本书是一本针对强迫症的心理治疗译著,是原著者 法布里奇奥 迪唐纳总结数十年的实践经验和实证研究的力作。本书共分为两大部分,第一部分(1~4章)科学地阐述了强迫症的特征和形成机制,以及正念认知疗法的定义和治疗效用;第二部分(5~15章)为11节课,带领读者在强迫症的正念认知疗法课程中进行疗愈,每章为1课。本书博古通今、旁征博引,名言警句发人深省,课程部分案例丰富并配有音频,启迪人心。本书主译为上海市精神卫生中心(宛平南路600号)康复科主任 范青博士,译者团队都是强迫症治疗领域的资深从业人士。本书可供心理健康领域从业人员学习及应用,同时也是饱受强迫症困扰的患者和其亲友的自助手册。
本书的部分作者呈现了精神分析的督导视角。作者用了四个章节来讨论咨询的基本设置:时间、地点、费用和关系。这些对精神分析和精神分析的治疗都是基本而重要的。她同时还强调咨询师与来访者面对面工作时的感受、观察、移情和反移情。这些对精神分析新手是非常重要的议题。她还呈现了对一个个案长程的督导,是一个边缘性人格障碍来访者的个案。对新的咨询师来说,这是一个很棒的、了解来访者与咨询师互动的例子:边缘性人格障碍来访者如何迅速地从一端变到另一端,咨询师如何在督导的帮助下保持稳定性。在书的第二和第三部分,作者呈现了咨询新手的很多个案。我知道中国对咨询师的培训体系与美国完全不同,但我意识到不同的体系可以同样起作用。对咨询新手来说获得督导是很大的帮助。这些咨询新手很勇敢地呈现了自己的个案。我相信其他
《坍塌的心墙:院心理咨询师亲历手记》是作者在工作过程中所遇到的人案例采撷,来自作者的手资料。每一个案例都是一种类型的精神疾病,书中将向你描述这些案例背后的故事,以及每种精神疾病的表现。这些故事或让你觉得无法理解,只当逗乐解闷,或让你找到一点自己的影子,从而有所反思。在内容设置上,每一个故事后面,会有一小段“科普时间”主要是对、心理进行一些简单的科学知识的普及;以及“拓展阅读”主要是谈一谈产生的社会因素,社会心理中的倾向,以及如何应对自己的不良情绪等这些我们平常会遇到的问题。
《伫立在疯狂里:一个精神科医生的手记》是一本极具价值的手记,它真实记录了生活在现实某一角落里的特殊群体——精神病人,揭示了他们的生存状态和内心世界,他们疯狂、迷失、孤独,又善良、幽默、忠诚,渴望得到社会更多的尊重和关爱……手记所呈现的不仅是学识与才华,更有勇气、仁爱以及悲天悯人的情怀。作者大声呼吁:应该以人道主义精神对待精神病人,赋予他们和普通人一样的平等、自由和权利!这无疑是当今时代最振聋发聩的呐喊,促使我们重新审视社会的道德和良知。
作者根据自己在K-12学校、大学咨询中心以及私人诊所的职业咨询经验,围绕七位不同社会背景、不同职业问题与目标的“来访者”,详细描绘了职业咨询的理论依据、实践工具、过程与资源;并以真实数据、信息资源为依据,借助七个现实的、多样的来访者场景,对各类来访者面临的职业挑战进行了现实的描绘,帮助专业咨询师深度剖析案例情境,与内容建立联系,掌握职业咨询的内容和技能。 通过本书,你将: ◎全面掌握职业咨询的相关理论,如霍兰德RIASEC模型; ◎熟悉职业咨询的常用工具,如各种类型的心理测验、卡片分类; ◎了解职业咨询师不可不知的伦理规范和法律法规; ◎了解职业咨询师常用的技术与信息资源,如会计师和精算师哪个更有前景; ◎了解职业咨询的流程:建立联系与收集信息,确定和实施帮助策略,总结巩固与评估; ◎探索各种环
《坍塌的心墙:院心理咨询师亲历手记》是作者在工作过程中所遇到的人案例采撷,来自作者的手资料。每一个案例都是一种类型的精神疾病,书中将向你描述这些案例背后的故事,以及每种精神疾病的表现。这些故事或让你觉得无法理解,只当逗乐解闷,或让你找到一点自己的影子,从而有所反思。在内容设置上,每一个故事后面,会有一小段“科普时间”——主要是对、心理进行一些简单的科学知识的普及;以及“拓展阅读”——主要是谈一谈产生的社会因素,社会心理中的倾向,以及如何应对自己的不良情绪等这些我们平常会遇到的问题。
继《心理画外音》之后,严文华博士和她的一群心理咨询师学生为你带来又一新作《心理画中话》,讲述那些精美的图画和文字背后的心理咨询师的故事。 《心理画中话》的篇是关于个人短期内在成长团体中的经历,讲到了26人的成长。这部分通过对比团体开始时和团体结束时成员们所画的两张图画(共有52幅图画),非常直观地呈现了他们各自的成长。 第二篇是关于那些获得国家二级心理咨询师证书或从事心理学工作的个人,讲述他们如何在生活和工作中修炼自己,用心理学帮到自己。这11个故事的共同焦点都在谈了解自我、接纳自己和接纳别人。
会书重点介绍了心理应激障碍的病因、诊断以及辩证分型、针灸推拿、食疗等中医疗法,并精选了古今中医名家治疗心、理应激障碍的区案。本书为全面介绍心理应激障碍中医疗法的专著,治疗经典实用,既适合中医药院校相关课程授课教师及学生使用,也可供中医学、心理学、行为医学的临床工作者及中医学、心理学爱好者学习参考。