笔者根据不同的案例内容将《释然：源于生活的心理故事》分成五篇，分别侧重青少年心理、情爱婚恋、家庭与社会观念、灵魂冲突和心理万象，列举了许多案例。后记部分，笔者参考了社会心理学相关内容，阐明了社会包容和健康和谐的时代意义。书中涉及医学心理学、社会心理学、学等内容。故事中列举的人物，既有学生、工人、农民，又有知

什么是“教师问题行为”目前尚未形成一致的观点，有的研究者认为：教师问题行为是指教师在教书育人过程中，表现出来的违反教师职业道德或有违教育、教学规律，影响学生、教师自身的身心健康，甚至造成严重伤害的教师不良或过错行为。有的认为：教师问题行为指教师身上出现的不符合教育教学规律或违反教师职业道德，不利于学生全面发展及教师自身心理健康的不正确的认识、情感及相应的行为。虽然提法多样，但归纳起来不难发现，所谓“教师问题行为”，首先是指与教书育人这一教师职业要求相违背的行为，即背离教师职业角色、背离教师职业道德的行为。其次，指与教育、教学规律相违背，没有将教育、教学建立在学习规律和学展规律之上的行为。再次，指影响和损害学生和教师自身健康发展的行为。因此，教师问题行为也是一个相对的概念，既

这是一部被世界各国广泛采用的运动心理学教科书，由美国著名运动心理学学家理查德·H.考克斯撰写。《运动心理学（第7版）》在理念上融入了的积极心理学和循证研究思想，强调理论的实践基础，始终关注健康和努力实现积极的心理。在内容结构上也做了较大幅度的变动，加强了锻炼心理学的篇幅，即有关青少年运动与锻炼问题以及锻炼的消极影响；新增对欧洲运动心理学发展和女性运动心理学家的描述，体现了《运动心理学（第7版）》的广阔视野；同时，新版新增的运动训练中种族、性别与多元文化问题，也给人耳目一新的感觉，彰显了社会广泛意义上的以人为本的思想。《运动心理学（第7版）》阐述了运动心理学的基本概念，包括心理因素对运动的影响、运动对心理的积极作用、运动的动机、运动让你年轻等等实际生活中的运用，是对运动心理学的最的阐

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