当前，未成年人的健康成长受到全社会关注。那么，如何探究社会转型和由此引起的家庭结构、功能、需要的变化对儿童的影响？如何有效地预防解决网络成瘾、自闭等儿童不断增加的心理行为问题？如何更好地认识、了解、开发儿童的潜能和创造力，使他们成为适应社会发展需要的创造性人才？《儿童心理与行为研究书系：学习能力发展心理学》系的出版可以为解决上述难题出谋划策，对未成年人心理发展与教育具有现实指导意义。
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《儿童的同伴交往与心理适应》分为10章。第1章儿童同伴交往及其相关理论、第2章儿童同伴交往的发展变化：性别和文化差异、第3章儿童同伴交往中社会行为与同伴关系的相关研究、第4章儿童同伴交往与心理适应的相关研究、第5章儿童同伴交往的发展与心理适应的总体研究设计、第6章儿童同伴交往中社会行为的发展趋势、第7章儿童同伴关系的发展趋势及社会行为的影响、第8章儿童同伴交往的发展影响心理适应的潜变量增长曲线模型、第9章儿童社会技能的干预训练、第10章研究总结。
注意力被视为一项不可忽视的能力，尤其是在课堂学习时，孩子更需要集中心思来看、听或观察老师在课堂上所呈现的教学内容。若能针对课程或是在日常活动中融入注意力训练，相信对孩子的学习会有所助益。孟瑛如、简吟文著的《儿童注意力训练——孩子可以比你想的更专心》内容包括：对注意力的理论探讨；轻度障碍学生的注意力特征和问题；注意力训练相关理论的探讨；注意力训练编制说明；注意力训练实施与应用研究；注意力训练的未来发展与辅导建议。希望本书能为您提供教学的启发和思考的方向。
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陪伴孩子成长的经典漫画版四大名著
《儿童艺术治疗》涉及主要的艺术治疗形式：绘画治疗、音乐治疗、舞蹈治疗，并加入中国文化特有的书法治疗，在艺术治疗理论和实践相融合的大框架下，以绘画治疗为主，兼顾其他艺术治疗形式，力争做到中西文化的融合与互补。对每种艺术治疗形式的介绍虽然有详有略，但都为读者展现了每一种治疗形式的发展背景、基本操作过程、主要的活动以及适用对象，同时呈现了外的许多鲜活案例。《儿童艺术治疗》试图告诉你如何在儿童进行艺术表达或艺术创作的过程中获取有关儿童成长和发展的讯息。如何了解儿童对自我、家庭及周围世界的认知，如何帮助儿童解决在情感与人际关系等方面的困扰和问题等。如果你需要跟儿童相处，你知道什么方式最能帮你进入他们的内心吗？没错，就是艺术！绘画、音乐、舞蹈、书写，形式各样的艺术是儿童表达思想和情感的
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《儿童的同伴交往与心理适应》分为10章。第1章儿童同伴交往及其相关理论、第2章儿童同伴交往的发展变化：性别和文化差异、第3章儿童同伴交往中社会行为与同伴关系的相关研究、第4章儿童同伴交往与心理适应的相关研究、第5章儿童同伴交往的发展与心理适应的总体研究设计、第6章儿童同伴交往中社会行为的发展趋势、第7章儿童同伴关系的发展趋势及社会行为的影响、第8章儿童同伴交往的发展影响心理适应的潜变量增长曲线模型、第9章儿童社会技能的干预训练、第10章研究总结。
